人教版二年級語文教案樣本-展示頁
2025-04-05 13:07本頁面
【正文】 們一塊去觀察，把觀察到的記錄下來，寫成觀察日記吧。 大自然是一幅多姿多彩的畫卷，是一幅永遠也讀不完的書。 四、拓展 通過這一課的學(xué)習(xí)，我們欣賞了雷雨前、中、后的不同景象，感受到了它們不同的特點，相信這神奇的大自然一定給你留下了深刻的印象。 雷雨后： (1)出示課件：漸漸地，雷聲、雨聲都小了，一場雷雨很快結(jié)束了，雨后的景象又是怎樣的?誰能說一說?(板書：彩虹) (2)是呀，萬物經(jīng)過大雨的洗刷，一切都變得那么清新，花兒開了，小鳥，小青蛙歡快地唱著歌，如果你現(xiàn)在就是這個小朋友，你有什么感受? (3)帶著這種感受讀一讀7──8自然段，看誰能讀出雷雨后那美麗的景致。 雷雨中： (1)出示課件：不一會，雨下起來了，這時你聽見了什么?(板書：雨) (2)作者又是怎樣描寫的，請自讀4──6自然段。 自讀──指名讀──評議──齊讀 出示生字：生字在句子中能讀準(zhǔn)，單獨出現(xiàn)還能讀好嗎? 同桌互讀──男女賽讀 記字形：生字朋友的名字讀準(zhǔn)了，樣子記住了嗎?怎么記的? 鞏固生字： (1)自讀生字卡上的詞語，分大組組詞 (2)在生活中識字 三、學(xué)習(xí)課文 分大組賽讀課文 邊讀邊想圍繞雷雨，你讀的這個部分寫的是雷雨什么時候的景象? 指名回答(板書：前中后) 品讀課文：想不想欣賞一下雷雨的這三個不同的景象(板書：) 雷雨前： (1)出示課件：你看見了什么，聽見了什么，感受到了什么?(板書：烏云、大風(fēng)、閃電) (2)從你看見的，聽見的，感受到的，你認(rèn)為這是什么時候的景象? (3)剛才大家看了，說了雷雨前的景象，現(xiàn)在我們讀一讀作者寫的雷雨前的景象，看看你能讀懂些什么?體會到什么? 自讀課文──指名回答──談體會──齊讀 (4)小結(jié)：是呀，雷雨前的天氣悶得讓人透不過氣來，黑沉沉的烏云像巨石一樣壓下來，狂風(fēng)席卷大地，閃電、雷聲也不甘示弱，趕來湊熱鬧，多可怕的氣氛呀，把你感受到的通過朗讀來告訴大家，讓老師也感受到。 自讀課文 出示句子：剛才小朋友讀得非常認(rèn)真，生字這個攔路虎消滅沒有?老師從課文里選了4個句子，看水能字音讀準(zhǔn)，句子讀通。 剛才大家說了很多自己看到的雷雨的景象，作者也把他觀察到的雷雨寫進了課文里，讓我們一起走進18課，感受感受作者筆下的雷雨吧。 學(xué)生自制生字卡片。 審美視點：情景美，創(chuàng)造美 課前準(zhǔn)備 反映雷雨前，雷雨中、雷雨后景象的課件。 有感情地朗讀第四、五、六自然段。 感悟雷雨前的景物是怎么樣變化的。 二年級語文教案1 《雷雨》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 會認(rèn)本課時的4個生字，會寫7個生字。本文格式為Word版，下載可任意編輯人教版二年級語文教案樣本 為學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)教案，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達到目標(biāo)的最佳途徑，是教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者的重要任務(wù)之一，傳統(tǒng)備課中的目標(biāo)確定是一種知識的預(yù)設(shè)。下面我給大家?guī)黻P(guān)于人教版二年級語文教案，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。 默讀課文，邊讀邊想象，能有感情地朗讀第四、五、六自然段。 學(xué)習(xí)重點 會認(rèn)記本課時的4個生字，會寫10個生字。 學(xué)習(xí)難點感悟雷雨中的景物是怎么樣變化的。 生字詞卡片。 教學(xué)過程 一、引入 直接讀課題，雷雨小朋友都見過吧，誰能說說。 二、識字 作者到底寫了雷雨的哪些景象，請小朋友自己讀讀課文，讀的時候注意生字的字音，不認(rèn)識的字請教你的同桌。其他的小朋友可要聽仔細了，看他的字音讀準(zhǔn)沒有，句子讀通沒。齊讀1──3自然段。 (3)讀了第二部分，你感受到了什么? (4)小結(jié)：是呀，雷雨由大變小，真是變化莫測! (5)讓我們一邊聽雨聲，一邊帶著剛才的感受讀一讀4──6自然段。 (4)小結(jié)：雨過天晴，呼吸著清新的空氣，欣賞著美麗的彩虹，耳邊傳來聲聲蛙鳴，這是一幅多么美麗的圖畫呀。雷雨這么神奇，春雨、秋雨、冬雨又是怎樣的?誰能說一說。走進大自然，你一定會得到更多的樂趣，發(fā)現(xiàn)更多的秘密。 二年級語文教案2 《春天的小雨滴滴滴》 教學(xué)目標(biāo)： 閱讀課文，感受春雨的美好、無私，培養(yǎng)學(xué)生熱愛春雨、熱愛春天、熱愛美好的大自然的情感。背誦自己喜歡的語句。 教學(xué)重點：課文的26自然段，感受春雨的聲音美。如：為什么說“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?” 課文的89自然段，感受春雨的精神美。 課件。 教學(xué)時間：2課時 第一課時 檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，幫助學(xué)生會寫“溝、推、蹄、脈、滑、跌、密、撒、播、嘗、乳”11個生字，會認(rèn)“淅、瀝、溝、蹄、乳”5個生字，初步理解“你推我擠、演奏、播種、仰著、品嘗”等詞語。 練習(xí)朗讀課文。 教學(xué)過程： 一、朗讀題目，了解題目。 出示文字投影片，檢查并糾正帶點字的讀音： 跌下來、似的、播種、仰著臉 出示文字投影片，指導(dǎo)學(xué)生記住字形： 溝、蹄、滑、密、撒、播、乳 重點指導(dǎo)“播、乳”字的書寫，學(xué)生練習(xí)。隨機板書，理清文章的脈絡(luò)。梳理問題。 (問題梳理：為什么說“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?”“冬—冬—冬”
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