小學語文教學計劃-展示頁
2025-04-05 12:51本頁面
【正文】 寫錯別字?！ ∽杂勺魑摹 ☆}目、內(nèi)容自定。 啟發(fā)學生進行回憶?！ ∫髮W生分小組自由討論之后，再進行全班性的討論，把自己想寫的內(nèi)容所清楚以后再動筆寫?！ 〗處熞竽憜l(fā)學生進行想象，鼓勵學生在課堂上多說，然后再進行習作。選擇最感興趣的內(nèi)容來寫。認真進行修改。要把內(nèi)容寫具體，語句要通順。讓學生多說，在說的基礎(chǔ)上，列出提綱再寫作文。做到想象豐富、內(nèi)容具 具體，寫完后認真修改。激發(fā)學生主動探究的精神，逐步養(yǎng)成實事求是、團結(jié)合作的態(tài)度。要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感。并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。能根據(jù)表達的需要，正確使用常用的標點符號。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。養(yǎng)成留心周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。小學語文教學計劃 小學語文教學計劃篇1一、教學內(nèi)容 本冊教材共有這樣幾項作文內(nèi)容：《假如我是…》、寫一個星期天、寫一種喜愛的小動物、選讀過的文章寫梗概、寫一個有意思的場景、自由作文、最難忘的第一次、寫科幻故事等想象作文與應(yīng)用文。 二、教學目標 寫作是為了自我表達和與人交流。能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。學寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。練習從內(nèi)容、詞句、標點等方法修改作文。 三、訓練措施 要激發(fā)學生對生活的熱愛，調(diào)動學生觀察思考和練筆的積極性。鼓勵學生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性?！ ∷摹⒕唧w安排 周次 作文內(nèi)容 作文要求 準備過程 《假如我是…》 想好要寫的內(nèi)容，有順序的寫下來，最后把題目補充完整?！ l(fā)學生大膽想象?！ 懸粋€星期天 寫一個和家人一起過的星期天，注意在敘事過程中寫出你和家人的感受?！ 〔贾脤W生仔細回憶與家人一起過的星期天，找出最難忘的人和事來寫?！ 懸环N喜愛的小動物 要求學生仔細觀察一種自己喜愛的小動物，充分展開想象。語句通順，敘述有一定的條理?！ ∵x讀過的文章寫梗概 把你讀過的一本書或一篇文章的主要內(nèi)容用簡略的語言寫下來?！ 懸粋€有意思的場景 選擇一個你熟悉的場景寫下來，要能反映出這個場景的特點，內(nèi)容要具體，語句要通順。讓學生多說，開拓學生思路，激活學生的想象力，在說的基礎(chǔ)上，再寫作文。要把自己想說的意思寫具體，寫清楚。寫完后讀一讀，認真改一改?！ ∽铍y忘的第一次 想一想哪個第一次最難忘，寫的時候要注意把事情寫清楚，寫出自己的感受，題目可以用“第一次…”，也可以自擬。 寫科幻故事 展開想象的翅膀，把所想的內(nèi)容寫下來，先想好情節(jié)，再確定幾個角色，編一個科幻故事?！ ∈孪炔贾脤W生讀科幻故事，要求學生自由想象之后，再進行全班性的交流，把自己想寫的內(nèi)容所清楚以后再動筆寫。但由于他們年齡偏小，活潑好動，注意力難以持久，缺乏自制力，而且只對自己感興趣的事物投入熱情，不能很好地自覺地學習。還有待老師耐心、細致地引導、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學，盡可能地讓所有的孩子都參與到學習活動中來，把學習當成是一件快樂的事情。 二：指導思想： 我們的語文教學，是以馬克思主義和科學的教育理論為指導，總結(jié)了我國語文教育的成敗得失，借鑒了各國母語教學改革的經(jīng)驗，遵循了語文教育的規(guī)律，正確地把握語文學科的特點，力求做到工具性與人文性的統(tǒng)一。教學中引導學生在學習過程中主動參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作能力，培養(yǎng)學生終身學習的能力；同時培養(yǎng)學生的愛國主義情感、社會主義道德、科學精神和健全人格。引導學生在學習過程中主動參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作能力。全冊要求識字427個字，會寫288個。讓學生自主識字，快樂識字。教材中的課文學生能用普通話讀，能讀出感情?！ 》e極、認真地參與各項語文活動，用普通話、積極地、有創(chuàng)造地完成教材中的口語交際，初步形成合作、探究的意識。 培養(yǎng)科學的思維方法，培養(yǎng)觀察力、想象力、創(chuàng)造力?！ ∷模航滩姆治觯骸 ”緝越滩囊詫W習版塊的形式組元
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