高中語文離騷教案--必修二離騷教案--免費閱讀
【正文】 高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。 《離騷》塑造了一個純潔高大的抒情主人公的形象，由于理想的崇高，人格的峻潔，感情的強烈，這個形象就遠遠地超出于流俗和現(xiàn)實之上。④追求真理,矢志不渝。 不贊同。高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。 怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。兮字是語助詞，沒有實在意義。 在描述楚國群邪蔽賢、自己處境艱難時，以古來兇猛的鳥和凡鳥不能和群來比喻自己不與小人同流合污的決心。靈修美人以媲于君 。 美人遲暮烈士暮年；薄情君主疏遠；棄婦排擠打擊。 ?當(dāng)時的社會現(xiàn)實是怎樣的? 明確:君:浩蕩兮，不察民；臣:背繩墨，競周容。制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。 不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。 我要把菱葉裁剪成上衣，我并用荷花把下裳織就。 ，卻為什么謇朝誶而夕替 ？試分析。內(nèi)心苦悶，憂國憂民。 違背是非標(biāo)準(zhǔn)追求邪曲，爭著茍合取悅作為法則。 （見課件）。 詩中以江離辟芷秋蘭三種香草以及剝皮不死的木蘭、經(jīng)冬不枯的宿莽比喻什么？有怎樣的表達效果？ 詩人以以江離、辟芷、秋蘭三種香草比喻自己美好的品德，而剝皮不死的木蘭、經(jīng)冬不枯的宿莽屈原所采的都是芳香堅固耐久的植物，比喻精勤修德，所堅持皆忠善長久之道。 乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！立志改革，愿為前驅(qū)。 我想到草木已由盛到衰，恐怕自己身體逐漸衰老。 綜上所述，身份高貴，先天稟賦加之后文重之以修能說明自己有理由、有責(zé)任、更有能力和條件為國家擔(dān)負重任。 名余曰正則兮，字余曰靈均。 ： 我是古帝高陽氏的子孫，我已去世的父親字伯庸。 三、字斟句酌賞文本 合作探究，鑒賞全文：全班分為8個小組，每組7人（1人為組長，6名成員）。 (3)注意重音:九死體解。 關(guān)于《離騷》的創(chuàng)作背景，爭論的焦點之一是它創(chuàng)作于屈原被楚懷王疏遠之時，還是流放中。前部分追憶往事，表明潔身自好，決不同流合污的高尚品質(zhì)和九死未悔的堅定信念。他就用詩歌傾吐自己的憂愁幽思、纏綿悱惻的情緒。 澤畔行吟,五月孤忠沉夜月；離騷壽世,三閭遺恨泣秋風(fēng)。 2. 屈原:屈原,名平,字原。 他的政治理想的內(nèi)容就是美政包括兩個內(nèi)涵:圣君賢相的政治和民本思想。后兩部分描寫詩人對未來道路的探索?！妒酚浨袀鳌防镎f，年輕得志的屈原遭到上官大夫（即靳尚）的讒害，楚懷王因而疏遠了他。 (4)注意感情。 要求：利用課外時間進行探究，課堂上小組集體上講臺展示。 歲星在寅那年的孟春月，正當(dāng)庚寅日那天我降生。名字尊貴，寓意美好。 （二）鑒賞二段 。 何不利用盛時揚棄穢政，為何還不改變這些法度？ 乘上千里馬縱橫馳騁吧，來呀，我在前引導(dǎo)開路！ 、表白心志的詩句。 ：繪品質(zhì)。 著重用來比喻自己追求理想、堅忍不拔的毅力。 翻譯： 我揩著眼淚啊聲聲長嘆，可憐人生道路多么艱難。 憂愁煩悶啊我失意不安，現(xiàn)在孤獨窮困多么艱難。 亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。 原因：自己高潔自守，堅貞不渝 君王糊涂荒唐，不察余心 小人嫉妒誹謗，取巧諂媚 ？ 君王昏庸、小人當(dāng)?shù)馈⑹里L(fēng)日下。 沒有人了解我也就罷了，只要內(nèi)心真正馥郁芳柔。修身潔行，不管別人怎么看。 其次，他具有鮮明的思想性格。 ,屈原持怎樣的態(tài)度? 明確:寧溘死、伏清白、悔相道。 示例分析: 《宮詞》
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