【正文】 談話：　　畫面（一）：有一群小鴨在河邊、河里嬉戲、玩耍，小黃鴨看見了，高興得跳起來，它走向小鴨們，和小鴨一起游戲，小黃鴨的臉上露出了歡快的笑臉。托班的語言教案9　　　　初步發(fā)展幼兒口語表達能力，通過活動讓幼兒初步懂得有朋友是快樂的，初步知道朋友之間要和睦相處。　　可愛的太陽，高高掛天上?！　∥濉①Y料庫　　太陽　　可愛的太陽，高高掛天上?！　∷摹⒒顒友由臁　〗處煂⒂變寒嫷奶枏堎N到展示墻上，供大家自由欣賞。　　請小朋友猜猜看，小兔子還回去問哪些小動物呢？他們又會說什么？　　教師引導幼兒大膽說出自己喜歡的顏色，激發(fā)幼兒對顏色的喜愛?！　。?）小兔子想知道什么？他想到了什么辦法？　?。?）小兔子問了哪些小動物？他們是怎樣回答的？　?。?）雨停后小兔子遇見了誰？他是怎么說的？　　教師為幼兒分組，小組內(nèi)講故事。雨天放晴后，陽光會被殘留的水珠折射成美麗的彩虹，顏色分別是赤、橙、黃、綠、青、藍、紫?！　。?）小松鼠會說太陽是什么顏色？為什么？　?。?）小小豬會說太陽是什么顏色？小田鼠怎么說呢？為什么？　　教師進入課件，故事屋環(huán)節(jié)，請幼兒整體欣賞故事。　?。?）你知道太陽是什么顏色的嗎？　　幼兒結(jié)合幼兒用書，請發(fā)揮想象故事情節(jié)?！　。?）今天老師為大家?guī)硪粋€小謎語，請你們猜一猜謎語說的是什么？　　又紅又圓掛藍天，朵朵白云飄身邊?！　∽層變合矚g色彩，感受顏色的魅力。托班的語言教案8　　一、活動目標　　引導幼兒理解故事，復述故事，知道大自然中有許多不同的顏色。(雙手打開變成兩片小芽芽)　　(4)請幼兒分組扮演小芽芽，邊念兒歌邊用身體做有趣的動作，表現(xiàn)豆芽“鉆”出泥土。(雙手合掌蹲下)　　鉆一下，(雙手合掌往上鉆)　　動一下?！　⌒《苟梗N地下?！　?2)引導幼兒用多種方式學說兒歌?！　　躲@泥巴》?！　?1)請幼兒仔細觀察小豆豆每一步的變化，并嘗試用動作模仿?！　』顒舆^程　　，請幼兒說一說小豆芽是什么樣子的。　　、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　　般@”出泥土的樣子?！　∷?、指導個別幼兒分角色表演故事，感受團結(jié)的道理。　　發(fā)展幼兒思維和口語表達能力?！　∈煜す适?，學習復述故事中的對話，并進行表演。托班的語言教案6　　活動目標：　　讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受團結(jié)力量大的道理。教師提醒家長也向小朋友問好。啟發(fā)幼兒去找同伴做好朋友，并相互說說：“你好”。教師示范拿起一個玩具并示范說：“小鴨你好”。小猴：“你好，歡迎光臨”。音樂起，汽車繼續(xù)向前開。鼓勵幼兒用好聽大聲的聲音向小羊問好。(學小動物走路的樣子)?！　煟汉陀變鹤鲅埵謩莶⒄f“小狗請上車”?！　∵@時，小狗向幼兒問好?！薄　」膭钣變河煤寐?、響亮的聲音向小狗問好?！薄　⌒」凡焕硇∨笥选?帶領幼兒學小貓走路的動作)。　　師：和幼兒做邀請手勢并說“小貓請上車”。　　途中遇見一只小貓說“你好”，　　音樂停并帶領幼兒向小貓說“小貓，你好”，(集體與個別互相問好)。師帶領幼兒做邀請手勢并說“小兔請上車”?！　∵@時，小兔跳過來說“你好”，　　音樂停并帶領幼兒向小兔說“你好”，　　師問：“是誰說“你好”　　小兔：“是我”，　　師“哦!是小兔(也可以先請幼兒說說出小兔的名稱)，　　引導小雞說“小兔你好”?！薄　〗淮變喝ビ螛穲雎飞弦惨卸Y貌，見了誰說“你好”?！　〗虒W過程：　　一、導入活動　　師：“小雞你好”，　　幼：“媽媽你好”，集體與個別相互問好?！　∮螛穲龅暮唵螆鼍埃畎嗬蠋煱缪菪游?。　　體驗在游戲中和小動物交往的樂趣。　　可以將此活動延伸，對幼兒進行簡單的安全知識滲透?！　〗ㄗh：　　可以將兒歌改編成小故事，請幼兒來表演?！　∷摹⒖偨Y(jié)(集體討論)　　我們外出的時候應該怎么做才對？　　如果找不到媽媽了，我們應該怎么辦？　　教育要求：　　教師要激發(fā)幼兒的想象力，請幼兒結(jié)合自己的親身體會談談?！　〗逃螅骸　〗處熢谡f兒歌時速度要放慢并帶有動作，使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。　　教師帶動作朗誦兒歌，幼兒仔細傾聽?！　〗處熢谘惨暶拷M討論時，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語言，學習用適當?shù)脑~語來表達自己的想法或建議。由于自身的個體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同，這時教師不要著急，要給能力差的幼兒思考的余地和時間。　　活動過程：　　一、觀看flash(集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢)　　畫面上有什么？　　它們怎么了？小鴨子為什么哭？　　其它的鴨子是怎樣做的？　　教育要求：　　鼓勵幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ妫▲喿庸忸欀媪?，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找，到處喊，最后也沒有找到他們?！　〗⒊醪降陌踩庾R，知道外出時不離開成人。托班的語言教案4　　活動目標：　　引發(fā)孩子仔細觀察，練習講述自己看到的事物。　　幼兒自由選擇角色并戴上頭飾表演故事?！　?，引導幼兒學說角色對話?！　?3)蚯蚓生活在什么地方?有什么本領?　　，提問引導幼兒思考?！　』顒舆^程　　，引導幼兒看一看，說一說，做一做。　　活動準備　　，《誰松的土》故事掛圖?！　?，學說普通話。托班的語言教案3　　活動目標　　，樂于參與講述表演故事。）有愛的地方就是幸福，學校就是一個大家庭，我們每個人都互相關心互相幫助，那么我們就是最幸福的人。你們愛他們嗎？你們會為親愛的爸爸媽媽做些什么呢？（生：聽爸爸媽媽的話，他們累的時候給他們捶背、幫忙做家務、生病了照顧他們，自己的事情自己做。　?。?）、分組表演，讓每個同學都參與到活動中?！　∫魳方育堄螒?，鞏固學習　　小組開火車，一人接一句，檢查學生學習情況，并及時糾正?！　W生跟琴聲學唱歌曲，反復幾次，教師及時糾正錯誤。然后引導學生用歌曲音樂節(jié)奏朗讀歌詞。（播放溫暖的家背景音樂）　　師：家，是我們生活、成長的地方，它能給我們關心，給我們溫暖，每個人都有家，你們一定很愛自己的家吧！家里主要有哪些成員呢？你最愛的人是誰呢？　　揭示課題。　　師：寶寶在慢慢成長，爸爸媽媽總是用心用愛在呵護。從那一刻起，他就