【正文】 　　三、寶寶語言*認(rèn)知*小肌肉活動：(輕音樂)　　手指操： 你也有我也有，大家都有一雙手?！　』顒雍?，請家長幫助幼兒做按摩活動，使寶寶慢慢的安靜下來?！　∵M(jìn)入活動室的寶寶們可以自由選擇自己喜歡的玩教具，在開始活動前整理放回原處?！　。處熃o予關(guān)注。　　。　　活動指導(dǎo)　　，傾聽他們的話題，了解孩子閱讀的興趣點(diǎn)?！　〗裉靸?nèi)容　　●幼兒在圖書、圖片中尋找和了解自己感興趣的信息和內(nèi)容（橋）?！　?。　　，激起幼兒食欲?！　∷摹⒎潘苫顒印　≌韴龅?，回教室。　　三、游戲　　、場景及規(guī)則?！　、儆變河酶鞣N材料合作搭“橋”，并嘗試通過。　?、酃膭钣變簢L試用不同方法去過其他的“橋”。　?、儆變鹤杂山M合，找空地方合作玩半月?lián)u，老師提醒幼兒過“橋”時要走穩(wěn)?！　、垡龊献魍姘朐?lián)u?！　、儆變核纳⒆杂商剿魍姘朐?lián)u?！　?、齒輪板及其它輔助器材：積木、大半月?lián)u……　　……　　、小毛巾、卷筒紙、圓凳……　　　　一、調(diào)動身心　　根據(jù)幼兒當(dāng)時的興趣點(diǎn)賦予幼兒角色，聽著音樂活動身體?！　??！　?，引導(dǎo)幼兒形成良好習(xí)慣?！　　Ｎ覍⒈敬误w育活動的目標(biāo)——平衡能力的提高隱含在孩子“過橋”的身體探索活動過程中，讓孩子在與環(huán)境材料、同伴、老師的互動中獲得發(fā)展。　　本次活動，我們延續(xù)“橋”這一主題。老師捕捉到孩子的這一興趣點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上形成了“橋”的主題。本文格式為Word版，下載可任意編輯半日活動計劃半日活動計劃 　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是我為大家整理的半日活動計劃，希望對大家有所幫助。 半日活動計劃1　　這段時間，孩子們似乎對“橋”特別感興趣，而且對了解“橋”有強(qiáng)烈的愿望。在這個由教師和孩子共同生成的“橋”的主題活動中，孩子積極參與自己感興趣并力所能及的事情，學(xué)習(xí)編寫有關(guān)信息資料、制作廢舊材料等，嘗試用自己的方法來解決一些簡單的問題，并進(jìn)行想象和創(chuàng)造活動，體驗同伴之間相互協(xié)作、分享的快樂——孩子們的探究精神在逐步的形成中，并初步養(yǎng)成關(guān)注自己感興趣的問題并能想辦法解決問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。　　在戶外運(yùn)動中，老師鼓勵幼兒運(yùn)用各種材料建構(gòu)不同的橋，并嘗試用自己的身體活動來體驗過橋的感受：自己造橋、自己過橋，激發(fā)孩子對活動的興趣?！　　魜韴@、區(qū)角游戲　　活動內(nèi)容　　●生活、裝扮、美工、操作、視聽、構(gòu)建……等自選活動　　環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)根據(jù)幼兒的興趣和需要，我為孩子提供的材料基本為：　　◇工具材料（剪刀、各類膠、放大鏡……）　　◇裝扮材料（裝飾物、道具……）　　◇操作及制作材料（廢舊物、種子、珠繩……）　　◇視聽材料（書、圖片、音帶……）　　◇益智材料（棋類、數(shù)形寶盒、標(biāo)本……）　　◇建構(gòu)材料（積木、插塑、壘高……）　　★百寶架——放置釘、鎖、蓋、扣……供幼兒選用　　★展示墻（板）……　　活動指導(dǎo)　　，觀察、了解幼兒情緒及需要，適時提供幫助。幫助幼兒將自己的感受在同伴面前進(jìn)行表達(dá)?！　　魬敉膺\(yùn)動——過橋　　　　，提高平衡能力。　　通過不同“橋”時保持身體平衡　　　　?！　《?、探索練習(xí)　　1．自由探索半月?lián)u的多種玩法。　?、诩惺痉叮航榻B不同的玩法?！　?．幼兒合作玩半月?lián)u，引出“橋”?！　、谥v解示范：讓幼兒商量后推薦同伴示范。　　3．增添輔助物合作玩。　?、诮處煿膭钣變旱矫恳蛔皹颉鄙先ピ囈辉嚒！　。涸臁按髽颉薄獞c?！按髽颉甭涑伞^“大橋”?！　　羯罨顒印　?、飲水及服裝的調(diào)整等?！　??！　　簟靶⌒】词澜纭本C合活動　　結(jié)合孩子最近的興趣點(diǎn)選擇合適的材料和途徑（形式有：參觀、視聽、社會調(diào)查、閱讀、談話辯論、智力競賽……），了解有關(guān)相關(guān)內(nèi)容?！　〔牧蟿?chuàng)設(shè)　　●師生共同編寫的有關(guān)“橋”的圖書（片）、報紙等資料?！　　！　　魬敉庾杂苫顒印　?，觀察個別幼兒（郝佳慧、張乾統(tǒng)），鼓勵他們能與其他同伴共同活動。半日活動計劃2　　一、接待寶寶來園：(播放歡快的音樂)　　教師用飽滿的熱情接待家長和寶寶們來園，主動、親切的上前問好?！　?播放《弟子規(guī)》)　　二、寶寶音樂律動：(律動音樂)　　教師發(fā)給收好玩具的寶寶每人一個小手鈴，一起聽音樂來做《手鈴操》、《走路》。將小手鈴送回老師處。 左一只，右一只，都有五個手指頭。 撓撓手心拍一拍，撓撓手心拍一拍?！　↑c(diǎn)名活動：寶寶和家長一起坐在地墊上，大家一起唱歌“你在哪里?”，點(diǎn)到名字的寶寶教師親切的去抱一抱，并問候：“早上好!”　　蒙氏活動：聽筒　　訓(xùn)練寶寶聽覺、判斷、檢驗對錯的 能力?！　∶利惖暮?