【正文】 動(dòng)中的情況,給幼兒自我評(píng)價(jià)的空間.::提醒幼兒洗手時(shí)要注意節(jié)約用水.:督促幼兒不要講話(huà).三:教學(xué)活動(dòng):略:目標(biāo):,想象力.1:寶寶診所材料提供:玩具醫(yī)療器材 自制病歷本等. 套圈 圖書(shū)角 英語(yǔ)活動(dòng)角要求:游戲后收拾器械.::洗手,向幼兒介紹食譜.:督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣.:觀察秋天樹(shù)葉的變花 .:教師巡視幫幼兒蓋好被子.小班半日活動(dòng)計(jì)劃5一、活動(dòng)名稱(chēng)：體鍛活動(dòng)要求：引導(dǎo)幼兒自選喜歡的小器械玩，鼓勵(lì)他們一物多玩。安靜游戲： 請(qǐng)你照我這樣做六、進(jìn)餐：飯前談話(huà)：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。(2)請(qǐng)能干的孩子來(lái)幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。評(píng)價(jià)整理結(jié)束。幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。(四)過(guò)程：導(dǎo)入活動(dòng)：出示各種操作材料，引起幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。四、科學(xué)游戲：(一)內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚(yú)等。結(jié)束部分表演：我們真快樂(lè)。(2)練習(xí)側(cè)身滾要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。(三)活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽(yáng)，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。材料準(zhǔn)備：(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。(2)預(yù)測(cè)兩只紙船同時(shí)放在水面上，會(huì)怎么樣?幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。(三)活動(dòng)過(guò)程：引出課題，激發(fā)興趣。材料準(zhǔn)備：(1)各種質(zhì)地的`紙已折好的紙船。(1)已認(rèn)識(shí)皺紙、蠟光紙等多種紙。(3)教師提出要求，幼兒操作。出示大樹(shù)背景圖，幼兒在樹(shù)上黏貼蘋(píng)果和梨子。(1)觀察近景圖，認(rèn)識(shí)蘋(píng)果和梨子的外形特征。愿意參與集體活動(dòng)，享受活動(dòng)的樂(lè)趣。二、吃早點(diǎn)入廁、洗手、吃點(diǎn)心三、教育教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一 水果樹(shù)活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)蘋(píng)果和梨子，并能說(shuō)出它們的特征。教師帶幼兒熟悉新環(huán)境，幼兒在家長(zhǎng)的幫助下貼自己的名帖。午餐不挑食，不掉飯粒，保持桌面的整潔。喝完后水杯放在自己的杯架上，并用計(jì)數(shù)卡計(jì)數(shù)。洗手時(shí)提醒幼兒袖子卷起來(lái)，幼兒洗手時(shí)不推不擠、不玩水，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手。注意幼兒的安全，及時(shí)為幼兒增減衣物。當(dāng)教師舉起紅顏色的花幼兒快速往前爬，當(dāng)教師舉起黃顏色的花幼兒就必須往后退，看誰(shuí)先到終點(diǎn)誰(shuí)就贏了。八、戶(hù)外活動(dòng)：游戲名稱(chēng)：看標(biāo)志爬游戲目標(biāo)：幼兒能愉快的和同伴一起做游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)幼兒在游戲中與同伴友好相處。洗手洗手時(shí)提醒幼兒卷起袖子，幼兒洗手時(shí)不推不擠、不玩水，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手。你們能不能做到啊？小朋友們真棒。