托班語(yǔ)言教案及擴(kuò)展資料-展示頁(yè)
2024-11-04 06:33本頁(yè)面
【正文】 兒說(shuō)再見）托班語(yǔ)言活動(dòng)：小鴨找媽媽[設(shè)計(jì)意圖]小小班的孩子年齡小，他們離開朝夕相伴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，來(lái)到陌生的環(huán)境——幼兒園，不免有焦慮、想媽媽、不安的情緒，要穩(wěn)定幼兒的情緒，最好的途徑之一是讓幼兒擁有自己的朋友(媽媽)。黃蘋果娃娃同上三、送蘋果娃娃回家出示兩棵樹媽媽教師：蘋果娃娃們?cè)摶丶伊?，我們把它們送回家好不好？他們的家在哪里？紅色樹媽媽說(shuō)：紅色的蘋果娃娃請(qǐng)進(jìn)來(lái).。提問：你是什么蘋果娃娃？（向個(gè)別幼兒提問）來(lái)來(lái)來(lái)，紅蘋果娃娃跳起來(lái)。教師：歡迎蘋果娃娃！今天呀，蘋果娃娃有禮物要送給你們，但是呢它有個(gè)要求，誰(shuí)能大聲的喊出它的名字，喊的又對(duì)又快！禮物就送給誰(shuí)！二、游戲：我是蘋果娃娃教師：小朋友真棒，來(lái)來(lái)來(lái)，給我們自己放個(gè)大禮花吧！你們想不想來(lái)當(dāng)蘋果娃娃呀？蘋果娃娃把禮物送來(lái)了，請(qǐng)你們把禮物戴起來(lái)吧！現(xiàn)在你們都是蘋果娃娃了，誰(shuí)能告訴我，你是什么顏色的蘋果娃娃？（要求能完整回答：我是*蘋果娃娃），聽指令進(jìn)行游戲。活動(dòng)過程一、出示紅、黃兩種顏色蘋果的卡片：小朋友，今天來(lái)了好多的水果客人，他們長(zhǎng)得圓圓的，很漂亮，猜一猜是什么？（幼兒發(fā)散思維，隨意猜）究竟是什么呢？想不想來(lái)認(rèn)識(shí)他們呀？教師以蘋果口吻：大家好，我是紅蘋果娃娃！”教師：我們一起跟紅蘋果娃娃問好。、黃、兩種顏色。四、鼓勵(lì)寶寶送書寶寶回家。：今天老師帶來(lái)了一本很有趣的書，你們想看嗎？讓幼兒認(rèn)識(shí)封面，知道封面是有這本書內(nèi)故事的名字?；顒?dòng)準(zhǔn)備。小朋友真能干！小朋友做了好多的事情，好開心??！三、分享水果，感受幫助別人也是一件很快樂的事。（2）教師：請(qǐng)小朋友把紅色的蘋果裝進(jìn)紅色小貨車?yán)铮腰S色的香蕉裝進(jìn)黃色小貨車?yán)?，把綠色的梨子裝進(jìn)綠色小貨車?yán)铩＃?）我是黃色的香蕉，誰(shuí)手里的水果是和我一樣的，讓我們抱一抱。教師：我這里也有許多水果，讓我們一起來(lái)看一看誰(shuí)的水果和我是一樣的。二、運(yùn)輸水果?；顒?dòng)準(zhǔn)備—水果、黃香蕉、綠梨子若干，紅、黃、綠三輛小貨車。托班語(yǔ)言教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)、黃、綠三種顏色，并能按物體的顏色進(jìn)行匹配。鼓勵(lì)部分幼兒大膽的站到集體面前來(lái)為大家講解自己的作品。（3）及時(shí)引導(dǎo)幼兒掌握建構(gòu)原理。教師提出建設(shè)性意見：可以為媽媽插個(gè)背包；可以插個(gè)卡子；可以插個(gè)項(xiàng)鏈；可以送給媽媽一輛小汽車模型等等。二、展開利用節(jié)日導(dǎo)入主題，啟發(fā)幼兒思考：送給媽媽什么禮物呢？鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的設(shè)想，表現(xiàn)愛媽媽的心情。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種游戲材料，塑料玩具等?；蛘撸夯顒?dòng)名稱：結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)內(nèi)容：送給媽媽的禮物活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)游戲的興趣，以及良好的游戲習(xí)慣。教師、幼兒集體、個(gè)別朗誦，教師提醒幼兒要有表情，不拖音，完整地朗誦。（小鳥找大樹、蜜蜂找花、小魚找小河） 幼兒找到后，分別請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：小鳥，你為什么要找綠色的樹呢？蜜蜂，你為什么要找美麗的花呢？小魚，你為什么要找清清的水呢？引導(dǎo)幼兒朗誦詩(shī)歌中的語(yǔ)句：小鳥愛綠色的樹；蜜蜂愛美麗的花；魚兒愛清清的水。（我愛我的好媽媽。物質(zhì)——操作材料小鳥、蜜蜂、小魚圖片若干，大樹、花、小河場(chǎng)景各一處；課件一個(gè)，電視，電腦。難點(diǎn)——能將愛媽媽的情感轉(zhuǎn)化為生活中的實(shí)際行動(dòng)。豐富形容詞：綠色的、美麗的、清清的；以及名詞：樹、花、水。正文：托班語(yǔ)言教案關(guān)于托班語(yǔ)言教案4篇托班語(yǔ)言教案 篇1活動(dòng)名稱：語(yǔ)言活動(dòng)內(nèi)容：詩(shī)歌《愛媽媽》活動(dòng)目的：通過活動(dòng)激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，同時(shí)滲透熱愛自然的情感。引導(dǎo)幼兒在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步能完整地朗誦詩(shī)歌?；顒?dòng)分析：重點(diǎn)——在朗誦詩(shī)歌以及感受詩(shī)歌蘊(yùn)涵的道理的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感?；顒?dòng)方式：集體活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)——日常生活中了解媽媽辛勤工作、操持家務(wù)、以及照顧自己的不易?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入啟發(fā)性談話：你最親的人是誰(shuí)？你的媽媽好嗎？你愛她嗎？請(qǐng)幼兒大聲說(shuō)出來(lái)。）二、展開介紹場(chǎng)景：提問：這是什么？（樹）這是什么？（花）這是什么？（水）描述場(chǎng)景：提問：這是怎樣的樹？（綠色的樹）；這是怎樣的花？（美麗的花）；這是怎樣的水?（清清的水）請(qǐng)幼兒分別扮演“小鳥”、“蜜蜂”、“小魚”，并拿著圖片，聽音樂去找一找自己喜歡的地方。欣賞與詩(shī)歌內(nèi)容有關(guān)的課件。三、結(jié)束你愛自己的媽媽嗎？你為什么愛她？你想怎樣愛媽媽？用什么方法來(lái)愛她呢？對(duì)！媽媽工作很辛苦？在家還要照顧一家人，所以我們要愛自己的媽媽，在家要聽媽媽的話，幫助媽媽做一些
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1