【正文】 他們夫妻倆本來是帶著姚東輝一齊在革新街地下作小買賣，生活還過得去，反正是比在家種田強(qiáng)。倒是姚東輝的媽媽很熱情，抱著孩子招呼著我快進(jìn)屋。一間12米左右的房間里擺了一張雙人床和一張單人床、一簡(jiǎn)易立柜，還有一輛嬰兒車，這些幾乎就沾滿了屋子，在房間的另一角落里還擠著一張圓桌，桌上擺著吃剩還來不及收的飯菜、奶瓶、奶粉……，房間里我沒有看到任何家用電器。以我的經(jīng)驗(yàn)就是家里可能會(huì)亂一些，但當(dāng)我真的踏入他家門的時(shí)候，我才對(duì)這家庭有了更深刻的了解。他的父母都是從山東農(nóng)村來哈市打工的外來務(wù)工人員。 當(dāng)我第一次踏進(jìn)姚東輝的家，我就被眼前的一切所震動(dòng)了。因?yàn)榇丝踢@班級(jí)的23學(xué)生都是農(nóng)民工子女，他們的家長大都忙于生計(jì)，有時(shí)連參加家長會(huì)都沒時(shí)間，所以我選取走進(jìn)他們的家庭來了解學(xué)生、與家長溝通。忙碌著準(zhǔn)備上課；忙碌著組織學(xué)生們掃除；忙碌著布置板報(bào)；忙碌著領(lǐng)著學(xué)生練習(xí)跳繩、群眾舞；忙碌接待家長，回答著他們的一問題；忙碌著批改著一摞又一摞的作業(yè)；忙碌著為學(xué)生們出練習(xí)卷……，有時(shí)忙得自我一天都顧不上喝水、上廁所。 本學(xué)期開始我提前結(jié)束了哺乳期，回到了自我熟悉和熱愛的班主任隊(duì)伍，一如既往的忙碌、一如既往的歡樂。難道是為了這些事嗎？可我覺得這也沒什么值得謝的呀！李靜笑了笑說：“教師，是不是您幫我申報(bào)了特困補(bǔ)助？您明白嗎，此刻我每學(xué)期還能得到學(xué)費(fèi)補(bǔ)助呢，我媽媽特意讓我多謝您。你猜為什么？”我努力的回憶著，李靜也是單親家庭的孩子，他父親經(jīng)常酗酒，每次酗酒之后都打她母親，李靜的媽媽最終忍受不了了，離婚之后沒有什么一技之長的她靠當(dāng)清潔工養(yǎng)活自我和女兒，生活相當(dāng)艱辛。假期我值班，我就讓他代著作業(yè)到學(xué)校來幫他補(bǔ)習(xí)，看著他寫作業(yè)；下班后又請(qǐng)他吃肯德基，送他回家的路上他笑瞇瞇的牽著我的手，對(duì)我說：“教師，你像媽媽一樣好。應(yīng)對(duì)這樣一孩子，我認(rèn)真的分析著他的心理，我覺得他所有問題的根源就是缺少母愛。我喜歡和學(xué)生在一齊的感覺，因?yàn)樗麄兊拿恳稽c(diǎn)提高都浸透著我的汗水；他們的每一份成功都有我的伴隨；他們的每一滴淚水都有我為他擦去；他們的每一次跌倒再爬起都有我的鼓勵(lì)，我的學(xué)生和我一樣，樂觀開朗。 雖然是剛剛上班的新教師就經(jīng)歷了這么多的考驗(yàn)，但我覺得這也是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我以后的班主任工作是有很大幫忙的。記得那天，候博中午在吃了一根冰激凌之后，就吐了，滿屋子彌漫著酸臭味，我當(dāng)時(shí)也想吐了，可是我一想我是教師，就忍住惡心感，收拾開來。每一天下班回家后先對(duì)自我當(dāng)天的課進(jìn)行總結(jié)，理清思路、找出閃光點(diǎn)和不足，進(jìn)行記錄；然后把當(dāng)天的聽課材料進(jìn)行梳理，也總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行記錄；最終開始備自我明天的課，在備課時(shí)盡量多的搜集優(yōu)秀教案，取經(jīng)學(xué)習(xí)，提高自我的教學(xué)潛力。每一天都邀請(qǐng)校長、主任、學(xué)年組長來聽自我的課，誠懇的向他們征求意見。 