（PPT圖片）四、教育活動(dòng)教師：小朋友們你們知道嗎。）二、出示糖果圖片教師：今天崔老師也帶來(lái)了很多的糖果圖片我們一起來(lái)看一看（觀看PPT糖果圖片）（教師小結(jié)：這些糖果真好看，特別的好吃）三、操作活動(dòng)教師：今天有兩個(gè)糖果寶寶找不到自己的家了，我們一起來(lái)幫幫它吧，（教師誰(shuí)來(lái)幫助糖果寶寶，引導(dǎo)幼兒幫助別人）教師：糖果寶寶回家的時(shí)候要說(shuō)一句話(huà)才能回家，你們看一看崔老師是怎么幫助糖果寶寶回家的。有香蕉味的、西瓜味的教師告訴幼兒點(diǎn)心名稱(chēng)，幼兒安靜的吃點(diǎn)心，保持桌面、地面的整潔。喝水點(diǎn)心安靜有序的拿自己小杯子喝水，教師引導(dǎo)幼兒天熱多喝水。五、生活活動(dòng)：入廁洗手幼兒主動(dòng)排隊(duì)小便，在洗手間內(nèi)不奔跑，并小心地滑。四、晨間談話(huà)：對(duì)幼兒晨間活動(dòng)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。注意觀察幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)為幼兒增減衣物。教師注意觀察幼兒活動(dòng)情況，幼兒遇到問(wèn)題時(shí)，給幼兒自行解決問(wèn)題的時(shí)間，必要時(shí)教師以角色投入其中幫助。教師引導(dǎo)幼兒玩娃娃家時(shí)分好自己所扮演的角色，知道自己要做哪些事情。二、晨間活動(dòng)室內(nèi)活動(dòng)：教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)角，提醒幼兒在區(qū)角內(nèi)不大聲說(shuō)話(huà)。發(fā)現(xiàn)指甲長(zhǎng)幫助修剪。提醒幼兒用肥皂洗手，教師為幼兒做好二次晨撿工作，認(rèn)真做好帶藥記錄。引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友搭的種類(lèi)盡量多一些，把搭好的動(dòng)物分類(lèi)放好，想想你搭的動(dòng)物應(yīng)該放在猛獸山，還是放在鳥(niǎo)語(yǔ)林。1）分組，每組指定一個(gè)小組長(zhǎng)2）鼓勵(lì)幼兒在前幾節(jié)課已經(jīng)建構(gòu)過(guò)的動(dòng)物的基礎(chǔ)上，大膽建構(gòu)更多的新的動(dòng)物，并會(huì)用不同材料拼接不同的動(dòng)物。3）游戲結(jié)束后由教師指定四名小組長(zhǎng)收拾建構(gòu)材料，以免發(fā)生哄搶、推擠。引導(dǎo)語(yǔ)：在開(kāi)始搭建前，老師有幾個(gè)要求1）請(qǐng)小朋友們用不同的材料搭出不同種類(lèi)的動(dòng)物，按照生活在陸地、水里、天空來(lái)分類(lèi)好，分別放在猛獸山、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘里，記得還是要森林里的動(dòng)物做一個(gè)圍墻或者柵欄防止它們跑出來(lái)。（2）引導(dǎo)語(yǔ)：待會(huì)兒，你們?cè)诖罱▌?dòng)物園里的猛獸山、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘里的動(dòng)物的時(shí)候，老師希望這次你們能夠大膽想象，在搭建出上一次已經(jīng)搭建了的小動(dòng)物的基礎(chǔ)上，再搭建出新的更多總類(lèi)的動(dòng)物。但是老師發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，特別是有些小朋友對(duì)搭建好的動(dòng)物沒(méi)有輕拿輕放，還把一些已經(jīng)搭建好的小動(dòng)物給弄倒了，你們覺(jué)得這樣做好不好呢？根據(jù)圖譜，并且結(jié)合前幾次的搭建基礎(chǔ)，請(qǐng)幼兒使用各種搭建材料自由搭建森林、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘里的更多的動(dòng)物種類(lèi)。物質(zhì)準(zhǔn)備：建構(gòu)材料、已建構(gòu)好的動(dòng)物范例、草地、池塘、樹(shù)、地墊等活動(dòng)過(guò)程：引導(dǎo)幼兒回憶前兩周搭建的情況，教師提出搭建過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，要求這一次搭建要注意什么。