20xx年二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文名師備課教案文本-展示頁(yè)
2025-04-05 12:43本頁(yè)面
【正文】 該怎樣愛(ài)自己的媽媽的呢?(學(xué)生舉例說(shuō)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。 五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) (一)啟動(dòng) 上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《媽媽的愛(ài)》這首兒歌，誰(shuí)能背給大家聽(tīng)一聽(tīng)。 四、學(xué)生分析 本篇課文并不難，根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)水平，學(xué)生已可以獨(dú)立識(shí)字、讀文，因此應(yīng)當(dāng)給學(xué)生廣闊的自學(xué)空間和時(shí)間，讓學(xué)生自讀自悟、自演自悟。這個(gè)故事的內(nèi)容并不復(fù)雜，卻說(shuō)明了比較深刻的道理。 本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)是課文的最后一句話(huà)“哦，有三個(gè)兒子?”老爺爺說(shuō)，“我怎么好像只看見(jiàn)一個(gè)兒子呢!”的理解，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種形式體會(huì)它的含義，讓學(xué)生懂得怎樣做，才是真正關(guān)心媽媽、愛(ài)媽媽。 通過(guò)閱讀，聯(lián)系孩子的生活實(shí)際，懂得如何表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。能夠了解像“喏”等語(yǔ)氣詞。 二、教學(xué)目標(biāo) 運(yùn)用綜合的識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)本課的10個(gè)生字，提高獨(dú)立識(shí)字的能力。 六、研究性作業(yè)：聯(lián)系自己的生活實(shí)際，寫(xiě)出媽媽關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的具體實(shí)例，談一談自已怎樣回報(bào)媽媽的愛(ài)。 五、反思小結(jié)、鞏固提高，寫(xiě)幾句話(huà)表示自己對(duì)媽媽的愛(ài)。 學(xué)生匯報(bào)，質(zhì)疑。討論：哪兒能看出“我“一天天長(zhǎng)大?這和媽媽的愛(ài)有什么關(guān)系? (2)指導(dǎo)讀好每句話(huà)，表達(dá)“我”懂得回報(bào)的心情，頌揚(yáng)母愛(ài)的偉大。 四、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實(shí)踐 指導(dǎo)讀好第四節(jié)。 邊讀邊理解課文，回答問(wèn)題。 采取以上方式，讀好前三節(jié)中另兩節(jié)詩(shī)。 (2)指讀評(píng)讀。 三、組織研究、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn) 重點(diǎn)指導(dǎo)讀好一節(jié)(可以從第一節(jié)開(kāi)始，也可以讓學(xué)生從前三節(jié)中任選一節(jié)) (1)自讀自悟。 圈畫(huà)生字、新詞。 檢查指導(dǎo)讀課文，讓學(xué)生把課文讀通順讀流暢。 二、創(chuàng)設(shè)條件、自主參與 自己試讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)生字，并練習(xí)把語(yǔ)句讀通順。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文名師備課教案文本，方便大家學(xué)習(xí)。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文名師備課教案文本 教師要善于用教案，借鑒、自編、改編一些題，作為補(bǔ)充題?？傊?，認(rèn)真的研究教案是鉆研教材的一項(xiàng)十分重要的工作，它對(duì)教學(xué)質(zhì)量提高有著重要好處。 二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文名師備課教案文本1 《媽媽的愛(ài)》 、激發(fā)興趣 ，看到課題后你想到了什么? ，引起讀書(shū)的興趣。 檢查識(shí)字，多種形式練讀生字。 整體感知內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)了幾件事，分別把媽媽的愛(ài)比作什么? 自由讀課文。 小組交流，自學(xué)生字詞。讀這一節(jié)時(shí)你想表達(dá)會(huì)感情，每一句話(huà)你怎樣讀。交流：這一節(jié)詩(shī)告訴我們什么?(媽媽的愛(ài)是無(wú)私的)討論：每一句詩(shī)應(yīng)怎樣讀，才能充分表達(dá)感情(必要時(shí)老師可以范讀、領(lǐng)讀) (3)自己練習(xí)讀出整節(jié)詩(shī)的理解和每句詩(shī)的理解，表達(dá)出詩(shī)的思想感情。 生讀課文，思考問(wèn)題。 能有條理地表述。 (1)自讀自悟。 有感情地朗讀全文，進(jìn)一步整體感受。 自己在讀中領(lǐng)悟詞句的意思，能結(jié)合生活實(shí)際，舉例說(shuō)一說(shuō)媽媽對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。生自由寫(xiě)話(huà)，只要能表達(dá)自己的感情即可。 二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文名師備課教案文本2 《兒子們》 一、教學(xué)內(nèi)容 北師大版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)，第二單元“媽媽”中的第二篇課文《兒子們》第一課時(shí)。 以“沉甸甸”一詞為例，能夠了解一些abb式詞語(yǔ)。 能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。了解愛(ài)并不是單純的口頭表達(dá)，需要用實(shí)際行動(dòng)去體現(xiàn)。 三、教材分析 這是一篇記敘性的小故事，整篇課文圍繞三個(gè)兒子看到母親提水后的不同表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生懂得如何為人子女，如何去愛(ài)自己的媽媽。真正愛(ài)媽媽的孩子是心疼媽媽的，盡自己的力量幫助媽媽?zhuān)瑦?ài)是互相的。再通過(guò)有趣的游戲，去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。是啊，媽媽的愛(ài)就像清涼的風(fēng)，遮雨的傘。) 今天我們繼續(xù)來(lái)讀一篇以媽媽為主題的文章“兒子們”，伸出手指和老師一起寫(xiě)課題。 (二)互動(dòng) 初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。(2)圈出不認(rèn)識(shí)的字。 同學(xué)們課
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