每一天的數(shù)學(xué)語文課就把我愁壞了，因?yàn)闆]有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、駕馭教材的潛力欠缺，尤其是當(dāng)課堂遇到突發(fā)事件時(shí)，就更是一籌莫展了。 還記得剛剛上班，我就擔(dān)任了新一年的班主任，剛剛開始的幾天我能夠說是和自我的學(xué)生們一齊熟悉了學(xué)校的一切，我們一齊懷著好奇的情緒參觀了學(xué)校的每一角落、一齊認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、一齊制定了班級(jí)的班徽和努力目標(biāo)……。其中既有苦澀也有甜蜜；既有失意也有成就。 我的教育教學(xué)故事 第5篇： 因?yàn)閷W(xué)生歡樂，所以我歡樂 歲月的流逝總是不知不覺的，算算自我自從1998年上班到此刻一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)度過十春秋了。我很感激在四中當(dāng)教師這六年頭。如果沒有，我在教育學(xué)生的時(shí)候也會(huì)覺得底氣不足。 我們四中倡導(dǎo)的是“以人育人，共同發(fā)展”的教育理念。甚至很多學(xué)生的評(píng)教作文中也提到了這件事，成為他們選我作好教師的重要依據(jù)。家長陸續(xù)反映給我的一些情景也說明了這一點(diǎn):聽第二天值班的那組長的家長說:她好早就起床了，催促家長送他上學(xué)，家長問她為什么。 第二天，我早早的來到學(xué)校，當(dāng)天的組長分配給我一擦窗臺(tái)的任務(wù)，我便細(xì)心的干起活來，這一向持續(xù)到一周后，我的“刑罰”期滿?？墒窍雭硐肴?，一系列問題出此刻腦海里:“如果我是學(xué)生我會(huì)相信這樣的話么？如果學(xué)生從第一次就開始懷疑你說的話，他們以后怎樣會(huì)信任你，尊重你？如果孩子不信任你，尊重你，就算以后你搞的教育活動(dòng)再生動(dòng)，再有意義，又有誰會(huì)被感染，受觸動(dòng)呢？”最終我作了一勇敢的決定:應(yīng)對(duì)今日的遲到，我要坦然認(rèn)錯(cuò)，這樣起碼我的心是坦蕩的?！? 其實(shí)在趕往學(xué)校的路上，我也為自我編造了一又一的理由，如:“前一天晚上家人生病了”，“我坐的車壞了。并且向大家保證以后參加團(tuán)體活動(dòng)結(jié)不遲到，請(qǐng)大家監(jiān)督。同學(xué)們是未成年人還能夠做到按時(shí)到校，教師作為成年人沒有給大家起到表率作用。 我的教育教學(xué)故事 第4篇： “同學(xué)們，今日我們開學(xué)典禮，大家都能夠做到按時(shí)在指定地點(diǎn)集合，全班僅有一人遲到，給團(tuán)體抹了黑，那人就是我。最終，我以“坐下吧，下課自我好好想想！”結(jié)束了這段“對(duì)峙”?！翱煺f呀……”旁邊的同學(xué)也覺 察到了不對(duì)勁，開始悄悄提醒他?！蔽以詾榻虒W(xué)即將順利進(jìn)行，可誰知他臉漲的通紅，牙齒咬住嘴唇低下了頭沉默不語，周圍也響起了竊竊私語聲。我立即請(qǐng)他重復(fù)一下我的問題，他聽到我叫他，他連忙抬起頭環(huán)顧四周，然后扭扭身子，慢吞吞地站了起來，低頭看了看書，又抬頭看了看我，課堂上出現(xiàn)了短暫的沉默。于是，我放慢講話速度，慢慢走到他的身邊。我請(qǐng)吳俊杰回答我的問題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的旁邊劉小康正低著頭，瞧他的神態(tài)，思想早飛到九霄云外。要想管住學(xué)生，就必須得嚴(yán)厲，不然的話，學(xué)生不怕你，以后你的工作就開展不下去了?！