體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。11：30飯后散步：戶(hù)外觀察本班門(mén)前樹(shù)木的變化。教師時(shí)刻觀察幼兒汗?jié)袂闆r，并及時(shí)給幼兒更換。8：20早餐8：40閱讀活動(dòng)9：10上廁所，準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)9：20英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)10：00過(guò)渡環(huán)節(jié)幼兒拿杯子喝水，小心不灑水；提醒幼兒入廁，幫助幼兒掖衣服。8：00早操：培養(yǎng)幼兒能有秩序的排好隊(duì)；讓幼兒能跟隨早操音樂(lè)動(dòng)起來(lái)，知道鍛煉身體才健康。第三篇：小班半日活動(dòng)計(jì)劃（六）3：15—3：20 生活活動(dòng)請(qǐng)孩子們獨(dú)立解小便，學(xué)會(huì)自己提褲子，洗手時(shí)注意不浪費(fèi)水，督促孩子用正確的洗手方法：輕輕打開(kāi)水龍頭，伸出小小手，淋淋濕，擦香皂，手心手背搓搓，再用清水洗干凈，甩一甩，找到小毛巾，小手擦干凈。保育員整理幼兒點(diǎn)心后的桌子，再次檢查一下班級(jí)各處的衛(wèi)生情況。副班老師和保育員抬床。保育員打掃衛(wèi)生并做好幼兒起床后的準(zhǔn)備工作（幼兒上廁所的紙、幼兒午點(diǎn)等）（三）1:40—2:00 起床整理、吃點(diǎn)心（1）主班老師組織穿的快的幼兒數(shù)數(shù)，說(shuō)兒歌，副班老師給孩子梳頭，整理衣服，保育員幫助不會(huì)穿的孩子穿衣，整理床鋪。第二篇：小班下午半日活動(dòng)計(jì)劃安排小班下午半日活動(dòng)計(jì)劃安排（一）11:20 散步主班老師帶領(lǐng)幼兒戶(hù)外散步,配班與保育員整理教室、抬床。：觀察秋天樹(shù)葉的變化。五．生活活動(dòng)：：洗手，向幼兒介紹食譜。2．聰明屋、圖書(shū)角、圖形對(duì)對(duì)碰、美術(shù)小天地。三．教學(xué)活動(dòng)：《可愛(ài)的水果》四．游戲活動(dòng)：目標(biāo)：利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，想象力。二．生活活動(dòng)：：提醒幼兒洗手時(shí)要注意節(jié)約用水。：滑梯拍球要求：遵守游戲規(guī)則，注意安全，幼兒分組游戲，不爭(zhēng)奪活動(dòng)器材。：自然角的小植物生長(zhǎng)的情況，并作好記錄。第一篇：小班半日活動(dòng)活動(dòng)計(jì)劃安排一．晨間活動(dòng)：目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣。：層層疊小人積塑穿珠子要求：幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目。提醒幼兒學(xué)會(huì)謙讓。：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的情況，給幼兒自我評(píng)價(jià)的空間。：督促幼兒不要講話(huà)。1．寶寶之家材料提供：玩具、餐具、衣服等。要求：游戲后收拾器械。：督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。：教師巡視幫幼兒蓋好被子。（二）11：40—1：40 午睡一教師照看幼兒午睡，另一教師再準(zhǔn)備一下下午的活動(dòng)。（2）主班老師組織孩子吃點(diǎn)心：觀察指導(dǎo)孩子洗手，并幫助能力弱的孩子；鼓勵(lì)孩子愉快的吃完點(diǎn)心，保持桌面干凈，督促吃的慢的孩子盡量吃快點(diǎn)。（四）2:00—2:20 談話(huà)活動(dòng)主班老師組織幼兒談話(huà)活動(dòng)：禮儀教育，做手指游戲。（五）2：30—3：15圖書(shū)室看書(shū)講清要求后先讓幼兒自由選擇一本書(shū)進(jìn)行閱讀，師在旁指導(dǎo)他們看書(shū)，同時(shí)選擇一片內(nèi)容較好故事與全班幼兒一起閱讀，并請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒進(jìn)行一下故事表演。鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。 