【正文】 12 ．在書寫檔案時(shí)，規(guī)定必須使用含有單質(zhì)碳的墨水，其理由是（）A ．單質(zhì)碳不跟其他任何物質(zhì)反應(yīng)B ．常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑C ．碳易與紙張反應(yīng)生成化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的物質(zhì)D ．這種墨水是經(jīng)過(guò)加工的性質(zhì)穩(wěn)定的化合物．下列用來(lái)區(qū)分一氧化碳的二氧化碳兩種氣體的方法不合理的是（）A ．分別通人紫色石蕊試液B ．分別通人澄清石灰水C ．用燃著的木條分別伸入兩瓶?jī)?nèi)D ．通過(guò)灼熱的 CuO．下列物質(zhì)（或主要成分）用化學(xué)式表示正確的一組是（）A ．熟石灰、石灰漿、Ca(OH)2B ．石灰、石灰石、CaC O3C ．煤氣、水煤氣、COD ．生石灰、大理石、CaO CO2氣體通人足量的澄清石灰水中，得到 a gCaCO3沉淀，若把等質(zhì)量的CO2 先通過(guò)下列變化：CO2～CO～CO2（每步反應(yīng)都進(jìn)行完全），再將得到的CO2通人足量的澄清石灰水中，得出 bgCaCO3沉淀，則 a , b 的關(guān)系是（）=2bB ．a(chǎn) = = = b．實(shí)驗(yàn)室制取 CO2時(shí)需用到的儀器是（）A ．鐵架臺(tái)、單孔塞、長(zhǎng)頸漏斗、導(dǎo)管、集氣瓶B ．大試管、導(dǎo)管、集氣瓶、玻璃片、水槽C ．集氣瓶、導(dǎo)管、玻璃片、酒精燈、單孔塞、錐形瓶、雙孔塞、長(zhǎng)頸漏斗、導(dǎo)管17．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，向盛有石灰石的錐形瓶中加入酸后，過(guò)一會(huì)兒石灰石表面幾乎無(wú)氣泡產(chǎn)生，其原因可能是（）18．某混合氣體通過(guò)灼熱的 CuO 后將生成的無(wú)色無(wú)味的氣體通入澄清石灰水中，產(chǎn)生了白色沉淀，則原混合氣體（）A ．一定是 CO氣體B ．一定是 CO 和 H2的混合氣體C ．可能是 CO 和 H2的混合氣體D ．一定是 CO和 CO2 的混合氣體19．欲證明生石灰（CaO）中含有石灰石的最簡(jiǎn)便方法是（）A ．加熱B ．加人澄清石灰水中C ．加熱并通人CO2D ．滴加稀鹽酸20．根據(jù)OCO2的制法總結(jié)：實(shí)驗(yàn)室制取一種氣體，在選擇發(fā)生和收集裝置時(shí)不需考慮（）A ．反應(yīng)物的狀態(tài)B ．反應(yīng)條件C ．氣體的性質(zhì)D ．氣體的用途：（每空2分，共40分） 5g碳放在盛有 8g 氧氣的密閉容器中燃燒，反應(yīng)結(jié)束后，容器中碳和氧氣沒(méi)有剩余，則容器中的氣體是, 質(zhì)量是。 ．在碳的幾種單質(zhì)和化合物中:具有金屬單質(zhì)的某些特性的單質(zhì)是；鉆頭上鑲的一塊固體是；做防毒面具堆的最好的填料是；制油墨或油漆需用；人工降雨的制冷劑是；石墨可做高溫下工作的機(jī)器的潤(rùn)滑劑，是因?yàn)樗?。科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明：香煙所產(chǎn)生的煙霧中至少有 300 多種化合物對(duì)人體有不同程度的危害，為了檢驗(yàn)香煙煙霧中是否存在 CO2和CO，在對(duì)煙霧進(jìn)行適當(dāng)處理后，依次通過(guò)足量的以下試劑： ① 澄清的石灰水，② 濃硫酸，③ 灼熱的黑色氧化銅粉末，④ 澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn) ①、④ 變渾濁。(2)煙霧中是否存在CO。．有 A、B、C、D、E 五種物質(zhì)，它們之間有下列相互轉(zhuǎn)化關(guān)系：(l)A + CuO(2)C→B 十 H2O(3)B+H2O→ C(4)D＋氧化物(5)B + Ca(OH)2 →D + H2O(6)B + A E 試推測(cè)：A 是__，B是____________C 是_____, D是__________，E 是_。在實(shí)驗(yàn)中通常用加熱固體氯化銨和熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣。三．實(shí)驗(yàn)探究：（每空2分，共14分）某同學(xué)做證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣的實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)了如圖的方案。（1）描述Ⅰ中出現(xiàn)的現(xiàn)象。（3）根據(jù)Ⅲ中的現(xiàn)象，你可以得到的結(jié)論有。四．計(jì)算題：（6分）37．有一種石灰石樣品，其中含有的雜質(zhì)是二氧化硅（不溶于水，耐高溫，不與酸反應(yīng)），某學(xué)生想測(cè)定該樣品中碳酸鈣的純度，他取用2g這種石灰石樣品，把20g稀鹽酸分4次加入，充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量見(jiàn)下表：求：（1）2g石灰石樣品中，含有雜質(zhì)多少克？