巴o邪”，“當(dāng)我們真的用心置身于孩子中間時(shí)，連我們自我也變得純真起來了。我們跳舞、跳繩、踢毽……體操音樂一響，孩子們盡管意猶未盡，卻立即跑到自我位置站好，開始做操?！薄肮　贝蠹叶夹α?。”……我真是目不暇接?！皸罱處熆次?。我和孩子們倘佯在音樂的海洋中，手拉著手，歡樂地轉(zhuǎn)著圈，故意把一些不留神的小朋友裝進(jìn)圈里來，有些淘氣的小朋友也有意來闖進(jìn)“陷阱”，孩子們樂了，我心里也開了花。記得陶行知先生說過“您不可輕視小孩子的情感，他給您一塊糖吃，是有汽車大王捐助一萬萬元的慷慨。 “楊教師，您說海的女兒為什么非要變成泡沫呢？” “教師，請(qǐng)猜腦筋急轉(zhuǎn)彎，為什么藍(lán)色墨水的鋼筆卻寫出紅字？” “教師，‘十五天’是什么字？ 教師，月宮里真有嫦娥嗎？” “楊教師，你說我能當(dāng)上科學(xué)家嗎？”我樂了，“當(dāng)然能啦，愛因斯坦小時(shí)候還沒你們表現(xiàn)好呢！” 瞧，這是我們班的一群”問號(hào)娃娃“，都突閃著大眼睛，一臉的稚氣，一臉的期望，很高興地圍在我身邊，爭(zhēng)著搶著說這問那；我們?cè)谝积R看書、談心、唱歌、講故事、做游戲、討論問題，孩子們無所顧忌地“表現(xiàn)自我”?！蔽铱偘炎晕耶?dāng)成孩子們中的一員，走進(jìn)他們中間。 我反思到今日的一幕，應(yīng)當(dāng)說是在情理之中，可我為什么非要逼著他說話呢？是為人師者的臉面嗎？還是我的殺手锏用錯(cuò)了對(duì)象……看來教育孩子不是一朝一夕的事情，它不僅僅需要學(xué)校、教師的不離不棄的智慧教育，還需要我們有一顆寬容的心?？伤Я艘幌骂^，看了看我，又低下了頭。我暗自提醒自我:耐心！“那你剛才在干什么？”我拼命壓住心底的怒火，“你能把題目讀一遍 嗎？”我明白，我的聲音變得嚴(yán)厲了。很明顯，他思想開小差了，不知我們講到哪題了？我暗自思索:是讓他坐下去了事呢？還是繼續(xù)？我耐住性子說:“請(qǐng)你把題目讀一遍。這同學(xué)也感覺到了這種變化，看到我就站在自我的身邊，臉一下子漲得通紅。于是，我放慢講話速度，慢慢走到他的身邊。我請(qǐng)一位同學(xué)回答我的問題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的同桌正低著頭，瞧他的神態(tài)，思想早飛到九霄云外。那是我剛剛接四年級(jí)六班時(shí)，我決心在班級(jí)同學(xué)面前樹立自我一下的威信。我的教育教學(xué)故事(30篇) 我的教育教學(xué)故事 第1篇： 多一份耐心，多一份寬容 在教育教學(xué)工作中，有苦有樂，有感受 一向以來，我認(rèn)為教書首要有一條就是管住學(xué)生。要想管住學(xué)生，就得先給學(xué)生一下馬威，不然的話，學(xué)生不怕你，以后你的工作就開展不下去了。一次，我正在興致勃勃地講課，大家說得頭頭是道，我也暗自高興。頓時(shí)，我的內(nèi)心深處涌起一絲不滿，決定借此機(jī)會(huì)“殺雞教猴”。全班同學(xué)都明顯感覺到我的變化，教室里的氣氛一下子凝固起來了。我立即請(qǐng)他重復(fù)一下我的問題，他聽到我叫他，他連忙抬起頭環(huán)顧四周，然后扭扭身子，慢吞吞地站了起來，低頭看了看書，又抬頭看了看我，課堂上出現(xiàn)了短暫的沉默?！蔽以詾榻虒W(xué)即將順利進(jìn)行，可誰知他臉漲的通紅，牙齒咬住嘴唇低下了頭沉默不語，周圍也響起了竊竊私語聲?！翱煺f呀……”旁邊的同學(xué)也覺察到了不對(duì)勁，開始悄悄提醒他。最終，我以“坐下吧，下課自我好好想想！”結(jié)束了這段“對(duì)峙”。 我的教育教學(xué)故事 第2篇： 一樹春風(fēng)千萬枝 “師生的和諧相處勝過教師許多的刻意教育。