小班半日活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間2011年10月28日班級(jí)：小班7：40幼兒入園戶(hù)外接待入園，熱情接待家長(zhǎng)和幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢；組織幼兒游戲活動(dòng)。另一名教師接待剛來(lái)園的幼兒，向家長(zhǎng)了解情況。10：15 戶(hù)外親子游戲活動(dòng)：螞蟻搬豆幼兒與家長(zhǎng)積極參加集體游戲。10：50洗手準(zhǔn)備午餐餐前安靜游戲：手指游戲幼兒安靜進(jìn)餐，教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐的姿勢(shì)，重點(diǎn)指導(dǎo) 進(jìn)餐后收拾餐具和擦嘴。11：40午睡第四篇：小班半日活動(dòng)計(jì)劃小班半日活動(dòng)計(jì)劃小班半日活動(dòng)計(jì)劃1活動(dòng)目標(biāo)：了解不同動(dòng)物與生活環(huán)境在復(fù)習(xí)圍合搭建柵欄和圍墻的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)使用各種搭建材料自由搭猛獸山、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘里的更多的動(dòng)物總類(lèi)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)會(huì)用不同的建構(gòu)材料拼搭各種動(dòng)物。師：小朋友們，前兩周我們不僅搭建了天空中飛的動(dòng)物和生活在陸地上的動(dòng)物，我們還搭建了池塘，并且在池塘里搭建了許多水里的動(dòng)物，例如蛇、鱷魚(yú)等。（1）出示圖譜請(qǐng)幼兒欣賞，要求幼兒結(jié)合圖譜，在搭建動(dòng)物前先把猛獸山、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘給布置好了。你們能做到嗎？教師提出本次建構(gòu)游戲的任務(wù)及要求。2）擺放動(dòng)物時(shí)請(qǐng)輕拿輕放，不要碰倒已經(jīng)建構(gòu)好的動(dòng)物。幼兒分組建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)。3）指導(dǎo)幼兒對(duì)拼出的動(dòng)物進(jìn)行正確的分類(lèi)。幼兒分類(lèi)收拾建構(gòu)材料，師幼共同觀賞作品，分享交流建構(gòu)體驗(yàn)引導(dǎo)語(yǔ)：今天你用什么材料搭了什么動(dòng)物？它在干什么？它住在哪里？引導(dǎo)語(yǔ)：今天你們搭建出了哪些新的，之前沒(méi)有搭建過(guò)的動(dòng)物小班半日活動(dòng)計(jì)劃2一、來(lái)園活動(dòng)晨間接待幼兒情緒愉快，積極地來(lái)園參加活動(dòng)，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)。晨間檢查教師為幼兒做好二次晨檢工作，做到一摸二看三問(wèn)四查。教師認(rèn)真觀察幼兒精神狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映或及時(shí)通知家長(zhǎng)。教師提醒幼兒根據(jù)區(qū)角限定人數(shù)進(jìn)區(qū)活動(dòng)。教師以：“小病人”的身份引導(dǎo)幼兒正確去醫(yī)院看病的規(guī)則，進(jìn)一步知道醫(yī)生要為病人做哪些檢查。提醒幼兒收玩具時(shí)主動(dòng)把自己負(fù)責(zé)的區(qū)角內(nèi)的物品放好歸位戶(hù)外活動(dòng)幼兒自選玩具，教師引導(dǎo)其游戲樂(lè)意與同伴一起玩玩具，不爭(zhēng)玩具，教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行活動(dòng)。三、早操：聽(tīng)到音樂(lè)后，輕輕地收拾玩具，把玩具放到指定的位置上幼兒整齊的站好做操的隊(duì)形幼兒積極愉快的和教師聽(tīng)音樂(lè)、按口令做操帶操教師口號(hào)響亮，精神飽滿(mǎn)，教師及時(shí)為幼兒增減衣物。對(duì)表現(xiàn)好的幼兒給予鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)并提出要求。幼兒洗手時(shí)不推不擠、不玩水，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手。并用計(jì)數(shù)卡計(jì)數(shù)。六、教育教學(xué)活動(dòng)