【正文】 納，而自己卻沒有以更積極主動的態(tài)度作出回應，就像一把“心鎖”，會鎖緊我們通向友誼的大門。熱情開朗的性格是可以培養(yǎng)的，可以嘗試每天保持一種好心情，對老師、對同學態(tài)度友好；與人交往主動、豁達，不斤斤計較個人得失。1．3融入新集體良好的班級對我們的成長有著許多積極的影響，有助于我們形成集體主義精神、義務感、責任感、主動精神，形成良好的組織紀律性，培養(yǎng)奮發(fā)向上的情操。(2)原因：一個富有凝聚力的班集體能使人感受到溫暖，有歸屬感和力量感，也能使人在這個溫暖、和諧、真誠、向上的大家庭中健康快樂地成長。只要我們團結友愛、互相幫助、互相激勵、積極向上，我們的班級就能成為一個有凝聚力和安全的大家庭。會給人帶來自豪感，但集體的榮譽需要每個同學的責任感，需要大家自覺去維護。讓個性在集體中張揚(1)原因：一個優(yōu)秀的班集體，是由個性各異的人組成的。(2)做法：自覺遵守集體紀律，服從集體利益，主動地提出自己的建議，發(fā)揮自己的特長，堅持自己的興趣，張揚自己的個性。認識自己的途徑（有三種）：①自我探索；②與他人比較；③傾聽他人評價。（不管肯定還是否定，正是這方方面面的獨特性，構成了獨特的“我”。）②悅納自己是心理健康的表現(xiàn)。每個人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天給自己一個完美的笑臉。③當取得成功的時候，盡情體驗自己的喜悅，并與他人分享。②適當?shù)恼故咀约旱膬?yōu)點，發(fā)揮自己的長處。④勇于接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中體現(xiàn)自己的價值。 感悟青春青春的喜悅：告別天真，走向成熟；個性增強，獨立意識發(fā)展很快；身體快速成長；感覺敏銳發(fā)達；興趣特別廣泛；思維活躍；性意識開始蔭動等。青春協(xié)奏曲：①開放自己的心靈世界(多與父母、老師和同學溝通)；②提高自我控制能力（遇到問題首先要冷靜，然后從多個角度分析，嘗試從好的方面想)；③保持自我完善的意識(多讀書、多運動、多做有意義的事，這是自我完善的最佳方法)。恰當方式ABC：(1)自然地、大方地進行交往，建立純潔的友情。(2)要學會尊重對方，包括尊重對方的人格、尊重對方的意愿。(3)要學會自愛、自重，愛護自己的尊嚴和名譽，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保護自己。男女生交往一定要注意交往的原則：①自然交往；②適度交往，異性交往的程度和方式要恰到好處，應為大多數(shù)人所接受。男女生交往時要注意自尊自愛；⑤不嘩眾取寵；⑥了解異性同學的特點，在說話、辦事時盡量考慮周全，避免傷害同學。禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的美德的外觀。父母對我：(1)父母賦予我們生命，把我們帶到這個美好的世界；(2)給我們衣食和愛撫，使我們健康成長，為我們付出最多的就是父母。“愛的沖突”與化解：(1)自我認為：我們漸漸長大，渴望獨立；希望擁有對自己事情的決策權；希望有自己的空間，多點自由??(2)父母眼中的我：不諳世事的孩子，言行不知天高地厚，幼稚可笑，要嚴加管教。通過溝通達到互相理解，互相關心，互相信任，互相體諒。新的師生關系：(1)老師對學生要求的提高：在學習中，老師要求學生自覺、自主地學習；在班級活動中，老師讓學生鍛煉自我管理，學習做活動的組織者；在思想交流中，老師讓學生談想法，自我反省，自我嚴格要求。(3)正確對待老師的教育：尊重和理解老師；積極協(xié)助、配合老師的工作；有問題主動與老師溝通，取得老師的理解、支持和幫助；正確對待老師的表揚和批評，獲得表揚不自滿，受到批評不氣餒、不抱怨；體諒和寬容老師，對老師工作中的疏忽、缺點，應善意提出。尊重是交往的前提：尊重他人，尊重他人的人格，尊重他人的意愿，只有懂得尊重他人，才是一個值得尊重的人，才能獲得他人的信任和友誼；學會交往，首先要懂得尊重，學會尊重。文明交往的藝術：真誠坦率的人最容易受到信任；正直勇敢的人會贏得尊重；謙遜寬容的人總是廣受歡迎；善于聆聽的人，朋友將為你敞開心扉；熱情開朗的人縮短了與他人的距離；樂觀幽默的人能為朋友帶來快樂；細心體貼的人會收獲朋友的感激；彬彬有禮的人會在新的環(huán)境中暢通無阻；堅持原則的人會令人佩服。學會心理換位，學會理解（己所不欲，勿施于人，這是心理換位的最根本要求）待人處世之道：服飾整潔美觀；習慣面含微笑；注意言談舉止；不要賣弄自己；善于贊 美別人；多些幫助別人。②人們學習的原因：通過學習掌握一技之長；通過學習升華自己的品德；通過學習吸納人類積累的智慧和思想；通過學習獲得造福社會和完善自我的力量。