【正文】 ⑧于是我便坐在車里，手使勁按住行李和被褥，不讓它們掉出去，開車師傅加大油門，父親則使出渾身力氣艱難地推搡著車子，強大的阻力讓打油機不停地向后移動、搖晃著，好幾次險些就要頂倒父親，但父親絕不后退，最終迫使打油機一點點地向前挪動。由于路面濕滑，又加上超載，打油機根本爬不上去，盡管馬力不斷被加大，從發(fā)動機里噴發(fā)出來的黑煙越來越濃，但依然無濟于事，只能在原地痛苦地止步不前。⑤打油機一路轟鳴地艱難向前，遇到坑坑洼洼處便會激烈地上下左右搖晃，讓人心驚膽戰(zhàn)。④到了縣城后，一行人便分開了，我要去的普高，位于偏遠的北城，需要坐車去，出租車很貴，父親選擇坐打油機（一種燒柴油的小型機動載人助力車）去。途中要經過一段沒有架橋的河道，我的一位表哥正好在那里擺渡，他馬上認出了父親，大聲地跟父親打招呼，問我們要去哪里。一路上，他們的父親都在說笑，驕傲自豪的表情一目了然。開學那天，我的心情失落到極點。父親滿身污泥漬徐立新①那年，母親病情加重，不能再干任何體力活，家中所有的負擔都壓到父親的頭上，希望則寄托在我的身上，可中考我卻考砸了。要讀懂上文的情節(jié)，根據大媽“我是擔心啊，擔心你不知道這里！”的這句話來構思答案。補寫語段或句子是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據故事內容”補寫句子，要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫。要理解好語句的弦外之音。因為女人對兒子的溺愛導致了兒子對自己母親的不尊重?！澳侵皇謾C在空中劃了一道漂亮的弧線。18．試題分析：，品味語句的含義。組織語言時，最好以兩位母親為陳述的主體。大媽是在以自身的教訓為我指引教育孩子的正確之路??！【解析】16．試題分析：情節(jié)概括題。學amp。 18．①諷刺兒子對自己母親的不尊重和女人對兒子的溺愛。②老太婆撿起手機，似乎沒有看見女人，然后依舊邁著蹣跚而匆忙的腳步走了起來。一位老太婆寵愛自己的兒子，最終兒子因犯罪被判死刑?！贝藭r此刻，她心里是怎么想的呢？請把他的心理活動描述出來。①那只手機在空中劃了一道漂亮的弧線。17．老太婆去藥王路23號，竟然是為了見被判死刑的兒子一面，這一情節(jié)出乎讀者意料，但又不顯突兀，因為作者在前文中圍繞“老太婆”這一人物先行作了適當鋪墊。女人站在監(jiān)獄前，愣了?！薄笆堑模幫趼范柧褪潜O(jiān)獄，可是您既然知道，還要我?guī)?？”女人一臉不解。老太婆拿出手機，遞給了女人說：“現在可以還給你了。但是今天，他被判了刑，是死刑，我是來見他最后一面的?！澳趺纯蘖耍俊鞍肷沃?，女人發(fā)現老太婆竟然淚流滿面。警車的門最終關上了，然后啟動，呼嘯著走遠。女人看了看老太婆，順著老太婆的目光，女人看到前方停放著一輛警車，車門打開著，一個年輕人被幾名警察押了上去。”接著兩人都不再說話。走了幾步之后，老太婆突然問：“你就一個兒子吧？”女人點點頭，奇怪地看了看老太婆說：“那小子正讀高中呢，成績老提不上去。“嗯，有事。然后女人扶著老太婆，老太婆感激地看了她一眼。接著，女人走前面，老太婆走后面。女人知道藥王路并不遠，女人依稀記得藥王路二十三號好像是個什么單位的地址，但究竟是個什么單位女人卻想不起?！薄笆裁礂l件？”“我現在要去一個地方，可是我不知道怎么走，你就幫我?guī)钒?！”老太婆顫抖著扯出一張紙，認真看了看說，地址是藥王路二十三號?！崩咸虐櫫艘幌虏紳M皺紋的額頭說：“你真想要回手機？”女人說：“當然呀?！