【正文】 能基本叫出同伴的名字，也有過與同伴一起游戲的經(jīng)驗，也有幾個固定的朋友。但是對小班幼兒情感發(fā)展來說，主要還是以喜歡同伴，樂意親近同伴為主，所以對整個半日活動流程來看，從晨間活動《揪尾巴》、教學(xué)活動《點點蟲》、到游戲活動《我的朋友在哪里》，我都以同伴一起游戲為主，讓幼兒有機會與同伴抱一抱、玩一玩、猜一猜，增加了幼兒之間互動的機會。所以就要從小班開始對幼兒進行同伴間的這種情感教育。十、快樂午餐 活動目標：安靜進餐，保持桌面衣服的整潔能獨立吃完自己的一份飯菜。游戲數(shù)遍，鼓勵膽小內(nèi)向的孩子去營救小伙伴。能大膽的營救同伴，萌發(fā)關(guān)愛同伴的情感。唱一遍換一個朋友，游戲進行幾遍。第一遍邊拍手打節(jié)奏邊唱歌曲邊做相應(yīng)的動作邊唱歌曲?；顒訙蕚洌阂魳?活動過程：一、“以老師找朋友”引題“今天我想來找朋友，可是我的朋友在哪里？”二、教師邊表演邊念歌詞，一二三四五六七，我的朋友在哪里，在這里，在這里，我的朋友在這里。體驗找朋友，與朋友一起游戲的樂趣。附兒歌點點蟲，蟲會爬； 點點鳥，鳥會飛； 點點雞，雞會啼； 點點貓貓捉老鼠，吱吱吱吱吱吱吱。四、幼兒兩兩合作邊念兒歌邊做動作第一遍，前三句獨立做動作，最后一句點對方的胸口第二遍，各自伸出一個食指與對方的食指點一點，后面的動作不變第三遍，把最后的點對方胸口改成點對方膈肢窩。完整的跟著老師邊念兒歌邊做動作最后一句時教師可以用食指點某一幼兒的胸口。學(xué)念第三句有一只公雞也想要我們幫忙，你知道公雞每天早上會干什么嗎？教師示范念第三句（解釋“啼”，啼就是叫的意思，每天早上催我們早早起）引導(dǎo)幼兒做公雞啼的動作。師幼邊念邊做動作。幼兒邊學(xué)邊念學(xué)念第二句還有哪個動物也需要我們幫助呢？出示鳥的圖片你們想讓這只小鳥怎么樣呢？(飛起來），那我們也來點點鳥吧?；顒訙蕚洌篜PT 圖片（毛毛蟲、鳥、雞、貓、老鼠）活動過程：一、引出PPT, 激發(fā)興趣“今天我們請來了好幾位動物朋友來跟小朋友們做游戲，”顯示蟲子畫面，引導(dǎo)幼兒跟蟲打招呼。在與同伴合作游戲的過程中感受兒歌的趣味性，增進同伴間的情感。這樣對孩子情感的陶冶，對同伴間的感情都起了鋪墊作用。在活動中，我結(jié)合動作來讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，這樣符合幼兒記憶和學(xué)習(xí)的特點。而且兒歌郎朗上口，以動物為內(nèi)容，又有重復(fù)性，符合小班孩子的學(xué)習(xí)特點和接受能力。四、晨談：我的好朋友叫 活動目標：能大膽的說出好朋友的名字 活動指導(dǎo):教師示范：我的好朋友叫你的好朋友叫什么名字，你能告訴大家嗎？五、教學(xué)活動：兒歌《點點蟲》 設(shè)計意圖：《點點蟲》是浙江傳統(tǒng)童謠，取材于《幼兒園課程指導(dǎo)》教師資料手冊語言中的詩歌篇章。三、生活活動 活動目標：組織幼兒有序的排隊入廁、洗手、喝水?；顒訙蕚洌?早操音樂 活動指導(dǎo)：教師以積極飽滿的情緒調(diào)動幼兒做操的積極性?；顒訙蕚洌翰紬l編織的尾巴若干 活動指導(dǎo)：出示尾巴，引起興趣說說哪些動物有尾巴教師系上尾巴，模仿一種動物，其余幼兒來揪尾巴選5個小朋友做小動物，其余幼兒揪尾巴選15個小朋友做小動物，其余幼兒揪尾巴，比比誰的尾巴揪的多。第一篇：半日活動小班半日活動計劃《親親熱熱一家人》一、晨檢活動：揪尾巴 活動目標：愿意積極的去揪同伴的尾巴，體驗揪尾巴的樂趣。