小學(xué)語文教學(xué)計劃(已改無錯字)
2025-04-05 12 本頁面
【正文】 （4）連續(xù)操練寫毛筆字，知道各種類別漢字的間架布局及筆劃特點?！ “自捊浑H?！ 。?）能當真聽他人講話，聽懂他人說的一段話和一件大略的事，能轉(zhuǎn)述根本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事?！ 。?）能在看圖或查看事物后，用平凡話說一段意思完好、聯(lián)貫的話?！ 。?）能就所聽所讀的內(nèi)容，用平凡話答復(fù)題目，做到語句完好，意思聯(lián)貫?！ 。?）能當眾說話，做到語句比較通暢，有規(guī)矩?！ 。?）樂于參加評論辯論題目，勇于自動講話，闡明白本身的意思?！ ∩娅C。 ?。?）連續(xù)進修精確、純熟、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。 ?。?）連續(xù)進修默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。 ?。?）能關(guān)聯(lián)說話環(huán)境和糊口生涯實際，明白經(jīng)常使用詞語的意思?！ 。?）能憑借說話筆墨明白課文內(nèi)容，想象課文所刻畫的情境，知道課文的大意?！ ⌒W(xué)語文教學(xué)計劃篇4一、指導(dǎo)思想 培養(yǎng)習(xí)慣，打好基礎(chǔ)。 強調(diào)積累，注重滲透?！ ±^續(xù)強調(diào)學(xué)生范文語言的感悟規(guī)范語言的積累。在德育方面，仍然注重潛移默化，注意讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中學(xué)習(xí)做人。所選課文題材廣泛，內(nèi)容豐富，既注意幫助學(xué)生學(xué)習(xí)自然知識，又注意幫助學(xué)生了解社會生活；既注意對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的繼承，又注意對當今時代風(fēng)貌的展示。 力求簡化，便教利學(xué) 二、教學(xué)目標 1學(xué)習(xí)習(xí)慣： (1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣?！ ?2)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀背誦的習(xí)慣?！ ?3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典習(xí)慣?！ ?4)繼續(xù)培養(yǎng)專心別人講話的習(xí)慣能當眾講話，聲音響亮，態(tài)度大方，養(yǎng)成愛護學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣?！ ?5)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字正確姿勢方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣?！ ?6)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字正確姿勢方法，并養(yǎng)成習(xí)慣?！ ?7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣?！ ?8)培養(yǎng)日記的習(xí)慣；能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。 (9)培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習(xí)慣，學(xué)會使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣?！ ?10)培養(yǎng)做讀書筆記和不懂就問的習(xí)慣，通過多種渠道學(xué)習(xí)語文?！ ?11)學(xué)會搜集材料并養(yǎng)成習(xí)慣。 漢語拼音： 繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字閱讀學(xué)習(xí)普通話。 識字寫字： (1)確認讀157個生字。 (2)能夠按筆順正確默寫119個生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字端正寫勻稱?！ ?3)繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確端正整潔?！ ?4)繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正紙面干凈?！ ÷犜捳f話： (1)能認真聽別人講話聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基體內(nèi)容。能講課文所寫的故事。 (2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整連貫的話?！ ?3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。 (4)能當眾說話，原意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。 (5)討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思?！ ?6)養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。 閱讀： (1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確流利有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。 (2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。 (3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思?！ ?4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意?！ ?5)繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣?！ ?6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。 習(xí)作： (1)能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。 (2)學(xué)習(xí)有順序比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。 (3)能修改有明顯錯誤的句子。 (4)學(xué)習(xí)使用逗號句號問號嘆號冒號引號頓號書名號省略號，認識分號?！ ?5)學(xué)習(xí)從內(nèi)容詞句標點等方面修改自己的習(xí)作。 小學(xué)語文教學(xué)計劃篇5一、指導(dǎo)思想：
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