【正文】 舊報(bào)紙、記號(hào)筆、膠水、圖畫紙　　過程：　　一． 引題?！　」膭?lì)幼兒一起打掃活動(dòng)室、整理玩具?！　≈笇?dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓勵(lì)幼兒安靜地吃完點(diǎn)心?！　。?）師生交流，發(fā)現(xiàn)紙折疊后會(huì)改變紙的承重力。　　六、活動(dòng)間休息　　七、音樂活動(dòng)：　　《頑皮的猴子》執(zhí)教者：鐘漢慧　　（一）活動(dòng)目標(biāo)：　　學(xué)唱《頑皮的猴子》，體驗(yàn)并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默?！　。?）請(qǐng)三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱?！　∈⑦M(jìn)餐：　　提醒幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面和地面的干凈?！　￠L毛絨小熊玩具，數(shù)字4。　　幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說說各種長長的食物。　　3. 幼兒使用簡單的英語禮貌問候語?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：大型玩具　　活動(dòng)過程：　　1. 幼兒自由選擇玩具?！　∷?、入廁洗手　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1. 引導(dǎo)幼兒排隊(duì)有序入廁，提醒幼兒有秩序的入廁?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：毛巾，盤子，夾子，勺子，碗。　　八．戶外活動(dòng)　　活動(dòng)名稱：《迷迷轉(zhuǎn)》　　活動(dòng)目標(biāo)：　　知道自己是人群中的一員，嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類?！　。ㄒ唬┲黝}的產(chǎn)生與發(fā)展　　這學(xué)期初，我班的張旭東由于遠(yuǎn)視配戴了一副小眼鏡，孩子們對(duì)此產(chǎn)生了興趣，圍著他問這問那，提出了各種各樣的問題，如：“為什么張旭東要戴眼鏡？”“他的眼睛怎么了？”“什么樣的人需要戴眼鏡”……《綱要》指出：教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，把握時(shí)機(jī)、積極引導(dǎo)，并成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者，由此產(chǎn)生了探索型主題活動(dòng)“眼睛”　　在開始時(shí)，我們?cè)凇皢栴}答辯會(huì)”上，我班的蔡家盛在觀察了飼養(yǎng)角的小魚后問大家：“為什么我們的眼睛不停的眨，而魚的眼睛卻不會(huì)眨？”這問題立即引起其他小朋友的星期興趣，而我也感到很大的震驚，對(duì)于日常生活中極為平常的事情，孩子卻能觀察到，說明孩子的 觀察是很敏銳的，觀察的視角與我們成人是不同的．后現(xiàn)代主義課程專家多爾指出：適應(yīng)復(fù)雜多變的21世紀(jì)的需要，應(yīng)構(gòu)建一種具有開放性和整合性、變革性的新課程體系，課程不再只是特定知識(shí)體系的裁體，而成為一種師生共同探索新知的發(fā)展過程．課程發(fā)展的過程具有開放性和靈活性，不再是完全預(yù)設(shè)的，不可更改的．＂因此主題延伸進(jìn)入了＂動(dòng)物的眼睛＂的研究．　?。ǘ┗顒?dòng)意圖　　今天的活動(dòng)就是在上次基地活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的談話交流活動(dòng),主要有二個(gè)方面的內(nèi)容．第一部分交流討論所觀察的動(dòng)物眼睛．《上海市學(xué)前教育綱要》指出＂兒童是活動(dòng)的主體＂在組織交流時(shí)，我改變以往老師教幼兒學(xué)，老師提問幼兒回答的形式，而是讓幼兒自主地大膽地表述、交流、提問、解答，老師只是起穿針引線的作用．促進(jìn)了幼兒的群體意識(shí)和合作能力提高．第二部分的大膽想象中，設(shè)計(jì)了“我想創(chuàng)造一雙神奇的眼睛，能做……”讓幼兒異想天開，大膽講述．　　