在揪尾巴的過程中提高幼兒的奔跑能力與反映能力。二、早操 活動目標：能愉快的跟著老師做早操，動作基本正確。在做操過程中教師要時刻與幼兒進行眼神的交流。幫助孩子整理衣褲。它的特點之一就是動作性強，適合小班孩子表現(xiàn)。特點之二就是富有娛樂性，當(dāng)念到“吱吱吱吱吱吱吱”時他們肯定會發(fā)出“哈哈哈”的笑聲。為了更好的體現(xiàn)與同伴的親熱友愛，我在幼兒獨立做動作后，又變?yōu)榕c同伴合作做動作，特別是最后一句，讓幼兒邊念的同時邊點對方孩子的胸口（或膈肢窩），這時候孩子就會發(fā)自內(nèi)心的笑出聲來?；顒幽繕耍涸诟蠋熯吥顑焊柽呑鰟幼??；顒又攸c：邊念兒歌邊做動作活動難點：能與同伴合作邊念兒歌邊做動作。“這是誰，跟它打個招呼吧”“可是蟲子怎么不動啊，原來它需要我們點點它”二、教師點鼠標，引導(dǎo)幼兒用食指點點蟲，（課件出現(xiàn)在爬的蟲）“伸出我們的食指，一邊說點點蟲，看看它會怎么樣？” 引出兒歌題目 我們今天要學(xué)的兒歌就叫《點點蟲》三、欣賞課件，逐句學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容學(xué)念第一句“剛才我們點點蟲，蟲就怎么樣了（蟲會爬），” 教師念第一句：點點蟲，蟲會爬；教師示范做動作：兩手食指相互點一點，再兩個食指學(xué)蟲蠕動的動作。引導(dǎo)幼兒說出：點點鳥，鳥會飛；引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作：點點鳥，兩手食指相互點一點，在做小鳥飛的動作。提醒幼兒把鳥飛的動作做好看。（前面半句同上，后面一只手五指并攏，放在額頭前，另一只手放在身后，做仰頭的動作）師幼一起邊念邊做動作學(xué)念最后一句圖上發(fā)生了什么事情（貓在捉老鼠）點點貓貓捉老鼠，又會發(fā)生什么事情呢？我們一起來聽一聽 教師示范念兒歌吱吱吱吱吱吱吱，時用食指點自己胸口。剛才老師來點小朋友，你們覺得好玩嗎？那我們也來試試吧 師幼一起邊念最后一句邊點同伴的胸口。五、延伸你們喜歡這樣玩嗎，那下了課你們可以再去找別的小朋友一起來念一念玩一玩。六、音樂游戲《我的朋友在哪里》 活動目標：能有節(jié)奏的跟唱歌曲，愿意主動的去找朋友。活動重點：有節(jié)奏的跟唱歌曲 活動難點：能主動的邊唱便找朋友。（唱到最后一句時，抱住某個幼兒，以激起幼兒的興趣）三、聽著琴聲學(xué)唱你們想做我的朋友嗎，那我們先來學(xué)學(xué)找朋友的歌吧。四、玩音樂游戲，引導(dǎo)幼兒主動找朋友邊唱歌曲，邊找朋友，最后一句時兩個朋友相互抱一抱。七、入廁、喝水（同上）八、戶外活動：營救小伙伴 活動目標：在活動中提高幼兒的跳躍、躲閃能力?；顒訙蕚洌簩挸ǖ膱龅?，圓圈（代表大灰狼的家）活動指導(dǎo)：玩游戲《老狼老狼幾點了》在這個游戲中增加情節(jié)“營救小伙伴”被老狼抓住的小兔關(guān)在大灰狼的家中，趁大灰狼外出找食物時營救小伙伴。九、餐前準備：智力游戲《誰躲起來了》 活動目標：觀察圖片，提高幼兒的觀察與記憶能力感受活動的樂趣活動準備：動物圖片，幼兒照片 活動指導(dǎo)：教師出示幾張動物圖片，幼兒觀察幾秒幼兒閉上眼睛，教師撤走期中一幅圖片，請幼兒猜猜誰躲起來了，同樣的方法陳現(xiàn)照片，猜猜誰躲起來了，隨著游戲的深入可以同時拿掉幾張圖片。小班半日活動《親親熱熱小伙伴》反思慈溪市觀海衛(wèi)鎮(zhèn)鎮(zhèn)東幼兒園徐洪玲一、對內(nèi)容的確定與優(yōu)化