人教版化學(xué)九年級上冊教案-展示頁
2025-04-05 12:41本頁面
【正文】 三、說學(xué)法、教法 說學(xué)法 指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，既要主動地富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，又提倡合作與創(chuàng)新來共同探索和研究的學(xué)習(xí)方式。粒子的數(shù)量是可以變化的，受熱后會增加。在學(xué)生眼里，微觀世界仿佛只是縮小了的宏觀世界，難以理解微觀粒子的一些特殊性質(zhì)。 學(xué)生己初步具備了一定的觀察問題、分析問題和解決問題的能力，對探索物質(zhì)有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。 二、說學(xué)情 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了物質(zhì)的變化、物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。對自然、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的猜測、觀察、分析、交流、表達(dá)、總結(jié)等能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，我將教學(xué)重、難點(diǎn)確立為： 教學(xué)重點(diǎn)：分子的基本特征。 ●情感態(tài)度與價(jià)值觀：保持和增強(qiáng)對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。能在教師的啟發(fā)和指導(dǎo)下，對有疑惑或有價(jià)值的問題進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)中注意觀察與思考結(jié)合，對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和分析能用文字、圖形及化學(xué)語言進(jìn)行表述和交流。認(rèn)識分子與保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)之間的關(guān)系。 會用分子、原子觀點(diǎn)解釋一些生活中的現(xiàn)象。并且對培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]抽象思維能力，辯證思維能力有重要作用。 我的發(fā)現(xiàn)是： 人教版化學(xué)九年級上冊教案4 一、說教材 本課的地位、作用： 《分子和原子》是學(xué)生第一次接觸分子、原子概念,是在學(xué)習(xí)化學(xué)變化、物理變化及混合物、純凈物的基礎(chǔ)上,由宏觀世界轉(zhuǎn)向微觀世界的開端，也是今后學(xué)習(xí)化學(xué)不可缺乏的理念基礎(chǔ)。□教學(xué)設(shè)計(jì) 我們的感受 學(xué)完本節(jié)，我的收獲是： 。H2O)的藥水，可減輕痛癢，你知道其中的原因嗎? ⑤醋可以將熱水瓶膽壁上的水垢(主要成分是Mg(OH)2)除去，說明去垢的原理是什么。 ②一些工廠排出的污水中含有酸，要除去它，加什么物質(zhì)最合適? ③皮蛋味澀，如何做可除去澀味，親自動手試試看。 知識小結(jié) 酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，生成物是鹽和水。 小結(jié)： ──中和反應(yīng)。下面是我為大家整理的5篇人教版化學(xué)九年級上冊教案內(nèi)容，感謝大家閱讀，希望能對大家有所幫助！ ，邊滴加邊攪拌至顏色剛好為無色。本文格式為Word版，下載可任意編輯人教版化學(xué)九年級上冊教案 編寫教案的繁簡，一般是有經(jīng)驗(yàn)的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細(xì)些。原定教案，在上課進(jìn)程中可根據(jù)具體情況做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整，課后隨時(shí)記錄教學(xué)效果，進(jìn)行簡要的自我分析，有助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 。 。 我發(fā)現(xiàn)的新問題： 猜想 依據(jù) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 1 2 我們怎樣應(yīng)用 ①解釋“向土壤中灑熟石灰”的秘密。 ④被蚊蟲叮咬處腫成大包，這是蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，從而使皮膚腫痛，可涂一些堿性物質(zhì)(如NH3 ⑥早晨空腹時(shí)，為什么要少吃蘋果(或酸性食物)較好?涼胃后醫(yī)生建議吃的藥丸，請想一想主要藥物的化學(xué)性質(zhì)是酸性還是堿性?治療胃病的反應(yīng)原理是什么? ⑦上網(wǎng)編寫有關(guān)中和反應(yīng)在生活中應(yīng)用的資料。 我的啟示是： 。對本課題內(nèi)容的學(xué)習(xí)不僅可以把前面的教學(xué)內(nèi)容從微觀的角度上認(rèn)識得更加深刻，而且
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