日月潭二年級教學設計-展示頁
2025-04-05 12:20本頁面
【正文】 的感情和期盼祖國統(tǒng)一的意識。 正確、流利地朗讀課文。書寫時先寫外面部分，再寫里面?！ 〗處熀蛯W生進行板演，進行評價?！ 〗處煓z查學生讀書情況：讓學生自選讀哪個自然段，然后進行評議?！ ⊥乐g進行互查?！ ‰鼥V：模糊不清，與清晰相對。 展現(xiàn)：全部顯現(xiàn)出來，使人一目了然?！ 〉褂常罕菊n指湖水中照出天上的星星和岸上的燈光。(教師進行板演，易錯的地方用彩色筆標出來) ?、壤斫庠~意： (結(jié)合學生提出的問題進行理解，讓學生先說一說意思，相互補充，利用工具書查一查) 環(huán)繞：圍繞?！ 、瓶措娔X，讀詞語： 環(huán)繞仙境建筑朦朧清晰隱隱約約 童話附近倒映茂盛吸引風光秀麗名勝古跡 (先讓學生自己練習讀，再請學生走上講臺，自主地指詞語，帶領同學們讀詞語) ⑶結(jié)合學生遇到的難字說一說記憶字形的方法?！ 〗處煓z查學生自學情況： ?、沤處煶鍪旧挚ㄆ寣W生讀一讀： (指名讀，開火車讀) 展環(huán)繞島紗隱約勝建省茂盛 在讀生字的過程中，對讀得不準確的地方及時提醒。 同桌之間開展相互間的學習： ?、糯蜷_課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進行糾正，讀準字音?！ ?玉淵潭、龍?zhí)逗? 二、檢查預習，識記生字 讓學生自己讀課文，邊讀邊標出生字，畫新詞。 讀后解釋潭：水很深的池?！ ?出示日月潭的全景圖) 學生觀看?！ 冀虒W過程 一、激情導入，揭示課題 教師點擊鼠標，出現(xiàn)中國地圖，讓學生觀看中國地圖，然后請學生走上講臺指指寶 島臺灣的位置，師生結(jié)合課外資料簡要介紹介紹臺灣島。 〖教學難點 指導學生學習難字： 展環(huán)繞島 朗讀課文，結(jié)合所讀內(nèi)容提出不懂的問題?！ ∽约河^察畫面，初步了解課文內(nèi)容。 培養(yǎng)學生獨立學習的能力，能與同學交流識字方法，提高識字能力?！度赵绿丁范昙壗虒W設計 《日月潭》二年級教學設計1第一課時 〖課時目標 學會本課12個生字，認讀環(huán)、繞、茂、隱4個字?！ ∧苷_、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容?！ 冀虒W重點 學會本課生字新詞。 正確、流利地朗讀課文?！ 冀虒W用具 電腦、卡片?！ 煟航裉煳覀兙鸵脚_灣島去，看看那里著名的風景區(qū)──日月潭?！ ?教師板書課題) 請同學們讀一讀課題。結(jié)合生活實際說說在那見過這個字。借助漢語拼音讀一讀?！ 、苾蓚€人讀一讀畫的新詞，相互解答不明白的詞意，利用工具書查一查，看看解釋。對讀得正確的同學及時送上增強物，鼓勵她們再接再厲。 (教師板書) ?、偈熳旨悠裕骸 〔哗ぉきh(huán)急──隱山──仙 鞏──筑央──映勺──約 竟──境 ?、谑熳謸Q偏旁： 曉──繞壞──環(huán)律──建 ?、鄯治鲎中谓Y(jié)構： 環(huán)：左右結(jié)構，右邊是王，左邊是不 動手書空寫一寫。本課指：四周圍著，日月潭就在其中。 清晰：非常清楚，晰：清楚?！ ∠删常簜髡f中神仙住的環(huán)境優(yōu)美的地方?！ ∪⒆x課文，看插圖，初步理解課文內(nèi)容 讓學生自己練習讀課文，要做到正確和流利。及時糾正讀音?！ ∷?、指導學生進行書寫 讓學生觀察田字格中的范字，說說哪個字書寫起來有困難。 重點指導： 建：這個字的偏旁是建之旁，共有兩筆：橫折折撇、捺?！ ∥?、總結(jié)本課學習情況 六、布置作業(yè) 抄寫生字詞?！ √岢霾欢膯栴}?！ ∈箤W生了解日月潭的的特點，知道我國臺灣省的日月潭是個風景優(yōu)美的地方?！ ≈笇W生正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 冀虒W重點 理解課文內(nèi)容，知道我國臺灣省的日月潭是個風景優(yōu)美的地方。背誦自己喜歡的段落?！ ≡鰪姛釔蹖殟u臺灣的感情和期盼祖國統(tǒng)一的意識?！ 冀?
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