小學六年級上冊英語教案-展示頁
2025-04-05 12:01本頁面
【正文】 首歌曲是精心挑選的，并且會配以動作教學?！ ?. 結(jié)束（the ending） 最后以I love my family 歌舞表演結(jié)束本課。 ?。℉omework today） ?。?） “說出你的愛”：回家后用英語稱呼你的家人，如“Mom，I love you！” ?。?） “我學我用”：準備下節(jié)課帶自己的全家福一張，向你的同學介紹你的家庭成員。 [設(shè)計意圖]一是，讓學生開眼界。提高他們的表達能力，反復練習語法知識，學以致用。以座位分成四個參賽小組，按每個同學的課堂表現(xiàn)為本組加星，課末評出WINNER。第二是，由老師進一步解釋Ammy為什么把狗也看作是家庭成員，以此培養(yǎng)跨文化意識?！ 設(shè)計意圖] 讓學生帶著問題學課文找答案，增強目的性?！ ∽詈笳l答對了還會有獎勵，即道具“卡片魚”，這樣道具也不會被浪費。 3. 單詞游戲（memory game） [設(shè)計意圖] 既增添課堂氣氛又爭取讓我的學生限度的當堂掌握新學的單詞。 再此過程中有老師進行話語引導“同學們，家是溫馨的港灣，每個人都有一個家，歌曲中唱到，我愛我的家弟弟爸爸媽媽，那么同學們知道這幾個詞語用英語怎樣表達嗎？” 2. 單詞學習（word learning） 第一步，先由大屏幕學習本科單詞，有老師詳細解釋； 第二步，反復領(lǐng)讀與自我練習； 第三，拼寫階段，四線格練習； 第四，memory game的游戲。教學中運用多媒體課件、圖片等教學輔助手段，置抽象的句型于一個個生動的情景、游戲之中，不僅使學習過程自然輕松，更能較好地啟智開思。 2. 學法指導 引導學生通過比較、觀察、猜測的方法逐漸感悟新語言項目的功能，讓學生在多層次的練習中體會到學習英語時“運用”的必要性，鼓勵學生積極思維，大
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