二年級上冊數(shù)學用三角板拼角教學設計-展示頁
2025-04-13 02:40本頁面
【正文】 3．經(jīng)歷完整的活動過程，培養(yǎng)動手操作、合作探究和創(chuàng)新的意識，提高解決問題的能力。 教學目標： 1．探索用一副三角尺拼出不同的鈍角，知道用直角和銳角拼出的一定是鈍角。本文格式為Word版，下載可任意編輯二年級上冊數(shù)學《用三角板拼角》教學設計二年級上冊數(shù)學《用三角板拼角》教學設計 作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋梁，對于教學理論與實踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么大家知道規(guī)范的教學設計是怎么寫的嗎？以下是我為大家編寫的二年級上冊數(shù)學《用三角板拼角》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家?！ ?．進一步鞏固對直角、銳角、鈍角的認
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