【正文】 活動(dòng)難點(diǎn)：理解自己長大了。通過活動(dòng)知道我長大了，自己的事自己做，還能幫助別人。二、簡(jiǎn)單講評(píng)：根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評(píng)。引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。謝謝小動(dòng)物，你們的本領(lǐng)真大。1） 提問：哎呀，誰在哭呀？我們也去問一問它為什么哭？（繼續(xù)引導(dǎo)幼兒知道長大了，會(huì)關(guān)心別人） 小狗不會(huì)穿衣服，怎么辦？你們是怎樣穿衣服的？（讓幼兒動(dòng)手操作穿衣）2） 觀察幼兒穿衣情況并隨機(jī)提出問題小狗的話：咦，怎么有的小動(dòng)物把字穿在前面，有的小動(dòng)物把圖案穿在前面，我學(xué)誰呀引導(dǎo)幼兒觀察并提問：中洞洞（領(lǐng)子）是怎么樣的？低的穿在前面還是高的穿在前面隨機(jī)讓幼兒觀察衣領(lǐng)高低特征明顯的同伴，知道低領(lǐng)在前，高領(lǐng)在后并這樣穿的道理小結(jié)：原來低領(lǐng)穿在前面是很舒服的。（放錄音師生共同做律動(dòng)）咦，小貓咪咪和小狗怎么沒有來？我們?nèi)フ乙徽液妹?？二、進(jìn)行游戲：游戲情景一：小貓咪咪在門口哭1） 提問：咦，誰在哭呀？我們?nèi)枂査鼮槭裁纯?？咪咪哭得這么傷心，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒知道長大了會(huì)關(guān)心別人）手帕是怎么疊的？（引導(dǎo)幼兒邊做邊說）形式：個(gè)別——集體2） 用咪咪的話總結(jié)：我知道了，原來是邊對(duì)邊，角對(duì)角把手帕疊整齊。（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物胸牌、圓領(lǐng)套衫人手一份。（二）活動(dòng)目標(biāo)：在游戲中讓幼兒知道自己長大了，自己的事要自己做。根據(jù)小班幼兒好玩、好游戲的心理特點(diǎn)以及小班幼兒心理健康教育的要求，我設(shè)計(jì)了這個(gè)寓教于樂、寓教于動(dòng)的心理健康游戲“我長大了”。（三） 分享交流鼓勵(lì)幼兒講講今天最感興趣的活動(dòng)請(qǐng)玩《救救小動(dòng)物》的一組幼兒展示所救的小動(dòng)物，并引導(dǎo)其它幼兒觀察他們做對(duì)了么？激發(fā)幼兒下次再玩的愿望。（四）語言區(qū)：看電影：提供小電視兩臺(tái)第一層次：提供3片裝幻燈片第二層次：提供4片裝幻燈片看看講講：提供圖片、圖書若干第一層次：提供小幅圖片第二層次：提供2幅圖片第三層次： 提供3幅圖片（五）結(jié)構(gòu)區(qū)：動(dòng)物園：提供動(dòng)物、中型積木、小型積木若干（六）角色區(qū)：娃娃家：提供同類餐具四套、提供娃娃四只、提供圍裙四條?；顒?dòng)內(nèi)容和材料層次：（一）生活區(qū)過生日：（1）提供娃娃四個(gè)，各類食品第一層次，提供叉子若干第二層次，提供調(diào)羹若干第三層次，提供筷子若干（2）提供保險(xiǎn)碗、溫水、消毒毛巾第一層次，提供雞蛋若干第二層次，提供鵪鶉蛋若干包糖果：提供糖果、糖紙第一層次，提供貼有實(shí)物的糖罐第二層次，提供貼有數(shù)字的糖罐（二）智游區(qū)：拼拼搭搭：提供各類拼搭積木四筐第一層次：提供簡(jiǎn)單的范例：路燈、小鴨、蜻蜓第二層次：提供比較復(fù)雜的范例：高樓、汽車第三層次：提供復(fù)雜的獨(dú)：直升機(jī)、大風(fēng)？（三）美工區(qū)：魚兒游游：提供各色紙工、記號(hào)筆、墊板若干、糨糊一罐、抹布一塊。六、活動(dòng)名稱：區(qū)域活動(dòng)活動(dòng)觀察和指導(dǎo)重點(diǎn)：介紹新游戲《救救小動(dòng)物》，引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的特征并操作：少了什么補(bǔ)上什么，激發(fā)幼兒愛小動(dòng)物的情感。五、放松活動(dòng)組織幼兒排隊(duì)有節(jié)奏地開火車。（隨機(jī)增加幼兒新想出的玩法）三、升旗：提醒幼兒抬頭，眼看國旗四、集中活動(dòng)教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。（3） 鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來；扭扭扭，我們身體扭起來；跳跳跳，我們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來！二、分散活動(dòng)自選活動(dòng)（1） 觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會(huì)一物多玩，鼓勵(lì)他們一物多玩。觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。