一年級下冊荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計--展示頁
2025-04-13 02:26本頁面
【正文】 這篇課文充滿童趣，在學(xué)習(xí)過程中重在激趣，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的獨特感受，重視自我評價、小組評價、師生互評。 通過結(jié)合課文的詞句、創(chuàng)設(shè)情境來認識“荷、珠”等12個生字，會寫“是、朵”等6個生字。小水珠喜歡她，小蜻蜓喜歡她，小青蛙喜歡她，小魚也喜歡她。本文格式為Word版，下載可任意編輯一年級下冊《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計 這是一篇充滿童趣的夏季散文詩。荷葉圓圓的，綠綠的，是那樣惹人喜愛。這綠色的跳動的音符，在召喚小朋友走進夏季，感受夏季，感受小伙伴們快樂的心情。 正確、流利、有感情朗讀課文。課文、生字都在一定的情境中愉快地學(xué)習(xí)。教學(xué)過程適當運用課件輔助教學(xué)，使教學(xué)入情入境。 第一課時 一、導(dǎo)入課題 師：小朋友們看我寫兩個字，書寫：荷葉。(給葉注音)加一個詞你們能再讀一讀嗎? 板貼“圓圓”。 真好，讀得再圓些。 師：同
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