高中語文的目標教學計劃五篇-展示頁
2025-04-05 21:01本頁面
【正文】 老師解決備課中的實際困難，又留意給老師留有余地，盡量不供應結(jié)論性的東西，以利于發(fā)揮老師鉆研教材的樂觀性和教學實際中的制造性。與新教材相配套的老師教學用書，則吸取了過去教學參考書編寫中的閱歷教訓，以教學大綱為指導，以教材為依據(jù)，重在說明教材的編寫意圖。原來是供老師備課時參考用的，由于受應試的影響，實際上卻成了對這些課文分析的“惟一”或“標準”答案。 留意發(fā)揮老師的主動性和制造性 這一點主要體現(xiàn)在老師教學用書的編寫上。作為跨世紀的新一代公民，不會自學，就不行能具有自我進展和制造的潛力。要避開繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。教學過程應突出同學的實踐活動，指導同學主動地獵取學問，科學地訓練技能，全面提高語文力量。 五、教研課題 本學期在教學中仍沿用“目標教學法”開展教學，要在教學過程中，留意因材施教，做好“前提測評”“認定目標”“導學達標”“達標測評”四個步驟，要重視同學思維力量的進展。觀賞詩歌散文、演講詞、序言的藝術(shù)手法。連續(xù)觀賞中國現(xiàn)當代詩歌、散文和外國詩歌、散文，重點是分析理解文章的主題結(jié)構(gòu)。在培育閱讀力量的過程中，努力使同學學會學習和形成正確的價值觀。 除此而外，還要從10月份開頭進行語文基礎(chǔ)學問的系統(tǒng)復習。 三、主要教學內(nèi)容及教具 學習文化內(nèi)涵比較豐富的現(xiàn)代文章，科技說明文的文學名家名作，著重培育研討、評價文章的文學作品的力量。 把握和運用學問力量的目標：進一步指導同學正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有閱讀聽話說話的力量，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。進展健康共性，逐步形成健全人格?！ ∷枷霠顩r方面，有2/3的同學有明確的學習目標，比較仔細刻苦，他們的學習心情比較穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能堅持不懈，較能井然有序地支配自己的學習，不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠準時與老師進行溝通，關(guān)心老師調(diào)整自己的教學方法。本文格式為Word版，下載可任意編輯高中語文的目標教學計劃五篇 高中的最終一年，為明年的高考做預備，壓力大動力才會大，好好努力這一年，考個好成果，下面是整理的高中語文教學方案5篇，歡迎大家閱讀共享借鑒，盼望大家喜愛，也盼望對大家有所關(guān)心。 高中語文教學方案1 一、同學狀況及成果分析 本學期我擔當高三班的語文教學工作，從上學期語文成果狀況來看，班的同學仍舊存在水平相對較低，參差不齊的狀況。 二、教學目標和要求 思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培育同學的愛國主義精神，激發(fā)同學喜愛祖國語言文字的感情，培育同學社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓同學的視野，注意培育創(chuàng)新精神和制造力量，進展同學的智力，培育同學健康高深的審美情趣，提高同學的文化品位。 學問目標：全面了解課文中消失的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)學問，小說的有關(guān)學問，熟記文言文。具有觀賞文學作品的力量，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目。在培育閱讀力量的過程中，努力使同學學會學習和形成正確的價值觀。 四、教材重難點 高三語文著重培育研討、評價文章的文學作品的力量。著重培育同學理解文章的力量的閱讀文言文的力量。鑒賞中國現(xiàn)當代詩歌、散文、演講詞、序言的語言。學習用現(xiàn)代觀念端詳古代文學作品的內(nèi)容的思想。在語文教學的過程中，指導同學運用比較、分析、歸納等方法，進展他們的觀看、記憶、思索、聯(lián)想和想象的力量，尤其要重視培育同學的制造性思維。要提倡敏捷多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和爭論式，鼓舞運用探究性的學習方式。 六、教改措施 依據(jù)同學的狀況和我校的實際，本學期擬采納以下教改措施： 留意培育同學的自學力量 終身訓練、連續(xù)訓練已漸漸成為國際公認的訓練理念?；谶@一熟悉，新教材注意培育同學的自學力量，著眼點不是老師的“教”，而是同學的“學”，把握學習方法，養(yǎng)成自學習慣，為日后的連續(xù)自學和自我進展打下基礎(chǔ)，使同學終生
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