第三篇：小班半日活動(dòng)計(jì)劃小班半日活動(dòng)計(jì)劃小班半日活動(dòng)計(jì)劃1一、活動(dòng)名稱：體鍛活動(dòng)要求：引導(dǎo)幼兒自選喜歡的小器械玩，鼓勵(lì)他們一物多玩。十二、餐后活動(dòng)（11:4512:00）（上廁、洗手，指導(dǎo)幫助幼兒換衣服、散散步）（家長會(huì)：11:40左右）十一、午睡活動(dòng)（12:0014:30）目標(biāo)：能安靜進(jìn)睡室、不嬉戲、不打鬧。八、消防演練：10:15九、戶外活動(dòng)（地點(diǎn)：梅花樁）（10:3011:00）目標(biāo)：鍛煉幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力和手眼協(xié)調(diào)能力十、餐前活動(dòng)（11:0011:15）（幼兒上廁、洗手、喝水，走線）十一、午餐活動(dòng)（11:1511:45）目標(biāo)：幼兒能安靜愉快獨(dú)立地進(jìn)餐、不挑食，保持桌面、地面干靜。五、餐后活動(dòng)（9:009:10）（喝水，上廁所準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)）六、教學(xué)活動(dòng)（9:109:30）音樂《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》目標(biāo)：認(rèn)識(shí)身體部位能根據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行肢體律動(dòng)（上廁、洗手、喝水9:309:40）七、教學(xué)活動(dòng)（9:4010:00）《認(rèn)識(shí)小白兔》目標(biāo)：通過游戲了解小白兔的外形特征和生活習(xí)性。四、早餐活動(dòng)（8:309:00）目標(biāo)：幼兒洗手、安靜愉快的進(jìn)餐，教育幼兒不要浪費(fèi)食物。二、晨間活動(dòng)：爬墊子投圈（7:308:05）目標(biāo)：鍛煉孩子的爬行。11：30飯后散步：戶外觀察本班門前樹木的變化。教師時(shí)刻觀察幼兒汗?jié)袂闆r，并及時(shí)給幼兒更換。8：20早餐8：40閱讀活動(dòng)9：10上廁所，準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)9：20英語教學(xué)活動(dòng)10：00過渡環(huán)節(jié)幼兒拿杯子喝水，小心不灑水；提醒幼兒入廁，幫助幼兒掖衣服。8：00早操：培養(yǎng)幼兒能有秩序的排好隊(duì)；讓幼兒能跟隨早操音樂動(dòng)起來，知道鍛煉身體才健康。第一篇：小班半日活動(dòng)計(jì)劃 小班半日活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間2011年10月28日班級(jí)：小班7：40幼兒入園戶外接待入園，熱情接待家長和幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢；組織幼兒游戲活動(dòng)。另一名教師接待剛來園的幼兒，向家長了解情況。10：15 戶外親子游戲活動(dòng)：螞蟻搬豆幼兒與家長積極參加集體游戲。10：50洗手準(zhǔn)備午餐餐前安靜游戲：手指游戲幼兒安靜進(jìn)餐，教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐的姿勢(shì)，重點(diǎn)指導(dǎo) 進(jìn)餐后收拾餐具和擦嘴。11：40午睡第二篇：小班半日活動(dòng)計(jì)劃小一班半日活動(dòng)計(jì)劃一、早接（7:308:05）目標(biāo)：檢查幼兒精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)向家長反映。三、早操活動(dòng)（8:058:30）目標(biāo)：幼兒喜歡參加早操活動(dòng)，認(rèn)真做操能聽老師指揮，按音樂節(jié)奏做操。要求幼兒進(jìn)餐完學(xué)習(xí)自己收拾餐具。親近和喜愛小白兔。自己收拾桌面、養(yǎng)成良好習(xí)慣。能獨(dú)立、安靜地入睡，不干擾別人睡覺。帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好寶寶操?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自選運(yùn)動(dòng)小器械若干（流星球、小轉(zhuǎn)盤、海綿棍等）小皮球人手一份小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同活動(dòng)指導(dǎo)：一、調(diào)動(dòng)身心檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。（2） 提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動(dòng)量。一球多玩師生共同進(jìn)行一球多玩：小鴨走、小兔跳、趕小*、小飛機(jī)，開小車，放焰火等。隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。提醒幼兒活動(dòng)后擦汗，喝小半杯水。繼續(xù)引導(dǎo)幼兒自選喜歡的活動(dòng)并知道自己長大了，應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。第一層次：提供簡(jiǎn)單小魚范例第二層次：提供較復(fù)雜小魚范例做做玩玩：提供公園北京一塊、彩泥、墊板、小動(dòng)物模型輔助品若干。（一） 自由選擇設(shè)置問題情景，引出新游戲《救救小動(dòng)物》引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲：想一想，今天最想玩什么游戲，想好了，就輕輕地搬小椅子去玩（二） 自主展開重點(diǎn)指導(dǎo)游戲《救救小動(dòng)物》第一層次：引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物得了什么病，缺少了什么第二層次：引導(dǎo)幼兒按自己的能力選擇不同的夾子第三層次：觀察幼兒補(bǔ)上的部分是否正確隨機(jī)指導(dǎo)觀察各區(qū)域活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，知道自己長大了，應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。三、心理健康游戲：我長大了（一）設(shè)計(jì)思路：我班幼兒100%是獨(dú)生子女，在他們身上存在著自我服務(wù)能力差，只知被愛而不懂關(guān)心別人的問題，這不利于幼兒良好個(gè)性心理的形成。在游戲中，我根據(jù)日常觀察，掌握了我班幼兒分不清衣服前后這一實(shí)際情況，設(shè)計(jì)看看、講講、做做、玩玩、樂樂來突破這一難點(diǎn)，并讓幼兒知道自己長大了，要關(guān)心、幫助別人。萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心別人的情感。木偶2只、小舞臺(tái)錄音帶：《小小手》等、錄音機(jī)（四）活動(dòng)難點(diǎn)：區(qū)別領(lǐng)子的高低（五）活動(dòng)過程：一、游戲開始，引導(dǎo)幼兒興趣早晨空氣真好，小伙伴們，我們一起做運(yùn)動(dòng)。謝謝你們，我回家去試一試，再見！游戲情景二：小狗在門口哭。3） 引導(dǎo)幼兒幫助同伴（正確穿衣）4） 小狗的話總結(jié)：現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了，低領(lǐng)在前面，高領(lǐng)在后面，先套大洞洞，再套小洞洞，最后小手伸出小洞洞。（一） 游戲結(jié)束小貓咪咪：小動(dòng)物們，我已經(jīng)會(huì)疊手帕啦！謝謝你們的幫助，現(xiàn)在，我們一起來做游戲吧？（放《小小手》錄音，小貓、小狗和幼兒共同游戲）四、活動(dòng)名稱：自由活動(dòng)活動(dòng)要求：引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒自帶小玩具幼兒園提供玩具活動(dòng)指導(dǎo)：一、幼兒自由活動(dòng)：觀察幼兒與誰結(jié)伴，玩怎樣的游戲。鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說簡(jiǎn)單交往語：我們交換玩具好么？我們一起玩好么？等。五、活動(dòng)名稱：兒歌：大家說我長大了活動(dòng)要求：讓幼兒欣賞、理解兒歌，并初步學(xué)念兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人帶兩張照片（一張小時(shí)候，一張現(xiàn)在的）教師布置成版面?；顒?dòng)過程：一、欣賞感知：欣賞兒歌（2遍）引導(dǎo)提問：你聽到兒歌里講了些什么？二、討論理解：引導(dǎo)幼兒觀察照片并討論：你怎么知道：自己長大了？輔助提問：現(xiàn)在和小時(shí)候有什么不一樣？？你會(huì)做哪些事？ ？ 你還會(huì)怎么幫助小朋友 ？教師參與幼兒討論，并鼓勵(lì)幼兒大膽講述。延續(xù)活動(dòng)：提問：那么，在家里，你會(huì)幫助爸爸、媽媽做哪些事呢？六、活動(dòng)名稱：盥洗、點(diǎn)心、午餐活動(dòng)要求：、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食。幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)心。小班半日活動(dòng)計(jì)劃2小班半日活動(dòng)計(jì)劃小班半日活動(dòng)計(jì)劃游戲（自主）：材料提供：大小不同的小熊及不同大小的物品；有動(dòng)物的圖片；動(dòng)物各種各樣動(dòng)態(tài)的黑色剪影畫；動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)的卡片；娃娃、床、衣服、食品；樂器、頭飾、裝飾品；醫(yī)療工具、藥品；關(guān)注重點(diǎn)：幼兒是否能