樹立正確的學習觀念：(1)學習是個人成長的需要：①學習使我們掌握知識，提高能力，形成良好的品德和健康的個性；最終使我們成為有用之才；②學習也是提高生活質量的重要條件。培養(yǎng)濃厚的學習興趣：(1)培養(yǎng)學習興趣，能不斷引發(fā)自己的學習需要；(2)興趣對學習活動也是一種強大的推動力。4．3 養(yǎng)成良好學習習慣習慣的含義：人們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為；學習習慣的含義：在長期的學習過程中形成的比較穩(wěn)定的學習行為方式。②不良的學習習慣可能助長你生活中的消極因素，貽害無窮。第五篇：人教六上語文總復習教案第一課時 六3班語文總復習教案內容：復習漢語拼音知識。重點：能辨別多音字。二、復習漢語拼音。（注意字母的占格要求）b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s投影出示韻母和整體認讀音節(jié)。 ai ei ui ao ou iu ie Ａ Ｂ Ｃ ＤＥ Ｆ ＧＨ Ｉ Ｊ ＫＬ Ｍ Ｎ ａ ｂ ｃ ｄｅ ｆ ｇｈ ｉ ｊ ｋｌ ｍ ｎＯ Ｐ ＱＲ Ｓ ＴＵ Ｖ ＷＸ Ｙ Ｚ ｏ ｐ ｑｒ ｓ ｔｕ ｖ ｗｘ ｙ ｚ三、練習：寫出下列字母的大寫字母。ｊ（）（）ｏｕ ｊ（）ｐ（）（）ｕｅ（）ｕａｎｇ 敬瘦糾攀閱撞（）ｕａｎ ｚｈ（）ｘ（）ｚ（）（）ｏｕ（）ａｉ 緣掙蘚扎獸寨給多音字組詞：露l238。()興 x255。（）mng()差 ch252。()幾j255。()zh252。()zh224。()惡226。ng()x236。()zh238。zh236。 ch239。o zh252。 p237。n h225。 sōng ch237。 ɡu252。o y224。n li226。n x255。 zh236。抓住漢字的一些規(guī)律，辨別前后鼻音......四、作業(yè)： 補充音節(jié)。（）ū（）236。（）236。（）238。（）255。i）歌載（z224。和：天氣暖和（huo），小和（h227。動詞）泥抹墻；他講原則性，是非面前從不和（hu238。動詞）別人，更不在麻將桌上叫：“和（h”喪：他穿著喪（s252。ng）葬費發(fā)愁，神情沮喪（s224。ng）氣。i）差（ch224。）錯。），魚刺扎（zh252。）一下。n）怨別人埋（m225。冠：他得了冠（gu224。n）冕堂皇了。n）凈的衣服干（g224。巷：礦下的巷（h224。ng）有點相似。）荷油味不?。╞225。）利多銷。）狗真可惡（wǜ），滿身臭味，讓人聞了就惡（254。1號：受了批評，那幾名小號（h224。o）啕大哭起來。1模：這兩件瓷器模（mǘ）樣很相似，像是由一個模（m239。1舍：我真舍（sh254。）。）上紅領巾去學校聯(lián)系（x236。1間：他們兩人之間（ji252。n）斷過。ng）敵，倒使他干勁（j236。1顫：聽到這個噩耗，小劉顫（zh224。n）抖。n）失了，散（sǎn）文沒法寫了。）的小孩已數(shù)（sh249。2參：人參（sh253。n）差不齊，還讓人參（252。2好：好（h224。o）為人師的做法都不好（hǎo）。ng）紉機的臺板有裂縫（f226。2得：你得（d254。）體會寫得（de）具體、詳細些。ng）風后面。n）被風卷（juǎn）起，飄落到了地上。o）望半天，對地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。）牧場里牲畜（ch249。稱：稱（ch226。ng）、實物要相稱（ch226。u)頭，就暴露（l249。3空：有空（k238。3膀：膀（p225。ng）腫嗎？3強：小強（qi225。ng），做事別勉強（qiǎng）他。i）外并不閉塞（s226。i）子塞（s252。3辟：隨意誣陷人搞封建復辟（b236。）謠。二、多義字 詳見資料第三課時內容：復習生字詞語。過程：一、復習生字詞：投影出示本冊部分生字詞，讓學生拼讀，讓學生說準字音，認清字形，了解詞義。（例子見生字表中，學生易錯的生字）弄清下列漢字的字形結構及偏旁部首。（例子見生字表中，學生易錯的生字）練習：補充詞語。A、自己不能控制自己。（）C、形容很有滋味或趣味很濃。（）比一比，組詞。四作業(yè)：復習生字表，練習給生字組詞。過程：一、揭示復習內容。指名說說反問句、疑問句、陳述句各有什么特點？說說怎樣改寫把字句、被字句。把字句： 被字句： 反問句：（2）這沒什么可懷疑的了。改為有禮貌的句子： 2擴寫句子：①（）沙灘上有（）的貝殼。③（）同學們（）玩游戲。（2）朝霞把大地染得（3）厚厚的白雪一大片莊稼（4）你是中隊長，應該嚴肅要求自己。