【正文】 建好的小動(dòng)物給弄倒了，你們覺得這樣做好不好呢？根據(jù)圖譜，并且結(jié)合前幾次的搭建基礎(chǔ)，請(qǐng)幼兒使用各種搭建材料自由搭建森林、鳥語林和小池塘里的更多的動(dòng)物種類。物質(zhì)準(zhǔn)備：建構(gòu)材料、已建構(gòu)好的動(dòng)物范例、草地、池塘、樹、地墊等活動(dòng)過程：引導(dǎo)幼兒回憶前兩周搭建的情況，教師提出搭建過程中出現(xiàn)的問題，要求這一次搭建要注意什么。體驗(yàn)游戲的快樂。11：30飯后散步：戶外觀察本班門前樹木的變化。教師時(shí)刻觀察幼兒汗?jié)袂闆r，并及時(shí)給幼兒更換。8：20早餐8：40閱讀活動(dòng)9：10上廁所，準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)9：20英語教學(xué)活動(dòng)10：00過渡環(huán)節(jié)幼兒拿杯子喝水，小心不灑水；提醒幼兒入廁，幫助幼兒掖衣服。8：00早操：培養(yǎng)幼兒能有秩序的排好隊(duì)；讓幼兒能跟隨早操音樂動(dòng)起來，知道鍛煉身體才健康。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：響罐、紙棍、彩色積木、紙做的小路、瓶子、樓梯、輪胎、塑插搭成的小河等觀察與指導(dǎo)：一、活動(dòng)身體：用響罐敲擊身體的不同部位，讓響罐發(fā)出聲音（肩、腿、手臂、腰等）二、玩響罐老師“我們和瓶寶寶一起做游戲”關(guān)注：幼兒是否會(huì)用雙腳并攏的方法練習(xí)跳？幼兒是怎樣用什么方法玩響罐的？三、放松身體：學(xué)小貓走，回教室自由活動(dòng)：幼兒是否樂意和同伴友好地玩？活動(dòng)中幼兒是否能用語言和同伴交流？第二篇：小班半日活動(dòng)計(jì)劃除了故事中這些長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物和食物，還有哪些也是長(zhǎng)長(zhǎng)的？運(yùn)動(dòng)：響罐、兒童樂園預(yù)期目標(biāo)：練習(xí)走跑跳的動(dòng)作。出示課件，看看這些食物是動(dòng)物喜歡的嗎？歸納提升：小熊真能干，它還會(huì)招待朋友，把好吃的東西與朋友一起分享，和好朋友一起玩真開心。幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說說各種長(zhǎng)長(zhǎng)的食物?！边€要請(qǐng)朋友到家里來玩“請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)。根據(jù)動(dòng)物特征猜動(dòng)物并用課件驗(yàn)證。流程及提問：一、故事引入，看看說說長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物和食物：今天小熊過生日，出示數(shù)字4，小熊過幾歲生日？小熊的好朋友都來看它了。長(zhǎng)毛絨小熊玩具，數(shù)字4。感受和朋友在一起的快樂。老師：我們要學(xué)熊寶寶的樣，說說有禮貌的話，做個(gè)有禮貌的好寶寶。篇五：小班半日活動(dòng)計(jì)劃小班半日活動(dòng)計(jì)劃小班半日活動(dòng)計(jì)劃游戲（自主）：材料提供：大小不同的小熊及不同大小的物品；有動(dòng)物的圖片；動(dòng)物各種各樣動(dòng)態(tài)的黑色剪影畫；動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)的卡片；娃娃、床、衣服、食品；樂器、頭飾、裝飾品；醫(yī)療工具、藥品；關(guān)注重點(diǎn)：幼兒是否能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)扮演爸爸、媽媽等不同的角色？游戲中幼兒是否輕拿輕放玩具？生活：熊寶寶預(yù)期目標(biāo)：了解做客的文明行為，學(xué)說“請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)喝茶、請(qǐng)走好、下次再來”等環(huán)境創(chuàng)設(shè)：熊寶寶、小兔、指導(dǎo)與觀察：一、感知討論：出示熊寶寶，誰來了？（幼兒和熊寶寶打招呼）老師：今天熊寶寶請(qǐng)客。不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。八、餐前活動(dòng)：談話：說說自己喜歡吃的食物 做到不挑食。盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。整理衣著回教室。在造好的山上種樹木，變成樹林。（三）幼兒玩沙，教師 指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩。沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請(qǐng)老師幫忙。