贈(zèng)汪倫優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2025-04-05 12:04本頁(yè)面
【正文】 有感情誦讀古人離別詩(shī)，積累語(yǔ)言，積淀情感，進(jìn)行再創(chuàng)作。 4．自由尋找合作伙伴，再現(xiàn)友人離別時(shí)依依惜別的場(chǎng)面?！ ?．通過(guò)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和句式訓(xùn)練，深入理解詩(shī)句，體會(huì)表情達(dá)意的方法。教學(xué)中努力體現(xiàn)自主性、實(shí)踐性、整體性及課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通的語(yǔ)文教學(xué)思想，力求重文本又超文本，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的課堂新秩序，真正使學(xué)生做到主動(dòng)探究，團(tuán)結(jié)合作，勇于創(chuàng)新。全詩(shī)語(yǔ)言自然質(zhì)樸，明白如話，感情真摯，詩(shī)意極濃。李白游覽涇縣桃花潭時(shí)，當(dāng)?shù)厝送魝惓Ｓ妹谰瓶畲??！顿?zèng)汪倫》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)《贈(zèng)汪倫》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 教材分析 《贈(zèng)汪倫》是六年級(jí)語(yǔ)文的一篇課文，它是一首古詩(shī)。作者是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人李白。臨走時(shí)，汪倫又來(lái)送行，李白作了這首詩(shī)留別?！ ≡O(shè)計(jì)思路 本課以理解詩(shī)句，想像詩(shī)境，體會(huì)詩(shī)情為教學(xué)重點(diǎn)。主要嘗試有： 1．綜合運(yùn)用多種方法自讀，理解詩(shī)意。 3
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