小肌肉活動)　　教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜里面有什么。發(fā)給每個寶寶一份活動材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙?！　」膭顚殞殏兌嘟o蝴蝶做衣裳，比比誰的蝴蝶翅膀最漂亮。對于能力較強(qiáng)的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動作，家長跟在寶寶后面學(xué)說兒歌，注意節(jié)奏的輕緩。(互相拍打?qū)Ψ降纳眢w)　　我們也來扮蝴蝶，(面對面拉住手，向左移再向右移)　　跟它一起做游戲?！　」膭顚殞毚竽懙販?zhǔn)確說出 “蝴蝶”、“美麗”?！　√崾荆夯丶液?，家長可以多給寶寶提供不同種類的紙張進(jìn)行撕紙、粘貼、揉紙等小肌肉手指的練習(xí)。請家長手腳撐地、弓起后背做“山洞”，“小蝴蝶”們?nèi)我獾摹帮w來飛去”，增進(jìn)親子感情?！　∧苓x擇不同的游戲內(nèi)容，對游戲材料感興趣?！　≡谟螒蛑袠酚谂c小朋友、家長交談、分享游戲的快樂。　　體驗和爸爸媽媽一起閱讀的快樂，樂意與大家一起看看說說?！　〕鍪緬靾D2：　　“現(xiàn)在，房子怎么樣了?怎么會變成白房子?”　　引發(fā)幼兒思考，下雪了，還有哪些地方也變成了白房子?　　老師完整朗讀兒歌。　　四、戶外廣播操　　五、年級組活動　　活動名稱：小班年級組親子游戲　　活動目的：讓幼兒感受與父母共同游戲的快樂，增進(jìn)教師、家長、幼兒間的情感交流?！　L試用繪畫的情勢表現(xiàn)雪天的趣事?！　　　∠卵┨斓谋尘皥D　　覆蓋著雪的小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯條、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片。　　幼兒料想回答后教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題。　　(1)教師有感情的朗讀詩歌，幼兒欣賞?！　W(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌。　　師：詩歌中說下雪天的小車、房屋、樹像甚么?為何像?　　(2)根據(jù)幼兒所答，順次出示小車和面包、房屋和蛋糕、樹和薯條的圖片，并將它排列整齊。　　幼兒有感情地朗讀詩歌，并用身體動作進(jìn)行演示。進(jìn)一步感受詩歌的美?！　?3)幼兒繪畫，教師指導(dǎo)?！　?．鼓勵幼兒探索：把紙放在胸前，雙手不能去拿紙，怎樣才能不讓報紙掉下來？　　3．引導(dǎo)幼兒向前跑快點(diǎn)、逆風(fēng)跑等，用啟發(fā)性的語言引導(dǎo)幼兒，讓幼兒自主探索?！　。嵝褌€別幼兒“闖關(guān)”時注意安全。　　，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。　　?！　』顒幽繕?biāo)：　　1．喜歡探索活動，發(fā)現(xiàn)探索成功的樂趣，樂于在同伴面前講述自己的探索結(jié)果?！　』顒又笇?dǎo)：　　1．邀請個別幼兒說一說你玩了什么，你是怎么玩的。　　3．及時肯定幼兒的發(fā)現(xiàn)，鼓勵幼兒與同伴共同合作，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?！　』顒訙?zhǔn)備：檢查幼兒著裝，組織幼兒有序排隊?！　』顒又笇?dǎo)：　　1．關(guān)注幼兒做操精神狀態(tài)，與幼兒共同有節(jié)奏的做動作。半日活動計劃6　　活動要求：　　引導(dǎo)幼兒玩沙包，鼓勵他們一物多玩，小班半日開放活動計劃?！　∮^察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況，及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量?！　∫龑?dǎo)活動，放松關(guān)節(jié)　　轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來；扭扭扭，我們身體扭起來；　　跳跳跳，我們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來！　　觀察幼兒是否會用沙包一物多玩?！　」膭钣變航榻B并演示自己玩了什么新花樣?！　‰S機(jī)練習(xí)個別做得不到位的操節(jié)?！　∫龑?dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時一口餅干一口牛奶吃干凈?！　∮變狐c(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時指導(dǎo)個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)　　三、活動名稱：自由活動　　活動要求：　　引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲?！　』顒訙?zhǔn)備：　　幼兒自帶小玩具　　活動四蒙氏閱讀：唱歌　　（一）、目標(biāo)：　?。?）在游戲中學(xué)會講短句?！　。?）頭飾（小雞、小狗、小貓、老虎）人手一份　　（三）過程：　?。?）找動物。小狗小狗怎樣唱歌？（小狗小狗汪汪唱歌）　　老虎怎樣唱歌？（老虎老虎嗷嗷唱歌）　　師：好，幼兒園工作計劃