提問：樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎？激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。玩沙工具（鏟子、小桶）每人自制插塑小樹若干。重點(diǎn)：目標(biāo)1難點(diǎn)：想出各種辦法堆沙山。培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。選小組長(zhǎng)。提醒幼兒喝水時(shí)，取、放口杯，要有秩序。精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。二、晨間活動(dòng)：晨間活動(dòng)結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具。讓幼兒表演刷牙。過程：出示圖片，看看圖上有什么?今天老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有些什么?老師念一遍歌詞。準(zhǔn)備：簡(jiǎn)單的圖表8張。六、創(chuàng)游：音樂《刷牙歌》目標(biāo)：讓幼兒了解刷牙的好處，學(xué)習(xí)怎樣刷牙，并養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。教師講故事，引導(dǎo)幼兒看懂圖片上所提供的信息，如人物、人物表情、背景變化等。”教師引導(dǎo)幼兒閱讀故事。師：“樂樂要搬新家了，離開了原來的鄰居，她是怎樣與大家道別的？”學(xué)說故事中的道別語。提問：師：“還記得剛才聽的故事的名稱叫什么嗎？是誰搬新家了？”引導(dǎo)幼兒理解、學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。教師出示掛圖，幼兒看圖聽故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖《樂樂搬新家》、幼兒用書《樂樂搬新家》、故事錄音《樂樂搬新家》。帶領(lǐng)幼兒回教室三、點(diǎn)心（鼓勵(lì)幼兒自己拉褲子、洗手）四、教學(xué)活動(dòng)《樂樂搬新家》活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)日常的道別語，能主動(dòng)與鄰居打招呼。講解要點(diǎn)：玩方向盤學(xué)校汽車開時(shí)要慢行，不能開的太快。跑的時(shí)候不要擠，熱了要脫衣服。二、體育鍛煉整隊(duì)，讓幼兒整齊的排好隊(duì)（在操場(chǎng)上站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上）帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)，按音樂節(jié)奏來做動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒做早操（要帶有指令）集體游戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘目標(biāo)：發(fā)展幼兒的快跑和反應(yīng)能力。鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，與幼兒交流。律動(dòng)游戲蝸牛與黃鸝鳥、對(duì)你不起沒關(guān)系、我真的很不錯(cuò)目標(biāo)：能隨音樂做簡(jiǎn)單律動(dòng)，進(jìn)行自我表現(xiàn)，并初步體驗(yàn)與他人溝通、交往的快樂。游戲猜猜我是誰目標(biāo)：通過聽聲音辨別小朋友。六、如果出現(xiàn)下雨情況，將把戶外活動(dòng)調(diào)整為室內(nèi)游戲。材料提供：自制包子皮、餃子皮、橡皮泥、串串、掃帚、簸箕、墩布等。通過游戲再現(xiàn)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)，如：扮演媽媽做飯等。通過游戲形式，鼓勵(lì)幼兒探索嘗試筆、紙等工具材料的不同用途和使用方法。內(nèi)容：開放娃娃家、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)、益智區(qū)、拼插區(qū)、表演區(qū)重點(diǎn)指導(dǎo)：美工區(qū)目標(biāo)：喜歡操作紙、筆等各種工具材料，掌握它們的用途和用法。四、區(qū)域活動(dòng)：目標(biāo)：能自主選擇區(qū)域游戲內(nèi)容，并專注進(jìn)行游戲。車類：小汽車、推車、紅綠燈?；顒?dòng)材料：球類：皮球、軟球。引導(dǎo)幼兒討論：“泡泡”還可以怎么樣？比如“泡泡”跳一跳、自由降落等。幼兒已熟悉“吹泡泡”兒歌。材料準(zhǔn)備：吹泡泡玩具材料。布置場(chǎng)地：繩子（跳）、拱形門（鉆）、沙包、小路、（平衡）墊子（爬）集體活動(dòng)吹泡泡目標(biāo)：幫助幼兒在游戲中學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。