三、區(qū)角活動(dòng)：　　本階段目標(biāo)：在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒積極探索發(fā)現(xiàn)問題、尋找解決問題的途徑．　　一、來園活動(dòng)：　　熱情接待幼兒。　　集體游戲：幼兒根據(jù)構(gòu)建的活動(dòng)器具練習(xí)左右跳、跨跳、跳躍等基本動(dòng)作?！　∧繕?biāo)：　　探索“眼睛”的基礎(chǔ)上，想象“我要?jiǎng)?chuàng)造一雙神奇的眼睛?！　⊙菔菊掌?2)“觀察青蛙”?！　《?、活動(dòng)內(nèi)容：（略）。　　(2)美工區(qū)：鼓勵(lì)編“彩虹”的幼兒能克服困難、堅(jiān)持到底，把任務(wù)完成。　　洗手、點(diǎn)心　　觀察指導(dǎo)幼兒洗手，并幫助能力弱的幼兒。　　重點(diǎn)：引導(dǎo)寶寶學(xué)說短句“我找到了***”?！　×?、延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒找找生活中的東西，鞏固幼兒學(xué)說短句。　　寶寶你們肚子餓了嗎？媽媽肚子也餓了，媽媽帶你們?nèi)ゲ擅酆脝?？（媽媽提出要求：黃蝴碟到黃花園采蜜，紅蝴碟到紅花園采蜜）　　幼兒按指令進(jìn)花園采蜜。對(duì)小班幼兒，由于剛?cè)雸@不久，年齡又小，對(duì)父母的依賴感還很強(qiáng)，這時(shí)，教師就要擔(dān)負(fù)起幼兒教師父母親的角色，抱抱孩子，親親孩子，親切地叫叫幼兒的乳名等，這樣會(huì)很快地拉近教師與幼兒間的距離，讓幼兒很快地對(duì)老師產(chǎn)生信任感、親近感，愉快地開始在園的一日活動(dòng)。它對(duì)調(diào)節(jié)幼兒一日活動(dòng)情緒，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈活，對(duì)鍛煉人體的肌肉群，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力、合群能力以及對(duì)疾病的抵抗能力，吃苦耐勞精神有著獨(dú)特的教育作用?！　W(xué)習(xí)與同伴合作一起玩?！　≈里埡蠓藕貌途?，并且會(huì)漱口及擦臉?！　』顒?dòng)結(jié)束知道要把玩具放好。（見附件一）　　四、喝開水、吃水果(10：00——10：20)　　主要順序?yàn)椋骸　⊥煨渥?、做洗手操、洗手　　分發(fā)水果，分享水果　　排隊(duì)接水、喝水　　五、區(qū)角游戲（10：20——11：00）　　區(qū)角活動(dòng)，是指教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平，有目的、有計(jì)劃地投放各種材料，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒在寬松和諧的環(huán)境中按照自己的意愿和能力，自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)伙伴，主動(dòng)地進(jìn)行操作、探索和交往的活動(dòng)。身體不舒服的要與家長交流；心情不好的可以與其交談，幫助調(diào)整情緒，還有很重要的一條就是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子是否帶入危險(xiǎn)物品并妥善處理好?！　∮變涸凇　〗處煹膸ьI(lǐng)下初步學(xué)習(xí)整理物品?！　?zhǔn)備：　　每位幼兒一只蝴蝶胸飾（紅黃兩種），場(chǎng)地上布置一個(gè)有紅黃的大花園，錄有《蝴蝶》音樂磁帶一合，錄音機(jī)一臺(tái)?！　∵^程：　　一、教師和幼兒一起做拍手律動(dòng)。　　早操　　在老師的帶領(lǐng)下開“小火車”排成一個(gè)圓形?！　◇w驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂，形成和集體一起行動(dòng)的能力?！　?2)幼兒遇到困難，能鼓勵(lì)幼兒努力克服，實(shí)在不能解決適度介入?！　∪?、遷移想象：　　幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，想象創(chuàng)造“雙”怎樣的眼睛，能做什么……？　　交流、分享?！　』顒?dòng)流程；　　交流信息→遷移想象　　活動(dòng)過程：　　一、交流信息，設(shè)疑解答?！　∷?、自由活動(dòng)：　　自帶玩具，整齊收放玩具?！　《敉怏w育鍛煉：　　目標(biāo)：　　鼓勵(lì)幼兒選擇不同高度和寬度的活動(dòng)器具，練習(xí)跳的動(dòng)作。