【正文】 在一個幸福溫暖的家庭里慢慢的長大。　　二、激趣導(dǎo)入　　課件展示一張嬰兒圖片和嬰兒啼哭聲，吸引學(xué)生的注意?！　〗叹邷?zhǔn)備：　　鋼琴、電教媒體、裝飾音樂室的小飾品　　教學(xué)過程　　一、組織教學(xué)　　播放音樂《健康歌》，師生齊律動，活躍課堂氣氛?！　≡谛蕾p美的歌曲旋律中不僅讓學(xué)生感受到音樂藝術(shù)美，更加體會到親情的可貴?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　學(xué)生能用自然、柔和的聲音演唱歌曲，同時通過歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會家的溫暖，懂得尊敬長輩，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力。樂意和同學(xué)進(jìn)行接觸、交談卻不懂禮貌，有些孩子還表現(xiàn)比較自私，不懂得關(guān)愛集體?！　≌n型　　綜合課，　　教學(xué)年級　　一年級上冊　　教材分析　　本課圍繞“愛家人”這一主題，對學(xué)生進(jìn)行親情教育，對學(xué)生進(jìn)行情感的培養(yǎng)，從小建立責(zé)任感，學(xué)會關(guān)愛別人。以《家》為題，說一句話。 ３、 各組匯報交流，教師作適當(dāng)評價。 ○　　教師歸總：家庭中每一個成員都以他們不同的方式表達(dá)著對大家的愛，爸爸用嚴(yán)格的要求，媽媽用無微不至的關(guān)心，爺爺用溫暖的懷抱 奶奶用請輕輕的撫摸……　?。?、 全班來做詩　　用自己親身的體會說一說（在小組中交流）　　媽媽的愛是……　　爸爸的愛是……　　爺爺?shù)膼凼恰　　　』顒尤罕磉_(dá)自己的愛　　師：家人都以不同的方式表達(dá)著對我們的愛，讓我們感覺到了家的溫暖，家的舒適?！　÷犚宦犂蠋熢诩彝ブ邪l(fā)生的故事和對家庭的愛的體會?！　。?、 說一說：聽了這首詩你有什么想說的?！　∥覀兪亲鎳幕ǘ洌鎳褪俏覀兊募?。 教學(xué)活動：　　活動一：朗誦兒童詩《家》　　集體朗誦　　藍(lán)天是白云的家，樹林是小鳥的家。　?。病⑼ㄟ^講述日常生活中你和家人之間的小故事，感受家庭成員見相互關(guān)心，相互惦記的濃濃親情。托班的語言教案1　　重點難點　　在教師的帶領(lǐng)下通過參與故事表演，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容 知道要少吃糖，保護(hù)牙齒　　活動準(zhǔn)備　　《愛吃糖的小老鼠》教學(xué)大書，幼兒用書、教學(xué)CD　　活動內(nèi)容　　——（導(dǎo)入）老師裝著牙疼，非常難受的樣子，另一位老師問：小朋友你們看老師捂著嘴巴看起來非常難受的樣子，猜老師怎么啦？（幼兒討論）　　——教師：哦！老師想起來了，老師昨晚吃的糖太多了，并且沒有刷牙，才導(dǎo)致這樣，等下老師要去看牙了。本文格式為Word版，下載可任意編輯托班的語言教案托班的語言教案　　作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是我為大家整理的托班的語言教案，歡迎大家分享。　　觀察大書，了解畫面內(nèi)容　　——你們瞧！老師今天給你們帶來了一副圖片，你們仔細(xì)看圖片上都有什么？　　——幼兒觀察大書，請小朋友之間一起討論圖1畫面內(nèi)容，老師小結(jié)小段內(nèi)容　　——幼兒與老師一起觀察每一幅圖片及了解畫面的內(nèi)容　　針對掛圖，提問題，讓幼兒進(jìn)一步理解畫面內(nèi)容　　（1） 教師：小兔拿到糖后事怎么吃的？　　（2） 教師：小老鼠拿到糖后事怎么吃的？　?。?） 教師：小兔子吃完糖后做了什么？　?。?） 