三、戶外活動(dòng)：(來自: :小班半日活動(dòng)計(jì)劃)做早操：《oh my baby》、《十二生肖操》目標(biāo)：能愉快的參加課間操活動(dòng)，動(dòng)作基本到位?；顒?dòng)延伸：把圖片或圖書投放在圖書區(qū)供幼兒閱讀。講述結(jié)束后，教師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考，比如：“請(qǐng)小朋友們想一想，這個(gè)故事告訴我們?cè)鯓硬拍懿簧∧兀俊敝С止膭?lì)幼兒做出不同回答，比如：“像小牛一樣多吃水果、不挑食等。大家都非常感謝小牛，同時(shí)大家都變成了愛吃水果的人了。....主人喝了各種水果和蔬菜奶，身體漸漸的好了起來。小牛從身體里擠出了蘋果奶，對(duì)主人說：請(qǐng)喝杯蘋果奶吧。”（2）、教師：“小?？粗〉闹魅撕痛謇锏娜?，可真著急。主人生病了，村子里所有的人都生病了。教師代表小牛和它的主人對(duì)幼兒表示感謝。請(qǐng)你在喂小牛的時(shí)候，告訴大家你喂了什么......主人先喂了小牛紅紅的蘋果。幼兒選擇自己喜歡的水果后，教師繼續(xù)講述故事。請(qǐng)你們猜一猜主人喂它吃了什么水果呢？”支持鼓勵(lì)幼兒做出不同的回答，如蘋果、鴨梨、葡萄、櫻桃等。教師：“從前，在村子里住著一只愛吃水果和蔬菜的牛。多吃水果、不挑食通過閱讀故事,知道水果、牛奶營(yíng)養(yǎng)好,愛吃水果和牛奶。和幼兒一起討論正確的盥洗方法，以兒歌的形式提示幼兒盥洗要求。以禮貌的言行主動(dòng)向小朋友及家長(zhǎng)問候。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食、偏食。培養(yǎng)幼兒正確的進(jìn)餐習(xí)慣，不浪費(fèi)，不挑食。便后主動(dòng)洗手，不玩水。一個(gè)幼兒滾給另一名幼兒，游戲反復(fù)進(jìn)行。玩法二：數(shù)名幼兒站立，把兩腿分開，變成火車洞，火車洞兩頭一頭一名幼兒，一名幼兒發(fā)球，另一名幼兒接球，游戲反復(fù)進(jìn)行?；顒?dòng)過程：玩法一：兩個(gè)幼兒一組，大約相隔兩米。（3）欣賞兒歌《我上幼兒園》六、游戲活動(dòng)（10:30 — 11：00）游戲名稱：花樣玩球活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒拋接球的能力，體驗(yàn)朋友間合作游戲的快樂。（2）教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》知道自己長(zhǎng)大了，要像小鴨一樣到幼兒園來學(xué)本領(lǐng)。喜歡幼兒園，愿意來幼兒園。養(yǎng)成不亂撒，愛干凈的好習(xí)慣。便后主動(dòng)洗手，不玩水。精神飽滿，能跟跟隨音樂有節(jié)奏地做操。幼兒能選擇自己感興趣的玩具玩耍并懂得如何玩耍。第一篇：小班的半日活動(dòng)計(jì)劃篇一：幼兒園小小班半日活動(dòng)計(jì)劃(1)幼兒園小小班半日活動(dòng)計(jì)劃（1）一、入園、晨間活動(dòng)（8：:30 — 9：00）教師熱情接待家長(zhǎng)和幼兒，詢問幼兒身體情況，觀察幼兒情緒狀況。能用禮貌用語主動(dòng)向老師問好。二、早操、戶外活動(dòng)（9:00 — 9:50）主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。能排隊(duì)有秩序的進(jìn)行戶外活動(dòng)三、盥洗（9:50 — 10:00）能夠不推擠，排隊(duì)有序的入廁。四、喝牛奶（10:00 — 10:10）培養(yǎng)幼兒正確喝牛奶的姿勢(shì)。五、集中教育活動(dòng)（10:10 — 10:30）活動(dòng)名稱：小小班社會(huì)領(lǐng)域《我上幼兒園》活動(dòng)目標(biāo)：知道自己長(zhǎng)大了，要上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布袋小鴨、幼兒園大門（積木拼搭）活動(dòng)過程：激趣導(dǎo)入（1）教師出示布袋小鴨跟小朋友打招呼，吸引幼兒的注意與興趣。（1）提問：小鴨是怎么上幼兒園的？今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的？（2）小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長(zhǎng)大了，要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的球若干。一個(gè)幼兒仍給另一個(gè)幼兒，接著后，在扔給拋球的幼兒，游戲反復(fù)進(jìn)行。玩法三:幼兒圍成圓圈，間隔大約一米。七、盥洗、餐前游戲（11:00 — 11:15）能夠不推擠，排隊(duì)有序的入廁。