崩咸磐Ｗ∧_步望了女人一眼，說：“我知道是你的，被扔了，還要？”女人說：“我怎么會不要呢，小孩子不懂事扔了，我可舍不得，那是我一個月的工資呢。老太婆撿起手機，似乎沒有看見女人，然后依舊邁著蹣跚而匆忙的腳步走了起來。接著女人馬上沿著剛才兒子拋出的弧線去找剛才扔出去的手機，女人很快就看見，手機被一只布滿老繭的撿了起來?！闭f完，兒子一揮手，那只手機在空中劃了一道漂亮的弧線?！薄澳闳鲋e！”兒子有些生氣了，“你不知道多去幾個地方看看??？”女人說：“好好好，是媽媽不對，你看，媽媽不是工作忙嗎，所以才沒時間去仔細逛。女人笑了笑，順便撫摩了一下兒子的頭，然后拿出手機說：“你看，媽不是給你送來了嗎？”“怎么這么難看？”兒子接過手機，馬上一臉的不高興。女人看見，那是一個頭發(fā)花白滿臉皺紋的老太婆，雖然上了年齡，但她的步子卻顯得有些匆忙，臉色十分凝重。領路游睿天有些寒冷，女人站在街頭不斷跺著腳。能力層級為理解B。一個“愛”字，是全文思想的核心，所以在內容上點明了作品的主旨。能力層級為鑒賞評價D。使用“生動”“形象”等評價語。16．試題分析：注意題目是的答題要求“從人物描寫或修辭方法賞析”?！究键c定位】歸納內容要點，概括中心意思。15．試題分析：本題為梳理信息題?！究键c定位】體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。 學%科網【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思?！窘馕觥?3．試題分析：本題是梳理信息題。 17．．結構上前后呼應，總結全文；內容上點明“愛是需要寫出他既擔心父親提前發(fā)現他準備的發(fā)現禮物時驚喜狀態(tài)的心理） 。 16．示例一：此句運用動作描寫，刻畫出鮑勃完成禮物后既興奮又激動，既緊張又期待的心理（刻畫出鮑勃既摟、撫摸著、淚水滴……“等一系列動作及第?段“我 學科網15．父親意識到了他的愛。（興奮、驕傲、喜悅） 心理?！敬鸢浮?3．早早起床，悄悄地去牛棚里，一個人給牛添草加料，把奶擠了，并將牛棚打掃得干干凈凈…… 14．（1） “得意”就是感到非常滿意（稱心如意） 。16．請從人物描寫或修辭方法的角度賞析第⑦段中畫波浪線的句子。（2）父親緊緊地摟住了他。14．結合語境，品讀下面兩個句子，分析加點詞語的表達效果。?“我也愛你！孩子，我真謝謝你！再沒人比這干得更棒了 ！”?那一瞬間，他心里猛然一暖，眼睛一下子濕潤了，原來愛是需要表達的?。ㄟx自《中學生閱讀》，有刪改。?也不知道過了多久，他終于聽到了父親的腳步聲，接著門開了。”?門關上了?！雹帷昂谩伞彼室庋b作還沒睡醒的樣子。他趕緊脫掉衣服，跳上床，像地鼠一樣鉆進被窩，用被子捂住頭，盡力控制自己的喘息聲，生怕父親聽見，房門開了。他開始干起來：給牛添草加料，擠奶，接著打掃牛棚……諸事完成后，他便小心翼翼地關上牛棚的門?！雹蔻萘璩績牲c半他就起了床，悄悄下樓，輕輕拉開房門，躡手躡腳地走向牛棚。這不就是給父親的最好禮物嗎？他凝望著滿天的星斗，不覺得意地笑了。還說牧師和圣人來到牲口棚，給人們帶來了圣誕禮物。他側身躺在閣樓的床上，眼睛望著窗外，心里琢磨著。②他很愛他的父親，可他父親從沒意識到他的愛，這讓他感到很失落。他家里并不富裕，過圣誕節(jié)最使他高興的，就是吃火雞和母親做的餡餅。部編版中考語文一輪復習：專題講義13敘事文閱讀專項測試試卷一、期考典測——他山之石一、【2018屆江西省豐城市九年級上期中】閱讀下面文字，完成后面小題。 特殊的圣誕禮物【美】賽珍珠①圣誕節(jié)前夜，鮑勃躺在床上翻來覆去，想著第二天要干的事。