今天我們運(yùn)用了幼兒喜歡的材料（如輪胎、草包、圈等），孩子們可以根據(jù)不同的材料創(chuàng)造性地練習(xí)跳的基本動(dòng)作?！　×?、集中教育活動(dòng)　　活動(dòng)名稱：健康領(lǐng)域《真高興》　　活動(dòng)目標(biāo)　　體驗(yàn)微笑帶給自己和他人的快樂　　學(xué)會(huì)高高興興入園，不哭不鬧　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　物質(zhì)準(zhǔn)備：小鳥、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)花叢、樹木、池塘、小房子等情境　　活動(dòng)過程　　引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，玩游戲“比比誰的微笑最好看”　　結(jié)合教具講故事《真高興》　　以提問、討論的形式，引導(dǎo)幼兒懂得微笑能帶來快樂　　提問“故事中哪些小動(dòng)物是好朋友？他們?cè)谟懻撌裁?？”“小?dòng)物是怎樣讓大家高興的？小貓想出什么好辦法讓大家高興？”　　組織幼兒表演故事　　引導(dǎo)幼兒輪流表演故事中的各種角色，表演小動(dòng)物們的對(duì)話、動(dòng)作、表情　　引導(dǎo)幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興　　活動(dòng)延伸　　回家講故事給家人聽；在表演區(qū)繼續(xù)表演　　七、喝水入廁　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1. 增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力，自主取水?！　?. 引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手?！　?．正確使用活動(dòng)器械，不爭搶，安全地玩，活動(dòng)后將玩具歸類收放整齊?！　?. 幼兒主動(dòng)排隊(duì)接受檢查。　　除了故事中這些長長的動(dòng)物和食物，還有哪些也是長長的？　　運(yùn)動(dòng)：響罐、兒童樂園　　預(yù)期目標(biāo)：　　練習(xí)走跑跳的動(dòng)作。根據(jù)動(dòng)物特征猜動(dòng)物并用課件驗(yàn)證。　　老師：我們要學(xué)熊寶寶的樣，說說有禮貌的話，做個(gè)有禮貌的好寶寶?！　≈勒_游戲的方法，初步形成自我保護(hù)意識(shí)?！　。?）出示圖片①，通過觀察了解圖片內(nèi)容。　　師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)　?。?）用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同?！　。ǘ⒒顒?dòng)準(zhǔn)備：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板若干　　（三）、活動(dòng)過程：　　教師實(shí)驗(yàn)，引出課題?！　∫龑?dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲?！　∧繕?biāo)：　　在戶外自然環(huán)境中自由地活動(dòng)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，初步形成安全意識(shí)?！　?zhǔn)備：　　墊子、塑圈、輪胎、晃板、弓形門、大型運(yùn)動(dòng)器具等?！　」膭?lì)幼兒學(xué)說禮貌用語?！　↑c(diǎn)心自由活動(dòng)　　觀察與指導(dǎo)：幼兒學(xué)著自己取用點(diǎn)心，提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴?！　∧阆矚g哪一塊手帕？為什么？　　師表揚(yáng)講衛(wèi)生、操作認(rèn)真、不怕困難的小朋友?！　∪?、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。（家長站在一條線上不動(dòng)，讓孩子來找自己?！　∵€有什么動(dòng)物也大聲唱歌？（老虎、青蛙、……）　　全班出來后找朋友跳舞?！　。?）頭飾（小雞、小狗、小貓、老虎）人手一份　?。ㄈ┻^程：　?。?）找動(dòng)物。　　隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。半日活動(dòng)計(jì)劃6　　活動(dòng)要求