手指游戲《五只小猴蕩秋千》八、午餐（11:15 —11：45）能愉快的進(jìn)餐。九、餐后散步（11:45 — 12:00）篇二：小班半日活動(dòng)計(jì)劃一、生活活動(dòng)： 目標(biāo)：幼兒能夠情緒安定愉快來園，有禮貌的向老師們問好，配合老師晨檢，并與家長(zhǎng)說再見，指導(dǎo)幼兒整理好自己的衣服、帽子等，放在自己的柜子里。策略：老師接待幼兒入園時(shí)態(tài)度和藹。創(chuàng)設(shè)良好的進(jìn)餐環(huán)境：播放輕松的音樂、報(bào)菜譜等。二、教育活動(dòng)：活動(dòng)名稱：健康《愛吃水果的?！坊顒?dòng)目標(biāo)：喜歡吃健康食物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT；大奶牛教具3個(gè)；紅黃藍(lán)顏料；奶瓶；幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見的水果活動(dòng)過程：一、圍繞畫面展開想象：出示PPT，讓幼兒觀察滿肚子都是水果的牛，引起幼兒的閱讀興趣：這是什么動(dòng)物？它的肚子里都是什么？這只牛為什么會(huì)有一肚子的水果呢？二、欣賞故事，交流各自喜歡的水果：（了解水果對(duì)人的好處）欣賞故事，熟悉故事內(nèi)容。它的主人每天都喂它吃各種好吃的水果。幼兒邊聽故事邊與其中的人物互動(dòng)。如：“今天主人又要喂小牛了，他想請(qǐng)小朋友幫助喂小牛。誰的手里拿著紅蘋果？趕緊來喂喂小牛吧！”手拿蘋果的幼兒用手中的蘋果“喂”小牛。教師繼續(xù)說：“主人又喂小牛吃了黃黃的鴨梨......在講述中繼續(xù)與幼兒互動(dòng)（1）、教師：“有一天夜里刮起了大風(fēng)，天氣特別冷。只有愛吃水果的牛沒有生病，為什么只有小牛沒有生?。俊敝С钟變航o出各種回答，比如：“因?yàn)樗裁炊汲?。他決定幫助主人和村子里的人們。它又從身體里擠出了草莓奶，對(duì)主人說請(qǐng)喝杯草莓奶吧。小牛又把擠出來的各種水果奶送給村子里的人，大家喝了這些奶，病也漸漸好了起來?！痹谥v述過程中，還可以停下來通過提問與幼兒互動(dòng)，或者聽一聽幼兒提出的問題，大家一起討論。三、請(qǐng)小朋友品嘗牛奶請(qǐng)小朋友洗手、拿水杯品嘗各種水果牛奶。把大奶牛教具投放在美工區(qū)，供幼兒制作水果“喂小?！薄；緞?dòng)作訓(xùn)練走、跑、跳、鉆、爬。提高幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力。老師吹泡泡，讓幼兒觀察泡泡的各種狀態(tài)。指導(dǎo):讓幼兒大膽想象，充分說一說“泡泡”的變化怎樣去表現(xiàn)，在實(shí)踐。分散活動(dòng)：目標(biāo)：能自主的選擇游戲材料，感受分散游戲的快樂。投擲類：沙包、飛盤。手頭類：尾巴、拋彩球。區(qū)域活動(dòng)后，能夠主動(dòng)的進(jìn)行簡(jiǎn)單的收拾與整理。策略：在美工區(qū)結(jié)合主題變化、幼兒發(fā)展需要、教育目標(biāo)投放操作材料（小動(dòng)物）。娃娃家目標(biāo)： 愿意參加角色游戲，在游戲中情緒愉快。策略：盡可能多的提供半成品及廢舊材料，使幼兒根據(jù)自己的需要和想象 隨意改造?；顒?dòng)區(qū)評(píng)價(jià)五、午餐餐前準(zhǔn)備、午餐、餐后安靜活動(dòng)等。做早操：《十二生肖操》、《oh my baby》目標(biāo)：能愉快的參加課間操活動(dòng)，動(dòng)作基本到位。增進(jìn)同伴間的感情。篇三：幼兒園計(jì)劃半日活動(dòng)計(jì)劃方案(小班)小班半日活動(dòng)計(jì)劃方案一、來園活動(dòng)接待幼兒，熱情與幼兒?jiǎn)柡?，并指?dǎo)幼兒同老師打招呼，同家長(zhǎng)說“再見”。指導(dǎo)幼兒按老師的指令迅速地收玩具。激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣講解要點(diǎn)：掌握老狼的游戲規(guī)則，清楚小動(dòng)物們的家改在小圈圈內(nèi)，但小圈圈中只能多兩只小動(dòng)物。分散游戲目標(biāo)：指導(dǎo)幼兒玩方向盤激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng)造力。熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會(huì)去旁邊休息。初步了解閱讀的方法。活動(dòng)過程：教師引導(dǎo)幼兒看圖聽故事。了解故事的簡(jiǎn)單內(nèi)容。教師逐一分析故事的每一段內(nèi)容并教幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的對(duì)話語言。師：“奶奶，樂樂搬新家了，與您再見了；阿姨，樂樂搬新家了，與您再見了。教師介紹故事的名稱、作者，帶領(lǐng)幼兒用手指點(diǎn)讀的方法認(rèn)讀。五、課間活動(dòng)鼓勵(lì)幼