20xx年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名師教案分享-展示頁(yè)
2025-04-05 12:43本頁(yè)面
【正文】 等十三個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的“過(guò)、各、種、樣、伙、伴、這”等七個(gè)生字。他找到螞蟻、小魚、小白兔、小朋友……會(huì)說(shuō)些什么(如：小魚、小魚，你好啊!我可以當(dāng)你的小雨傘，你們快來(lái)吧!真好，真好，這頂小傘真漂亮，以后下雨我再也不愁了。(師生共同來(lái)理解邀請(qǐng)的意思) ②金黃色的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，讓學(xué)生即興表演。 ①理解金黃色的落葉與邀請(qǐng)。 你讀明白了哪一段，最喜歡哪一段，讀給大家聽，讓學(xué)生感悟作者畫不同顏色的太陽(yáng)想表達(dá)什么心愿。高山、田野、街道、校園，到處/一片清涼。 (1)指名讀第一自然段。 在文中畫出生字，讀一讀生字，同桌互相交流識(shí)記方法。 三、學(xué)習(xí)課文，朗讀感悟 朗讀課文，使學(xué)生整體感知作者分別畫了四個(gè)什么樣的太陽(yáng)。 二、嘗試學(xué)習(xí)，整體感知 讓學(xué)生說(shuō)出每個(gè)季節(jié)的主要特點(diǎn)以用及小朋友們的感覺和需要。 作業(yè)：熟讀課文，抄寫生字。為的讀音是什么?聲調(diào)是二聲。 ：我把生字送回家。 。 二、初讀課文，認(rèn)記生字 ：帶拼音生字，指名帶讀。 “太陽(yáng)”，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。 ：多媒體課件 第 一 課 時(shí) 一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課 ：白天不見，晚上出現(xiàn)。 感悟作者通過(guò)畫太陽(yáng)要表達(dá)什么心愿。會(huì)寫園、團(tuán)等6個(gè)字。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名師教案分享案，方便大家學(xué)習(xí)。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名師教案分享 教案是以系統(tǒng)方法為指導(dǎo)。教案把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名師教案分享案1 《四個(gè)太陽(yáng)》 認(rèn)識(shí)掛、街等13個(gè)生字。 能正確、流利、有感情的朗讀和背誦課文。 指導(dǎo)學(xué)生朗讀和識(shí)記生字 感悟作者通過(guò)畫太陽(yáng)要表達(dá)的心愿。又紅又圓，照亮地面。 “四個(gè)太陽(yáng)”，指名讀，齊讀。 ：去拼音生字并打亂順序，擺字卡，自由練習(xí)朗讀。學(xué)生互相說(shuō)說(shuō)。 三、動(dòng)畫演示，指導(dǎo)寫字 ：大口框里有個(gè)“大” ：“因”書寫筆順規(guī)則 ：“園”“園”與“因”哪里長(zhǎng)得很像? 書寫的時(shí)候要注意些什么?(同樣先里面后封口) “園”“因”，講解書寫要領(lǐng)。 臉=月+( ) 陽(yáng)=( )+( ) 光的上面是小字頭 5 學(xué)生自由練寫，師巡回指導(dǎo)。 第二課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，趣味揭題 師：你們知道太陽(yáng)是什么顏色的嗎?(生答)他想把這四個(gè)太陽(yáng)分別送給春、夏、秋、冬。 學(xué)生分小組嘗試學(xué)習(xí)：學(xué)生邊討論以上問(wèn)題，假如讓你為四季畫太陽(yáng)，你會(huì)為春、夏、秋、冬各畫什么顏色的太陽(yáng)呢。 自由讀課文，請(qǐng)小朋友借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字間，讀通句子。 指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)朗讀要領(lǐng)。 我畫了個(gè)/綠綠的太陽(yáng)，掛在/夏天的天空。 (2)感悟句子意境： 綠色的太陽(yáng)，掛在天空，高山、高山、田野、街道、校園，到處一片 (生感受回答：夏天天氣特別熱，綠色的太陽(yáng)，掛在天空，太陽(yáng)光不那么強(qiáng)烈，而且綠色讓人想到綠色的樹陰，我們感到特別舒服) (3)指導(dǎo)讀：你能把你感受到的，用朗讀告訴大家嗎? (4)學(xué)生自由練讀，小組評(píng)議。 (1)讀第二自然段。 師：老師想邀請(qǐng)小朋友一起來(lái)唱歌。扮演落葉的同學(xué)，去尋找小伙伴?！? ③指導(dǎo)讀：能把你感受到的情景用朗讀的方法告訴大家嗎? (2)朗讀第三四自然段，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用因?yàn)椤浴f(shuō)話。 ：有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，寫字，有感情地朗讀課文。 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。 ，整體感知課文內(nèi)容。 教學(xué)過(guò)程 一、談話激趣，引入新課 師：同學(xué)們，你們平時(shí)都喜歡做什么啊? 生：做游戲、看電視…… 師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的文章。 (1)用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。(自讀、小組讀、分段讀) 三、記憶字形，指導(dǎo)書寫 檢查生字的自
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