充分利用每次課間時(shí)分和孩子們?cè)谝积R活動(dòng)。還把心愛的東西――編織的紙鶴、幸運(yùn)星等小玩藝雙手舉到我面前，得意地炫耀，然后很真誠地讓我收下。” 課間操前，有兩首學(xué)校歌曲的自由活動(dòng)時(shí)間。無論男孩、女孩都喜歡“露一手”，什么“倒立”、“狗爬”、“燕子翻山”、“遛一字”……都把自我的特長展露無遺。”“楊教師看這兒?！皸罱處?，您會(huì)什么呢？”我故作神秘：“我呀，我會(huì)小雞抓老鷹呢。孩子們還爭(zhēng)著拉我的手，跳自編的“雙人舞”呢！我成了“孩子王”。我和他們一齊運(yùn)動(dòng)。” 我的教育教學(xué)故事 第3篇： 一向以來，我認(rèn)為教書首要有一條就是管住學(xué)生?？缮现艿囊淮握n堂上，我正在興致勃勃地講課，大家說得頭頭是道，我也暗自高興。頓時(shí)，我的內(nèi)心深處涌起一絲不滿，決定借此機(jī)會(huì)“殺雞駭猴”。全班同學(xué)都明顯感覺到我的變化，教室里的氣氛一下子凝固起來了劉小康也感覺到了這種變化，看到我就站在自我的身邊，臉一下子漲得通紅。很明顯，他思想開小差了，不知我們講到哪題了？我暗自思索:是讓他坐下去了事呢？還是繼續(xù)？我耐住性子說:“請(qǐng)你把題目讀一遍。我暗自提醒自我:耐心！“那你剛才在干什么？”我拼命壓住心底的怒火，“你能把題目讀一遍嗎？”我明白，我的聲音變得嚴(yán)厲了?？伤Я艘幌骂^，看了看我，又低下了頭。 下課后，我想如果我發(fā)現(xiàn)他在“開小車”對(duì)他進(jìn)行提醒，有提高了對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng)也許效果要好些，總之教育孩子不是一朝一夕的事，需要我不但的探索不但學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，使我的教學(xué)工作日趨完善。主要原因是我對(duì)北京開學(xué)日交通早高峰估計(jì)不足。在此，我向大家道歉（此處鞠躬）。為了彌補(bǔ)我的過時(shí)，我主動(dòng)要求做一周值日，請(qǐng)各組組長分派任務(wù)給我?！钡鹊?。并且，我還要告訴學(xué)生，“人無完人”教師也會(huì)犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵是我們用什么樣的心態(tài)應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤。 事實(shí)證明，我真誠認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，換來的是學(xué)生的理解和愛戴。她說:“我總不能讓教師到了學(xué)校再等我吧！”還有一學(xué)生，在小學(xué)時(shí)習(xí)慣十分不好，經(jīng)常遲到或者裝病，之后也明白催促家長送他上學(xué)了，不能遲到。更重要的是，班里構(gòu)成了一種風(fēng)氣，但凡有人犯錯(cuò)誤，就主動(dòng)站出來承認(rèn)，并且用自我的實(shí)際行動(dòng)為大家補(bǔ)償，班團(tuán)體的氛圍很坦誠。我經(jīng)常問自我，我們期望學(xué)生能夠擁有的品質(zhì)“大氣、嚴(yán)謹(jǐn)、真誠”等等，我自我是否已經(jīng)具備了。所以在不斷教育學(xué)生的過程中，我也陶冶了自我，我想這就是共同發(fā)展。在與不一樣的學(xué)生，不一樣的同事，處理不一樣的事情的過程中，我感覺到了自我的變化與成長，這是在四中當(dāng)教師的財(cái)富。