小老鼠的牙為什么會疼呢？　　幼兒翻書閱讀　　——播放CD，幼兒指著畫面，欣賞故事　　——掛圖里面講述的是個故事！小朋友一起聽聽吧！教育我們要怎么樣？　　——教師再小結(jié)故事《愛吃糖的小老鼠》托班的語言教案2　　小班教案溫暖的家篇一：《溫暖的家》教學(xué)設(shè)計　　《溫暖的家》教學(xué)設(shè)計　　教學(xué)目標(biāo)：　?。薄⒍萌巳硕加凶约旱募?，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感?！　。场W(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對親人尤其是父母的感激、尊敬和關(guān)心?！　⌒『邮囚~兒的家，泥土是種子的家?！　。?、 請一名同學(xué)帶感情的朗讀?！　』顒佣褐v故事　　請１－２名同學(xué)把自己和親人之間發(fā)生的事情講給大家聽?！　。病?聽了剛才的一些故事，你能發(fā)表以下想法或感慨嗎？ 1同桌先說一說 ○　　2全班交流說一說，發(fā)表不同見解。那么我們怎樣用自己的方式表達(dá)對他們的愛呢？ ２、 小組展開交流，記錄員簡單記下不同的表達(dá)方式。　　課堂總結(jié)：　　這節(jié)課大家和老師一塊感受到了家的溫暖，家的快樂，老師有一個提意。如：家是避風(fēng)的港灣，家給了我溫暖……（學(xué)生繼續(xù)說）　　小班教案溫暖的家篇二：溫暖的家教學(xué)設(shè)計　　《溫暖的家》　　教學(xué)內(nèi)容　　學(xué)唱歌曲《溫暖的家》，感受歌曲優(yōu)美的旋律，體會家的溫暖，關(guān)愛帶來的幸福?！　W(xué)情分析：　　低年級學(xué)生年齡較小，好動，喜歡模仿，對新的東西有好奇感，但是注意力卻不容易集中。獨生子女的優(yōu)越，讓越來越多的孩子不懂得尊重父母，關(guān)愛父母，因此，親情教育，友愛教育對于小學(xué)生來說是一個非常重要的內(nèi)容?！　⊥ㄟ^系列的音樂活動中，把學(xué)生從愛小家牽引到愛大家上來，培養(yǎng)學(xué)生之間相互的關(guān)心，讓學(xué)生意識到以班級為家，以學(xué)校為家?！　≈攸c難點：　　能用自然、輕柔的聲音演唱歌曲，并在學(xué)唱過程中讓學(xué)生體會家的溫暖?！　熒魳穯柡??！　煟盒∨笥褌兟?，隨著一聲清脆的啼哭聲，一個小生命來到了我們這個多姿多彩的世界里?！　≌n件展示嬰兒成長一些圖片?？吹竭@些圖片你想到了什么？在家里，爸爸媽媽經(jīng)常跟你說些什么？對你怎么樣呢？家給你的感覺是怎樣呢？　　課件展示一些全家福?！　煟好總€人都有自己的家，家里有最愛自己的爸爸媽媽，所以我們都是幸福的人，今天我們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)“家”的歌曲，它的名字叫什么呢？老師出示板書《溫暖的家》　　三、學(xué)唱歌曲　　聽賞歌曲《溫暖的家》　　師：這是一個怎樣的家？歌詞里都有誰？它給你的感覺是怎樣的？　　二次聽賞歌曲　　提問學(xué)生歌曲是幾拍子的？它用的是什么調(diào)?是用什么情緒演唱的？　　朗讀歌詞　　老師按節(jié)奏朗讀歌詞，學(xué)生模仿讀?！　煆椙俜冻枨?，提示學(xué)生注意聽，感受家的溫暖，說說你學(xué)會了哪一句？哪一句你認(rèn)為最難唱？討論分析容易唱錯的樂句?！　煟盒∨笥褌冇X得這首音樂表現(xiàn)了歌唱者怎么樣的感情？那么我們應(yīng)該怎么去唱，用怎么樣的聲音去唱？老師用兩種不同的聲音演唱歌曲，說說你喜歡哪一種？為什么？引導(dǎo)學(xué)生用自然柔和的聲音來演唱歌曲?！　∮螒騽?chuàng)編“扮家家”　　師：孩子們，剛才我們談了家，唱了家，接下來我們一起來玩?zhèn)€叫做“扮家家”的游戲