一年級下冊荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計部編版-展示頁
2024-10-03 15:20本頁面
【正文】 荷葉當成涼傘。4．小魚兒。3．小青蛙。你能說說小蜻蜓為什么會把荷葉當作停機坪嗎？“停機坪”是干什么的地方？你平時見過小蜻蜓透明的翅膀嗎？給大家說一說。誰能把小水珠舒服、快樂的心情讀出來？2．小蜻蜓。說說小水珠躺在荷葉上在干什么。．小水珠。仿寫“蘋果、香蕉、西瓜、月亮、眼睛、葡萄、頭發(fā)”等。第二時板塊一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，我們上節(jié)已經(jīng)認識了很多好朋友，今天他們又來了，我們來開火車讀一讀躺在荷葉上的生字寶寶吧！小朋友們記性真是太棒了，生字寶寶都記得，詞語朋友呢？上節(jié)，大家讀了文，知道荷葉有許多小伙伴，他們之間發(fā)生了許多有趣的事。豎出頭與幾字穿插，撇捺要舒展?？谝蠈捪抡?。學(xué)習(xí)“臺、朵、魚”。全班交流。全班一起讀一讀，演一演。如果能配上動作就更好了！全班交流，指名表演，提示學(xué)生關(guān)于動作的詞。趕快讀讀文，注意把字音讀準，把句子讀通順，一邊讀一邊找出荷葉的小伙伴。接下來老師把生字寶寶的拼音帽子去掉，大家能認識它們嗎？我們來試試讀一讀詞語吧！PPT太陽公公也帶著一個個生字寶寶來跟小朋友玩了。不熟悉的生字寶寶多讀幾遍，用學(xué)過的方法記住它們。（出示PPT圖片）師：這禮物是什么呀！師：這荷葉是怎樣的？讓我們看著池塘里的荷葉，美美地讀一讀這句話：“荷葉圓圓的，綠綠的。學(xué)習(xí)過程：第一時板塊一、情境導(dǎo)入，揭示題。3學(xué)習(xí)并模仿“荷葉圓圓的，綠綠的”的句式說話。第一篇：一年級下冊《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計部編版一年級下冊《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計部編版學(xué)習(xí)目標：能借助拼音正確、流利、有感情的朗讀文，背誦文。2借助插圖、聯(lián)系生活實際了解文中詞語的意思，通過做動作知道“躺、展開”等詞語的意思。學(xué)習(xí)重點：借助插圖、聯(lián)系生活實際了解文中詞語的意思；模仿“荷葉圓圓的，綠綠的”的句式說話。今天，老師給你們帶來一禮物，你們瞧?！卑鍓K二、初讀文，由淺入深師：這圓圓的荷葉多美啊，看它還引來了許多好朋友，有哪些呢？請小朋友們自由讀文，讀準字音，標出自然段。一些淘氣的字寶寶又跑回文中了，它們想考考大家，你們可一定要努力認準它們?。PT出示圖和詞語。我們一起來叫叫它們的名字吧！板塊三、表演配動作，學(xué)寫生字。讀了文，你最想跟哪個小伙伴交朋友呢？把它讀給同桌聽。配樂朗讀文。今天我們認識了荷葉的四個小朋友，請你連一連語文書后面的第二題。師：小水珠把荷葉當成了（搖籃），小蜻蜓把荷葉當成了（停機坪），小青蛙把荷葉當成了（歌臺），小魚兒把荷葉當成了（涼傘）。臺：撇折中線起筆，折落在橫中線略微向上斜。朵：上小下大，橫折彎，沒有鉤。“魚”：田字上寬下窄，最后一筆長橫要長且有力。今天就讓我們一起去分享他們的快樂吧！板塊二、感受文語言的優(yōu)美齊讀“荷葉圓圓的，綠綠的”。學(xué)生暢說自己喜歡的小伙伴。你想當一滴小水珠嗎？為什么呢？我們一起來讀一讀這一段。你們也眨眨自己的眼睛吧！亮晶晶的眼睛，多可愛呀！除了亮晶晶的眼睛，你們還知道什么東西是亮晶晶的？指導(dǎo)朗讀：小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛，多舒服、多開心呀！小水珠躺在荷葉上就像躺在哪兒？就像躺在搖籃里，搖啊搖，真舒服。哪位同學(xué)還有自己喜歡的段落，先讀給大家聽一聽。你們還見過什么東西是透明的？同桌讀，比賽讀，表演讀。小青蛙聽到了同學(xué)們讀文的聲音這么動聽，他可有些不服氣呢，瞧，他把荷葉當作歌臺，想跟大家比試比試呢！誰喜歡描寫“小青蛙”的這一段文，給大家讀讀。同學(xué)們都有自己喜歡的段落，老師也有。我來讀一讀這一段。板塊三、回歸整體，拓展延伸．荷葉成了小動物們最好的朋友，他們在一起嬉戲，成了荷塘里最美麗的一道風景。3．小伙伴們在荷塘里無憂無慮地生活著，那小朋友們想一想，還有那些伙伴會來呢？它們又會說些什么呢？看誰的想象力最豐富。板塊四、總結(jié)提升，學(xué)寫生字荷葉是夏日里一首清涼的小詩，給我們帶來無限的涼爽；荷葉是陽光下跳動的綠色音符，譜寫了一首優(yōu)美的夏日樂章。小朋友，讓我們共同盼望夏日早日到來吧！這節(jié)我們還要學(xué)寫4個生字。放：左右等寬，反文旁的第一筆和第二筆不要太長，捺要舒展。美：羊字上方點、撇較小，第三橫略長放在橫中線上，豎不出頭。第二篇：一年級下冊《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計“生命課堂四字六步教學(xué)”一年級下冊《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計善堂鎮(zhèn)中心小學(xué)王瑞英【教學(xué)目標】借助拼音正確、流利地朗讀課文，感受、體驗生活的童真童趣。背誦課文?！窘虒W(xué)難點】初步感受漢字的形體美，感受、體驗生活的童真童趣。【教學(xué)過程】一、督預(yù)示標談話導(dǎo)入：孩子們，夏天已經(jīng)悄悄地來到了我們身邊，什么花兒在夏季開放呢？是啊，“六月荷花滿池塘。檢查預(yù)習(xí)出示詞語，學(xué)生認讀。（小手準備拍手搶答，雄鷹隊PK飛虎隊，男女比賽）。學(xué)習(xí)目標（1）正確、流利、有感情地朗讀課文。［設(shè)計意圖］課前激勵學(xué)生，克服膽小，敢于發(fā)言，調(diào)控課堂氛圍。（2）他們把荷葉當什么？ 用“ ~~~~ ” 標出來。三、小組答疑圍繞“自學(xué)提示”，請同學(xué)們在小組內(nèi)互相答疑，交流自己的感受或看法。（一）、我們先來欣賞一些圖片，這些是什么呢？（荷葉）。（二）、學(xué)習(xí)第一自然段你眼中的荷葉長什么樣子呢？（大大的、圓圓的、綠綠的...）［設(shè)計意圖］通過欣賞圖片，讓學(xué)生知道荷葉的樣子，并通過自己的描述能夠從形狀、
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