（6）那達慕大會上那場景可真熱鬧。造句： 余音繞梁像??像??(造比喻句)自豪燦爛按要求寫句子（反陳/雙重否定陳/修辭句子/擴縮/轉述句/仿寫句子）詳見資料四、小結：通過這節(jié)課的復習，哪位同學說說自己學到了什么知識？懂得了什么？五、作業(yè)： 完成練習。重點： 掌握分段的方法及歸納段意。過程：一、復習幾種常見的分段方法。（板書）按時間的推移。按材料的不同性質。二、自由讀課文，說說下列課文是按哪種方式分段： 1《山雨》 2《索溪峪的野》 3《老人與海鷗》 4《少年閏土》5《我的伯父魯迅先生》三、找一篇短文，練習分段。指名分段，師生共評。教師小結分段的方法及要注意的問題。找中心句或重點句。用自己的話概括。五、練習：練習閱讀短文，完成短文后的練習。指名匯報。七、作業(yè)：讀作文選，摘錄好詞佳句。能在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。能在理解文章的主要內容、體會文章的思想感情的基礎上，正確、完整、明白地回答問題。能夠抓住、理解課文的主要內容。復習難點： ，讓學生理解并能運用。過程：一、復習有關知識：，讓學生理解并能運用。、體會文章的思想感情。3．查閱資料訓練?？梢酝ㄟ^下述步驟來培養(yǎng)：第一步，給學生提供一些資料，然后，提出明確要求，引導學生從這些資料中把符合要求的內容篩選出來。第三步，只提出要求和完成的時間，由學生獨立去查找。二、閱讀分析： 大自然的聲音大自然有許多美妙的聲音。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢（n237。n)細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。滴滴答答??丁丁冬冬??所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。請任選五個認真抄寫下來：_________________________整篇文章都是圍繞的“_______________。讀完這篇課文，你同作者一塊兒走進大自然，感受美妙的聲音，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？三、課堂小結：這節(jié)課我們復習了在閱讀中應該注意的一些問題，讓我們知道了閱讀一篇文章要在理解文章的主要內容、體會文章的思想感情的基礎上，正確、完整、明白地回答問題。第八課時 內容：閱讀題訓練目標：掌握一些常見的方法，提高解決閱讀題的能力 重點：掌握方法 過程：一、概括文章的主要內容學生回顧自己所常用的方法小結一般方法：如要素法，主干法......練習用自己掌握的方法概括文章的主要內容總結出現(xiàn)的問題和快速的方法寫人的文章用（誰+干什么+怎樣+表達了什么情感）寫事物的文章用（什么+怎樣特點+表達了作者什么情感）二、聯(lián)系短文理解詞語出示句子由學生先做由學生講方法小結一般的方法：?找到詞語所在的句子，先搞清句子寫什么?這個詞語是形容什么（人/事物），（人/事物），（有什么特點/做什么）?整理句子，檢查三、主觀問題的回答熟讀短文：第一次讀是略讀，第二次是帶問題讀，最后一次是檢查讀思路：?結合短文中的語句思考，回答 ?結合生活實際思考，回答 ?綜合短文和生活實際思考，回答整理語句檢查四、總結本課和布置練習詳見資料第九課時目標：進一步鞏固通知、書信的寫作知識，要求學生寫出內容具體、通順的文章。難點：培養(yǎng)學生的表達能力、理解能力和寫作能力。（交代清楚時間、地點、事件、請誰參加、注意事項）（3）在正文的右下角寫發(fā)通知的單位。練習寫一份通知。匯報：（1）第一行的頂格寫稱呼。（3）正文左下角空兩格寫“祝你”，轉行頂格寫祝語。練一練：（1）：以書信的格式把你印象深刻的一件事寫下來。四、小結：這學期我們學了通知、書信兩種應用文，同學們要鞏固它們的寫法，還要根據(jù)題目選材完成。重點：指導學生審清題目要求，把事情的過程寫具體。過程：一、揭示復習內容。審題： 即把握作文題目的具體要求。學會確定題目的重點是審題過程的重要一步，因為只有確定了題目的重點，才能更好地選取材料，突出文章的重要部分。指名說，板書： 時間、地點、人、事 起因 經過 結果習作開頭的方法：（1）開門見山。習作結尾的方法：⑴總結全文，點明中心。（首尾呼應）⑶抒情結尾（表達自己的喜愛之情或敬佩之情）復習本學期要求寫作的幾作文。e介紹我們的學校。三、練習：我敬佩的人。B、小組內練習說話。四、小結：寫作文要靠平時積累材料，多練習，多動筆，才能提高作文能力，希望大家多觀察，多練習。復習后記：通過復習，學生對本學期的作文練習有了一個系統(tǒng)的、全面的認識，學生寫作能力有了一定的提高