他姐姐每年都要縫制一些圣誕禮物，而父母總給他買些他需要的東西，比如說一本書什么的，而他呢，也總是把零用錢攢起來，給他們每個人都買份禮物。他想，這個圣誕節(jié)他就十五歲了，該送給父親一份更好的禮物，而不是像過去那樣，老是到商店里去給他買條普通的領帶。③記得小時候父親告訴過他，耶穌是在牲口棚里誕生的。想到這，他忽然閃過一個念頭：對啊，我為什么不能在牲口棚里送給爸爸一件特殊的禮物呢？我可以早早起床，悄悄地去牛棚里，一個人給牛添草加料，把奶擠了，并將牛棚打掃得干干凈凈……這樣，爸爸進去擠奶的時候，就會發(fā)現所有的事情都干完了。④這一夜，他醒了好多次，每次都要擦根火柴，借著火光看他那只舊表。牛棚里，一頭奶牛睡 眼惺忪地望著他，顯出驚奇的樣子，好像在說：“你好早?。∵^去，他從來沒有獨自擠過奶，現在覺得似乎要做一件極不簡單的事。⑦ 回到房間，他一看表，離四點只差5分鐘了。⑧“鮑勃”父親的聲音，“雖然是圣誕節(jié)，但我們也得起來干活啊，孩子。⑩“那我先去了，我得把事情先干起來。他仍躺在床上，忍不住笑出了聲，想到等一會父親就會明白一切時，他的心跳得都快蹦出來了。?“鮑勃！”?“嗯，爸爸——”?“你這小鬼，”父親激動得話也被哽住了，“你這家伙騙了我，是不是？ ”?“這是給您的圣誕節(jié)禮物，爸爸！我愛您！ ”?父親緊緊地摟住了他，雙臂在他的后背上下撫摸著，滾燙的淚水滴到了他的面頰上。賽珍珠，美國作家，1938年獲諾貝爾文學獎）13．“特殊的圣誕禮物”在文中具體指的是什么？請摘錄原文語句回答。（1）不覺得意地笑了。15．選文第②段中說“可他父親從沒意識到他的愛”，讀完文章，請說說父親是否意識到了他的愛，并簡述理由。17．最后一段在全文中有何作用？請從結構和內容兩個方面簡要回答。寫出鮑勃終于想出送給父親的特殊圣誕禮物時的自豪（2） “緊緊”形容動作的程度，寫出了父親看到特殊禮物時的驚喜（激動、興奮） 之情，表明兒子的禮物得到了父親的贊許（認可、肯定） （或寫出了鮑勃的用心、 懂事感動了父親） 。從文章第?段中的“緊緊地也愛你……”等語言可以看出。擔心父親提前發(fā)現他準備的禮物．又期待看到父親示例二：用了比喻的修辭手法，形象生動地刻畫鮑勃 動作的敏捷。禮物，又期待看到父親發(fā)現禮物時驚喜狀態(tài)的心理。表達的”這一主旨，深化了主題。根據“圣誕禮物”一詞閱讀文章，此“禮物”并不是某一物品，而是“他”為“父親”所做的事情，在第三段中找到“我為什么不能在牲口棚里送給爸爸一件特殊的禮物呢？”根據這一句的提示，即可了解“禮物”即是“他”準備“早早起床，悄悄地去牛棚里，一個人給牛添草加料，把奶擠了，并將牛棚打掃得干干凈凈”。能力層級為分析綜合C。能力層級為鑒賞評價D。閱讀全文，了解故事內容，重點找出寫父親與兒子之間發(fā)生的事情，抓住有關父親言行描寫的語句，分析父親對兒子的情感與態(tài)度，即可解答本題。能力層級為分析綜合C。根據所了解的描寫人物的四種方法和常用修辭方法來判斷句子，摘引出生動的詞詞，結合具體情節(jié)，分析說明表現了孩子怎么樣的心理活動及其形象特點?！究键c定位】體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。17．試題分析：在敘事作品中，類似本文最后一段的文字，在結構上作用基本是總結全文，呼應前文，比如前文有“可他父親從沒意識到他的愛”一句，結尾一段中“愛是需要表達的”與之響應?！究键c定位】理解文中重要語段的作用。二、【2018屆遼寧省沈陽市東北育才學校九年級上10月考】閱讀下面的文章，完成下列小題。