（2）石灰石樣品的純度是多少？（3）100kg這種純度的石灰石充分煅燒后，可得到固體多少克（即含雜質(zhì)的生石灰）？提示：CaCO3CaO+CO2↑參考答案：一、選擇題：120DCDACBAADDBBDADDCCCD二、填空與簡(jiǎn)答：一氧化碳和二氧化碳的混合物 13g硬度大的性質(zhì)金剛石金剛石活性炭 炭黑二氧化碳質(zhì)軟、耐高溫、有滑膩性（1）存在二氧化碳（2）存在一氧化碳（3）①中澄清的石灰水變渾濁C、COH2COCaCOCO（1）不能（2）向下排空氣法（3）酒精燈三、實(shí)驗(yàn)探究：（1）蛋殼減少、有氣泡、蛋殼上下浮動(dòng)（2）溶液由紫變紅 CO2+H2O==H2CO3（3）二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒且密度比空氣大（4）濃鹽酸（5）稀鹽酸（6）Ⅰ中有氣泡 Ⅱ中有白色沉淀（7）Ⅲ和Ⅳ四、計(jì)算題：（1）（2）85%（3）第五篇：九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元復(fù)習(xí)課教案 人教新課標(biāo)版（范文模版）億庫(kù)教育網(wǎng) 人教版九年級(jí)語(yǔ)文（上）第六單元復(fù)習(xí)課教案教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能（1）準(zhǔn)確理解重點(diǎn)文言字、詞、句的含義，培養(yǎng)文言語(yǔ)感。（3）理解文章內(nèi)容，評(píng)價(jià)人物形象，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力(二)過(guò)程與方法（1）通過(guò)自主復(fù)習(xí)，積累文言詞語(yǔ) 及名句，培養(yǎng)文言語(yǔ)感。(三)情感、態(tài)度、價(jià)值觀從杰出人物身上汲取精華，傳承美德，砥礪意志，自強(qiáng)不息教學(xué) 教學(xué)流程2．展示、明確本課的復(fù)習(xí)目標(biāo)。明確復(fù)習(xí)任務(wù)為梳理文言基礎(chǔ)知識(shí)，具體包括：重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞解釋、通假字、古今異義、一詞多義、句子翻譯、名句積累等。講評(píng)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo)。合作探究投影出示問(wèn)題： 分析歸納《陳涉世家》、《唐雎不辱使命》、《出師表》三篇史傳的主旨立意、人物形象、寫作特色。學(xué)生小組討論理解內(nèi)容，進(jìn)行主旨、人物形象、寫法特點(diǎn)的概括，充分討論后，小組代表進(jìn)行歸納。展示交流主旨立意：以陳勝、吳廣的活動(dòng)為線索，著力表現(xiàn)陳涉在反對(duì)秦王朝暴力統(tǒng)治斗爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)刻所發(fā)揮的重要作用，再現(xiàn)了這位農(nóng)民運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的形象，以顯示他洞察時(shí)局的能力和卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才干。億庫(kù)教育網(wǎng)億庫(kù)教育網(wǎng)在表文中，諸葛亮勸說(shuō)后主劉禪廣開(kāi)言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞，以繼承先帝劉備的遺志；也陳述了自己對(duì)先帝的“感激”之情和“興復(fù)漢室”的決心學(xué)法指導(dǎo)：歸納主旨是在借助注釋，聯(lián)系背景的前提下，總體閱讀，整體把握，局部剖析進(jìn)行概括。陳勝：農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，胸懷大志，有反抗精神，敢于斗爭(zhēng)，有志有謀。學(xué)法指導(dǎo)：分析人物形象是在了解作者對(duì)文中所寫人物的觀點(diǎn)態(tài)度的基礎(chǔ)上進(jìn)行提煉。寫作特色： 《陳涉世家》：運(yùn)用個(gè)性化的語(yǔ)言刻畫人物，故事情節(jié)完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔富表現(xiàn)力。學(xué)生明確 圈點(diǎn)勾畫記筆記拓展遷移 總結(jié)反思 循序漸進(jìn)，學(xué)有所獲，讓學(xué)生就本節(jié)課的內(nèi)容、寫法及感悟體驗(yàn)等仿照例句進(jìn)行歸納，總結(jié)，反思，評(píng)價(jià)。例：陳勝少有壯志，不甘平庸，后來(lái)終于成就大事?！短砌虏蝗枋姑芬晃?，唐雎智勇雙全，譜寫了一曲以弱勝?gòu)?qiáng)的贊歌。布置作業(yè)背誦默寫本單元重點(diǎn)語(yǔ)段及五首宋詞。背一背 做一做 記一記億庫(kù)教育網(wǎng)