十年間，經(jīng)歷了從當(dāng)初剛出校門雄心勃勃但卻缺乏經(jīng)驗(yàn)的小教師，慢慢的成長成一位有了自我教學(xué)風(fēng)格、受學(xué)生喜愛的“老”教師的成長歷程。總之，雖路有坎坷，但終將通往彼岸?？烧嬲慕虒W(xué)常規(guī)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我想像的難得多。為了盡快改變這一現(xiàn)象，我堅(jiān)信勤能補(bǔ)拙。除了上完自我的課之后，我還堅(jiān)持聽學(xué)年組長、校內(nèi)學(xué)科骨干的課，向他們?nèi)〗?jīng)。 除了教學(xué)常規(guī)需要我去鉆研外，學(xué)生中經(jīng)常發(fā)生的突發(fā)事件也很讓我頭疼了一陣。記得那天的晚飯我都沒有胃口吃。 回首參加工作的十年里，我有八年的時(shí)間都在擔(dān)任班主任的工作，直到懷孕離開班主任的隊(duì)伍，我依然不舍得。 我以前教過的學(xué)生張琪，出自單親家庭的他和身體行動(dòng)不便的奶奶一齊生活，他不愿意學(xué)習(xí)，不愿意寫作業(yè)，考試經(jīng)常交白卷。所以不論從學(xué)習(xí)上還是生活上我都愛護(hù)著他。” 前兩天，畢業(yè)生李靜回學(xué)?？次遥瑔栁遥骸敖處?，我媽媽讓我多謝你。夏天來了，我為李靜買來了新裙子，她高興的不得了；冬天到了，我給她買了椅墊；每學(xué)期開學(xué)我都幫她買文具，包書皮?！蔽覜]想到，我的舉手之勞竟能為這辛苦的母女帶來這么大的幫忙。 每一天在一年二班的教室里，都能夠看到我那忙碌的身影。放學(xué)之后還得忙著家訪。在家訪的過程中我更深的體會(huì)到了教師的職責(zé)是多么的重大。在去他家之前，我對(duì)他的家庭是有一些簡(jiǎn)單的了解的。據(jù)說家里還有一剛剛3多月的小弟弟。 他家租住的是學(xué)校旁邊的居民樓，為的就是離學(xué)校近，這樣姚東輝上下學(xué)就不用接送了。 我第一次走進(jìn)這樣的家庭，一時(shí)竟不知說什么好。我們?cè)谟悬c(diǎn)陰暗的房間里聊了起來。去年年底忙于生計(jì)的她竟然連自我懷孕4多月都不明白，當(dāng)時(shí)正趕上過年，就只好先回了老家。這樣一來家庭的負(fù)擔(dān)加重了。正說著，他懷里得孩子叫了，同樣是母親的我?guī)兔Χ褐⒆樱野l(fā)現(xiàn)孩子的衣服好像很不合身，低下還有縫接的地方，我就順便問了問，他媽媽說沒有時(shí)間給孩子買衣服，就揀他表姐家孩子的，可是他這兒子長得胖，穿人家的衣服就顯得有點(diǎn)小，還不夠長，就得縫縫接接了。他抱著孩子一邊道謝，一邊說麻煩我了，我讓他趕緊進(jìn)屋，別把孩子著涼了。 回家之后，我找出了一套新的嬰兒服裝禮盒，還找了一些兒子小時(shí)候的衣服和玩具。 這之后的日子里，我擔(dān)負(fù)起了每一天送姚東輝放學(xué)的任務(wù)，“反正你家離學(xué)校挺近的，也不麻煩！”每次他媽媽說多謝、麻煩我的時(shí)候我都是這句話。有時(shí)他也和我抱怨說媽媽天天看小弟弟，沒時(shí)間管自我，我就開導(dǎo)他，讓他明白他小時(shí)候媽媽也是這么照顧你的，媽媽其實(shí)性辛苦，每一天性累，你要體諒媽媽，還要幫媽媽做力所能及的活。有時(shí)是聊聊姚東輝最近的表現(xiàn)；有時(shí)是詢問我小孩子不舒服都吃什么藥、幾月都就應(yīng)打什么針；有時(shí)候甚至就是和我聊聊天，說天天家里也沒人和他說話，挺寂寞的……，我感覺她把我當(dāng)成了一能夠交心的朋友了，所以盡管我每一天回到家既要哄自我的孩子，還要備課已經(jīng)很累了，但我仍然很高興接她的電話，不厭其煩的為她解釋一又一問題。我正在鼓勵(lì)他向體育委員的方向努力，他也表示必須要好