遠處，一個佝僂的身影正走過來。“媽，我的新手機呢？”女人回過頭，看見兒子正小跑到自己跟前。兒子說：“我不是反復給你說了嘛，要新款的，這個款的早就淘汰了，你看看還有誰用啊？”女人又笑了笑說：“媽媽今天一大早就去給你買了，這就是最新的?！薄澳惆盐耶斒裁戳?？找借口？”兒子突然提高音量說，“下午給我送只新的來，這只我?guī)湍闳恿?。女人依舊帶著微笑，她看見兒子轉身跑開了。這只手，就是剛才從遠處走過來的那個老太婆的手。女人急了，連忙小跑到老太婆面前說：“大媽，那手機是我的。您既然知道，就還給我吧?！薄拔铱梢赃€給你，但你得答應我一個條件。女人在這座城市待了多年，城市里的大街小巷她都歷歷在目。為了拿回手機，女人立即答應下來。女人回過頭，看見老太婆蹣跚的樣子，就忍不住停下。“您走這么急，有事？”女人問?！崩咸乓琅f步子匆忙。”老太婆說：“哦。走了一段之后，老太婆突然放慢了腳步，最后她靜靜地站住了腳，一動不動地看著前方。年輕人蹭了幾下，但被警察按了下來。盡管車已經走遠，但老太婆依舊一動不動地看著。“看到了吧”，老太婆用低沉的聲音說，“剛才警察帶走的年輕人是我兒子，我就那么唯一的一個兒子，所以從小我就慣著他寵著他?！薄鞍?！”女人臉上頓時出現驚訝的表情?！薄澳悴皇且?guī)闳ニ幫趼范枂幔楷F在就還給了我？”老太婆指著前方鐵門上醒目的“監(jiān)獄”兩個字說：“我早知道，這里就是藥王路二十三號，都來這里好多趟了。“我是擔心啊，擔心你不知道這里！”老太婆說完，轉身，蹣跚著走遠。16．這篇文章一明一暗交織地寫了兩位母親的故事，請你分別概括。你能找出三處相關語句嗎？18．結合語境，品味下面這兩句話的含義。②我是擔心啊，擔心你不知道這里！19．文章結尾寫道：“女人站在監(jiān)獄前，愣了?！敬鸢浮?6．一位女人花一個月工資給讀高中的兒子買了一部新款手機，卻被兒子扔了。 17．①雖然上了年齡，但她的步子卻顯得有些匆忙，臉色十分凝重。③老太婆顫抖著扯出一張紙，認真看了看說，地址是藥王路二十三號。②你這么溺愛孩子，總有一天，他也會像我兒子一樣走上犯罪道路，到時候會輪到你到這兒看望兒子了。科網[來源:學科網ZXXK]19．示例：大媽的話值得深思?。∪绻以龠@樣溺愛兒子，只會害了他，最終導致他走上不歸路。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。分別概述出與兩位母親與兩位兒子之間發(fā)生的事件。這需要看懂上下文的情節(jié)?！边@明顯運用了諷刺手法。“我是擔心啊，擔心你不知道這里！”此句話里有話，是句潛臺詞。19．試題分析：屬于補寫。此題要注意補寫的語句在結尾，描述的內容是人物的心理活動。三、【2018屆湖南市漣源市九年級12月質檢】閱讀下面的文章，完成下列小題。②我只能上縣城里的一所普高?？罩酗h著小雨，父親送我去報名，同去的還有兩名學生和他們的父親，他們考上的都是示范高中，那是一所考入本科率特別高的高中，意味著他們的一只腳已經踏入了大學校門。③父親偶爾也會插上幾句，但我能感覺他是出于禮貌，并不是發(fā)自真心的。父親說送我去上高中，表哥便說是示范高中嗎？恭喜呀！父親說不是，表哥頓覺失禮了，不再言語。他跟人講好了價格后，便將我的行李和被褥搬上車，車廂很小，我跟父親緊緊地擠在一起，動一下身體都難。⑥十多分鐘后，我們遇到一段長長的坡。⑦見此狀，父親說，他下去推；我也要，但他不同意，理由是我腳上穿了一雙剛買的新球鞋，他怕我推車時弄臟它，去學校時不好看。⑨父親的鞋和褲子，很快便被路過的汽車濺起的濕泥和污水弄臟了