【正文】 鐵架臺(tái)酒精燈帶導(dǎo)管的橡皮塞 藥品：炭粉氧化銅粉末澄清石灰水 【課時(shí)】一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 情景引入我們知道不同的元素可以組成不同物質(zhì)，那么，同種元素可以組成不同物質(zhì)嗎？ 展示：金剛石、石墨、C60的分子模型。能認(rèn)真觀察，并會(huì)對(duì)現(xiàn)象分析歸納，總結(jié)出重要的知識(shí)點(diǎn)。知道碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。為保護(hù)我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍?，?yīng)該限制二氧化碳的排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。這是因?yàn)椋ǎ〢、碳能被氧化成穩(wěn)定的物質(zhì)B、碳能被還原成穩(wěn)定的物質(zhì) C、碳能與紙的成分反應(yīng)生成穩(wěn)定的物質(zhì) D、常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定關(guān)于下列轉(zhuǎn)化過(guò)程：H2→ H2O、CO→ COCO2→CO、C→CO2說(shuō)法不正確的是（）A、都有可以通過(guò)置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn) B、都可以通過(guò)氧化反應(yīng)實(shí)現(xiàn) C、都有可以與單質(zhì)反應(yīng)實(shí)現(xiàn) D、都可以通過(guò)化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，石墨是最軟的礦物之一，C60 是形似足球結(jié)構(gòu)的分子，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A、它們都是單質(zhì)B、它們是由同一種元素組成 C、它們的化學(xué)性質(zhì)相似 D、它們是同一種物質(zhì)二、填空題：“活性炭具有吸附性，故可做冰箱去味劑。）除雜：CO[CO2] 通入石灰水 或氫氧化鈉溶液： CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O CO2[CO] 通過(guò)灼熱的氧化銅 CO+CuO △ Cu+CO2 CaO[CaCO3]只能煅燒（不可加鹽酸）CaCO3高溫CaO+CO2↑注意：檢驗(yàn)CaO是否含CaCO3加鹽酸 ：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑（CO32的檢驗(yàn)：先加鹽酸，然后將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水。鑒別：HCO、CH4可燃性的氣體：看燃燒產(chǎn)物（不可根據(jù)火焰顏色）（水煤氣：H2與CO 的混合氣體 C + H2O高溫 H2 + CO）2）還原性： CO+CuO △ Cu+CO2（非置換反應(yīng)）應(yīng)用：冶金工業(yè)現(xiàn)象：黑色的氧化銅逐漸變成光亮紅色，石灰水變渾濁。CO和O2的燃燒火焰是：發(fā)出藍(lán)色的火焰。五、一氧化碳物理性質(zhì)：無(wú)色，無(wú)味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水有毒：吸進(jìn)肺里與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人體缺少氧氣而中毒。證明已集滿二氧化碳?xì)怏w。（2）收集方法：氣體的密度及溶解性決定： 難溶于水用排水法收集 CO只能用排水法密度比空氣大用向上排空氣法 CO2只能用向上排空氣法密度比空氣小用向下排空氣法二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法1）原理：用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)： CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 2)選用和制氫氣相同的發(fā)生裝置3）氣體收集方法：向上排空氣法4）驗(yàn)證方法：將制得的氣體通入澄清的石灰水，如能渾濁，則是二氧化碳。2Fe2O3+3C高溫4Fe+3CO2↑ 三、二氧化碳的制法實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路：（原理、裝置、檢驗(yàn)）（1）發(fā)生裝置：由反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件決定：反應(yīng)物是固體，需加熱，制氣體時(shí)則用高錳酸鉀制O2的發(fā)生裝置。無(wú)定形碳：:焦炭,木炭,活性炭,、木炭具有強(qiáng)烈的吸附性，焦炭用于冶鐵，炭黑加到橡膠里能夠增加輪胎的耐磨性。可用于制鉛筆芯、干電池的電極、電車的滑塊等金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異的原因是：碳原子的排列不同。