高中語文離騷教案--必修二離騷教案--展示頁
2025-04-05 21:01本頁面
【正文】 力,詩人在充滿理想時(shí)要讀得激越而昂揚(yáng)。 (4)注意感情。 (2)注意延長，如:悔相道之不察兮忽反顧以游目兮 指導(dǎo):兮字相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中的語氣詞啊,因此讀音要延長一些。 二、傾情誦讀知概貌 ：注意讀音（見課件）。而《史記太史公自序》里說：屈原放逐，著《離騷》?！妒酚浨袀鳌防镎f，年輕得志的屈原遭到上官大夫（即靳尚）的讒害，楚懷王因而疏遠(yuǎn)了他。班固解釋為遭遇憂患。離騷,即遭遇憂愁的意思。離,通罹,遭遇義。后兩部分描寫詩人對(duì)未來道路的探索。 《離騷》是《楚辭》的代表作，共373句，是我國古代最長的抒情詩，也是一篇光耀千古的浪漫主義杰作。這些作品運(yùn)用楚地的詩歌形式、方言聲韻，描寫楚地風(fēng)土人情，具有濃厚的地方色彩，故名《楚辭》。其中《離騷》是代表作。 他的政治理想的內(nèi)容就是美政包括兩個(gè)內(nèi)涵:圣君賢相的政治和民本思想。楚國貴族集團(tuán)中的頑固派不斷打擊和排擠屈原,使他一生為之奮斗呼號(hào)的政治理想不能得到實(shí)現(xiàn)。屈原力主革新政治,舉賢授能,除殘去穢,勵(lì)精圖治。 屈原,生活在時(shí)代大動(dòng)蕩,社會(huì)大變革的戰(zhàn)國中期。 2. 屈原:屈原,名平,字原。 教學(xué)過程： 一、披文入情話屈原 ，導(dǎo)入新課 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！ 何處招魂，香草還生三戶地；當(dāng)年呵壁，湘流應(yīng)識(shí)九歌心。本文格式為Word版，下載可任意編輯高中語文離騷教案 必修二離騷教案 屈原的愛國與才能誰也不可否定，他一生作出了許許多多人口傳頌的作品，離騷就是其中一首。下面是我整理的高中語文離騷教案，一起來看看吧。 澤畔行吟,五月孤忠沉夜月；離騷壽世,三閭遺恨泣秋風(fēng)。戰(zhàn)國時(shí)期楚國詩人、政治家,我國歷史上第一個(gè)偉大詩人,愛國主義詩人,第一位浪漫主義詩人，曾被推舉為世界文化名人。當(dāng)時(shí),新興地主階級(jí)與奴隸主貴族集團(tuán)的殘余勢(shì)力,在宗國內(nèi)部和宗國之間進(jìn)行著內(nèi)外交錯(cuò)的復(fù)雜斗爭(zhēng)。這就突破了貴族階級(jí)的局限,而適應(yīng)了新興階級(jí)的政治要求。他就用詩歌傾吐自己的憂愁幽思、纏綿悱惻的情緒。 他的代表作品:《離騷》,《天問》,《九歌》,《九章》。 3.《楚辭》與《離騷》 《楚辭》收錄了戰(zhàn)國時(shí)期楚國屈原、宋玉等人的作品，西漢劉向輯。后世稱這種詩體為楚辭體或騷體。前部分追憶往事，表明潔身自好，決不同流合污的高尚品質(zhì)和九死未悔的堅(jiān)定信念。 離騷的含義，有的說是離愁，有的說是遭憂。騷,憂愁義。司馬遷解釋離騷為離憂。 關(guān)于《離騷》的創(chuàng)作背景，爭(zhēng)論的焦點(diǎn)之一是它創(chuàng)作于屈原被楚懷王疏遠(yuǎn)之時(shí)，還是流放中。他憂愁幽思而作《離騷》。前者的說法更可信。 3. 誦讀指導(dǎo) (1) 注意節(jié)拍，如: 帝高陽之/苗裔兮，朕皇考/曰/伯庸 長太息/以掩涕兮 余/獨(dú)/好修/以為常 雖/體解/吾/猶未變兮豈/余心之/可懲 指導(dǎo):一般每句二至四個(gè)節(jié)拍,隨文切分。 (3)注意重音:九死體解。指導(dǎo):在理解詩句含義的基礎(chǔ)上注意讀出感情。讀出詩人在遭受屈辱之后的悔恨和憤懣。 4. 指名學(xué)生朗讀,其他同學(xué)指正讀音及節(jié)奏。 三、字斟句酌賞文本 合作探究，鑒賞全文：全班分為8個(gè)小組，每組7人（1人為組長，6名成員）。展示環(huán)節(jié)為：小組集體朗誦；12人指出該段中的重要字詞；12人翻譯；12人評(píng)點(diǎn)本段主要情感和內(nèi)容。（每段的兩個(gè)組長石頭剪刀布確定展示順序，第一個(gè)上臺(tái)展示的小組四個(gè)環(huán)節(jié)必須都有，后面的組齊讀環(huán)節(jié)必須有，其他三個(gè)環(huán)節(jié)在前面小組展示的基礎(chǔ)上進(jìn)行更正補(bǔ)充。 （一）鑒賞一段 。 ： 我是古帝高陽氏的子孫，我已去世的父親字伯庸。
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