【正文】 倍。第⑤句的“增長了一半”搭配不當,應該改成“增長了一倍”。 （3）本題考查修改病句。根據(jù)題干可知，這是一則尋找失主的啟事，故將“尋物啟事”改成“招領啟事”或者“失物招領”。首先認真觀察下面的車票，獲取出發(fā)地、目的地、車次、候車室、出發(fā)時間等重要信息，然后以車站播音員的身份將這些信息傳遞給旅客，需要注意的是，除了告知旅客上述信息，還要注意題干給出的信息，提醒旅客攜帶好身份證等有效證件。（2）尋物啟事；招領啟事；認領的地點和認領的聯(lián)系方式（3）鼎力相助；盡力幫忙（或：竭盡全力）；我對國人的信心增長了一倍。B．第⑤句應改為“________”。⑤我對國人的信心增長了一半。③當我處于困境時，我會向乘客和乘警們求助，他們助人為樂的精神，讓我萬分感動。 ①本次出游，讓我感到人性的美和社會的和諧。（3）旅游歸來，曉東寫了一則感悟，感悟中有幾處語病，請你幫忙修改。曉東2019年4月5日①在格式上有一處錯誤，應將“________”改為“________”。（2）曉東在車站撿到車票一張（見上圖），現(xiàn)在曉東寫了一個啟事，尋找失主，但是啟事中有兩處錯誤，請你幫忙修改 尋物啟事（1）如果你是車站的播音員，請通知乘客攜帶好身份證等有效證件檢票上車。 漫漫旅程，因為真情相伴而充滿快樂。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。 ⑶病句類型主要有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。 ⑵做字形題，要積累詞語，注意書寫。平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。 故答案為：⑴嗥；ji224。如“涎”與“誕”都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。n”，注意據(jù)義定音。如“山澗”：山間的水溝。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。注意據(jù)義定形。n（2）涎；誕（3）把“豆粒的金黃”改為“金黃的豆?！? 【解析】【分析】（1）字形題辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。 ________改為________（3）文中劃線的句子A有一處語病，請將修改的句子寫在橫線上。o]鳴（________）（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字，并給加下劃線字注音。 我看見奔流似的馬群，深夜[h225。部編初中七年級 下學期語文綜合性學習專項訓練含解析一、部編七年級語文下冊 綜合性學習1．閱讀下面文字，按要求作答。 o] 鳴的蒙古狗，我聽見皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，A豆粒的金黃，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群 ， 帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；B我想起幽遠的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪涎的狂風……她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去。 [h225。 山澗（________）（2）找出文中劃線句B中的錯別字并訂正。 ________【答案】 （1）嗥；ji224。如“嗥”：吼叫。字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應的規(guī)律辨別讀音。拿不準的字要查字典。讀“shān ji224。 （2）字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。 （3）根據(jù)“黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群”的句式結(jié)構(gòu)特點，應該把“豆粒的金黃”改為“金黃的豆?！?。n；⑵涎 ；誕；⑶ 把“豆粒的金黃”改為“金黃的豆?！薄军c評】⑴字音題要注意平時的積累，對于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。拿不準的字要查字典。特別是同音異形字在應用時非常容易混淆，因此在學習過程中一定要記扎實。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。2．綜合性學習 下面是曉東同學利用小假期進行的一次說走就走的旅行，現(xiàn)請你完成下面題目。 通知：________。 本人在車站撿到由池州開往南京南的車票一張，車票的開車時間是4月16日上午7點24分，請失主速來認領。②在內(nèi)容上缺少重要信息，應交待清楚________。 ②當別人需要我?guī)兔r，我會鼎力相助。④上下火車時，乘客們有秩序地排隊，讓我感到國民的高素質(zhì)和社會的和諧。A．第②句中“________”運用不得體,可以改為“________”。【答案】 （1）各位旅客，由池州開往南京南的G7150次列車即將到站，請乘坐此次列車的乘客攜帶好身份證等有效證件到一樓2候車室等候檢票上車，本次列車將于7:24由池州出發(fā)。 【解析】【分析】（1）本題考查學生口語表達能力。 （2）本題考查學生對應用文的掌握。招領啟事中應該有詳細的認領地點或具體的聯(lián)系方式，以便失主成功認領失物，故應該完善該“啟事”。第②句中的“鼎力相助”中的“鼎立”是敬辭，“大力”的意思，多用于請托或表示感謝時，根據(jù)語境，可根據(jù)“鼎力相助”使用錯誤，可改成“竭盡全力”。 故答案為：⑴ 各位旅客，由池州開往南京南的G7150次列車即將到站，請乘坐此次列車的乘客攜帶好身份證等有效證件到一樓2候車室等候檢票上車，本次列車將于7:24由池州出發(fā)。 【點評】⑴本題考查學生的口語交際能力。答題時注意人稱，要有禮貌，語言簡練地把需要表達的意思表達清楚，要注意語句通順，語言得體，表述簡明清晰即可。學生在平時的學習中，應該掌握常用應用文的寫作格式并經(jīng)常運用，達到熟練的目的，修改應用文應從格式、標點、語言等方面進行辨析和修改。解答本題，先要熟悉常見的病句類型及其特點，要特別注意成分殘缺、用詞不當、搭配不當、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂的語病；然后采用語感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對癥下藥”，根據(jù)語病修改病句，注意不能改變句子的原意。 創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風。 ②通過開展發(fā)送紅色短信，我們可以③在發(fā)展文化和傳承文化的同時 ， 進一步提升市民的素質(zhì)。 （2）②處“短信”后面應加上“的活動”，該句的病因是：________。 【答案】 （1）去掉“新格局”或“的局面”（2）成分殘缺，少賓語（中心語）（3）發(fā)展和傳承交換位置 【解析】【分析】（1）“新格局”和“的局面”重復，“新格局”或“的局面”去掉一個。故應該在“短信”后加“的活動”。故“發(fā)展”和“傳承”交換位置。常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、