第一篇：人教版九年級(jí)化學(xué)第六單元復(fù)習(xí)教案人教版九年級(jí)化學(xué)第六單元復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)：記住常見的碳單質(zhì)、性質(zhì)、用途掌握二氧化碳的性質(zhì)、制法、用途掌握一氧化碳的性質(zhì)、用途、污染 知識(shí)要點(diǎn)：一、碳的幾種單質(zhì)金剛石（C）是自然界中最硬的物質(zhì)，可用于制鉆石、刻劃玻璃、鉆探機(jī)的鉆頭等。石墨（C）是最軟的礦物之一，有優(yōu)良的導(dǎo)電性，潤(rùn)滑性。CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有很大差異的原因是：分子的構(gòu)成不同。二、.單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì): 單質(zhì)碳的物理性質(zhì)各異,而各種單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)卻完全相同!常溫下的穩(wěn)定性強(qiáng)可燃性: 完全燃燒(氧氣充足),生成CO2 : C+O2點(diǎn)燃CO2 不完全燃燒(氧氣不充足),生成CO：2C+O2點(diǎn)燃2CO還原性：C+2CuO 高溫 2Cu+CO2↑（置換反應(yīng)）應(yīng)用：冶金工業(yè)現(xiàn)象：黑色粉末逐漸變成光亮紅色，石灰水變渾濁。反應(yīng)物是固體與液體，不需要加熱，制氣體時(shí)則用制H2的發(fā)生裝置。驗(yàn)滿方法：用點(diǎn)燃的木條，放在集氣瓶口，木條熄滅。二氧化碳的工業(yè)制法：煅燒石灰石： CaCO3高溫CaO+CO2↑生石灰和水反應(yīng)可得熟石灰：CaO+H2O=Ca(OH)2 四、二氧化碳的性質(zhì)物理性質(zhì)：無(wú)色,無(wú)味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,高壓低溫下可得固體干冰化學(xué)性質(zhì): 1)一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒，不能供給呼吸2)與水反應(yīng)生成碳酸： CO2+H2O==H2CO3 生成的碳酸能使紫色的石蕊試液變紅，H2CO3 == H2O+ CO2↑ 碳酸不穩(wěn)定,易分解3)能使澄清的石灰水變渾濁：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O 本反應(yīng)可用于檢驗(yàn)二氧化碳!4）與灼熱的碳反應(yīng)： C+CO2高溫2CO（吸熱反應(yīng)，既是化合反應(yīng)又是氧化還原反應(yīng)，CO2是氧化劑，C是還原劑）用途：滅火（滅火器原理：Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑）既利用其物理性質(zhì)，又利用其化學(xué)性質(zhì)干冰用于人工降雨、制冷劑溫室肥料二氧化碳多環(huán)境的影響：過(guò)多排放引起溫室效應(yīng)?；瘜W(xué)性質(zhì):（HCO、C具有相似的化學(xué)性質(zhì)：①可燃性 ②還原性）1）可燃性：2CO+O2點(diǎn)燃2CO2（可燃性氣體點(diǎn)燃前一定要檢驗(yàn)純度）H2和O2的燃燒火焰是：發(fā)出淡藍(lán)色的火焰。CH4和O2的燃燒火焰是：發(fā)出明亮的藍(lán)色火焰。Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2（現(xiàn)象：紅棕色粉末逐漸變成黑色，石灰水變渾濁。）六單元檢測(cè)題一一、選擇題下列物質(zhì)的四種用途中，有一種使用的原理不相同的是（）A、冰箱中放入去味劑 B、制糖工業(yè)中用活性炭 C、用石墨做鉛筆時(shí)加粘土 D、濾毒罐中加入活性炭檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w最簡(jiǎn)單的方法是（）A、用燃著的木條伸入氣體中 B、將氣體通入紫色石蕊試液中 C、通過(guò)觀察并聞氣味D、將氣體通入澄清的石灰水中下列各組物質(zhì)中，化學(xué)式不同的是（）A、紅磷與白磷 B、水和冰 C、金剛石和石墨 D、氧氣和臭氧確定某種氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，不需要考慮的是（）A、反應(yīng)所需的藥品和反應(yīng)條件 B、實(shí)驗(yàn)裝置 C、氣體的驗(yàn)證 D、氣體的用途具有保存價(jià)值的檔案、賬本應(yīng)用碳素墨水書寫?！闭?qǐng)你另舉兩例，說(shuō)明物質(zhì)的用途是由它們的性質(zhì)決定的：（1）（2）。（1）科學(xué)家采取分組轉(zhuǎn)化技術(shù)，將二氧化碳和氫氣以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料和水反應(yīng)方程式為 2CO2 + 6H2 ==（）+ 4H2O 該重要化工原料化學(xué)式為 ；（2）為了減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是（）①大量植樹造林，禁止亂砍濫伐②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料 ③更多的利用核能、太陽(yáng)能、風(fēng)能等第二篇：九年級(jí)化學(xué)第六單元教案第六單元課題一金剛石石墨和C60 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：了解金剛石和石墨的物理性質(zhì)和用途