【正文】 環(huán)境中的含義。請(qǐng)從“煉字”的角度對(duì)比“敲”“推”二字，說說賈島為什么最終選用“敲”字？ 【答案】 （1）在；想要（2）伸出手來做著推和敲的動(dòng)作，看到的人感到很驚訝。（3）“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。 ①一日于驢上得句云________②又欲作“推”字________（2）把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。暫去還來此，幽期不負(fù)言。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”又欲作“推”字，煉之未定，于驢上吟哦，引手做推敲之勢(shì)，觀者訝之。 推、敲我為他悲慟，是為了告誡那些荒淫貪婪、巧言諂媚、生活糜爛的人。同族的弟弟元結(jié)哭得悲慟，有人說：“你哭得這么悲哀，符合禮節(jié)嗎？”元結(jié)說：“你只知道我失了禮節(jié)，卻不知道我悲傷到了極點(diǎn)。趕上饑荒的年景，他有時(shí)一天都不燒火做飯，只是快樂地彈琴來自娛自樂。如果犯罪，我承擔(dān)罪責(zé)，不會(huì)連累別人。 有一個(gè)盜賊被捕入獄，恰逢老虎作亂，盜賊請(qǐng)求讓他去打虎為自己贖罪。德秀沒有來得及在父母活著的時(shí)候娶妻，便不肯結(jié)婚，人們認(rèn)為不能斷絕子嗣，他回答說：“哥哥有幾子，能夠祭祀祖先，我為什么還要娶妻呢？”早年時(shí)，他的侄子還是嬰兒時(shí)喪母，家中無錢雇傭乳娘，德秀便親自喂養(yǎng)孩子，連續(xù)多日湯汁流灑，直到孩子能吃東西才停止。小時(shí)候喪父，侍奉母親非常孝順，參加進(jìn)士考試，不忍心離開母親，便自己背著母親進(jìn)京?！靖絽⒖甲g文】分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫來整體感知。解答時(shí)一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。掌握常用文言虛詞的意義和用法，可以從以下幾方面入手：識(shí)記常用文言虛詞的意義和用法；結(jié)合語句翻譯確定該虛詞在句中的意義；根據(jù)虛詞在語句中的作用，巧妙的用現(xiàn)代漢語中的詞語來代替；先多朗讀，體會(huì)語氣，進(jìn)行判斷。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。文言詞語的考查以實(shí)詞居多。 ⑷ ①尊老愛幼；②誠信務(wù)實(shí)；③廉潔愛民。②適逢，正趕上。即有累，吾當(dāng)坐，不及馀人”可以看出其誠信務(wù)實(shí)；從“所得俸祿，悉衣食人之孤遺者”可見其廉潔愛民。故這句話可以翻譯為：你只知道我失了禮節(jié)，卻不知道我悲傷到了極點(diǎn)。這是一個(gè)反問句，翻譯時(shí)要注意語氣。 （3）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。 【解析】【分析】（1）①根據(jù)對(duì)文言詞語的積累及句意理解詞語意思“廬”，名詞用如動(dòng)詞，建廬舍；：會(huì)：古今異義詞，適逢，正趕上。（4）我們應(yīng)該從元德秀身上學(xué)可哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ 【答案】 （1）搭建廬舍；適逢，正趕上（2）B（3）①哥哥有兒子，能夠祭祀祖先，我為什么要娶妻呢？②你只知道我失了禮節(jié)，卻不知道我悲傷到了極點(diǎn)。 寡人欲以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 余故道為學(xué)之難以告之（《送東陽馬生序》）D.魚我所欲也》）C.無乃為累乎數(shù)日湩流，能食乃止 ①廬基側(cè)________②會(huì)虎為暴________（2）下列劃線詞在句子中的意義和用法，相同的項(xiàng)是（n）：燒火做飯。ng）：乳汁，這里指湯汁。列傳》，有刪節(jié)）【注】①擢第：科舉考試得中。吾哀之，以戒荒淫貪佞、綺紈粱肉之徒耳。族弟結(jié)哭之慟，或曰：“子哭過哀，禮歟？”結(jié)曰：“若知禮之過，而不知情之至。歲饑，日或不爨③ ， 陶然彈琴以自娛。即有累，吾當(dāng)坐，不及馀人。 有盜系獄，會(huì)虎為暴，盜請(qǐng)格虎自贖。德秀不及親在而娶，不肯婚，人以為不可絕嗣，答曰：“兄有子，先人得祀，吾何娶為？”初，兄子襁褓喪親，無資得乳媼，德秀自乳之，數(shù)日湩②流，能食乃止。少孤，事母孝，舉進(jìn)士，不忍去左右，自負(fù)母入京師。 他不接受官府的征聘，后來在家里去世。 仇香在太學(xué)學(xué)成，回歸鄉(xiāng)里，即令是在閑暇無事的時(shí)候，也一定是衣服整齊?！庇谑怯靡粋€(gè)月的俸祿資助仇香，讓他進(jìn)入太學(xué)。陳元感動(dòng)省悟，終于成為孝子。你年輕時(shí)守寡，撫養(yǎng)孤兒，勞苦一生，而今年紀(jì)已老，怎能為了一時(shí)的惱怒，拋棄多年的勤勞和辛苦？陳元的母親哭泣著起身告辭。有個(gè)叫陳元的老百姓，一個(gè)人和母親同住，他的母親向仇香控告陳元忤逆不孝。 有一個(gè)叫仇香的陳留人，雖德行高尚，但沉默寡言，鄉(xiāng)里無人知道他。答這樣的題，一定要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理等分析人物形象。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。解答此類題目，首先誦讀語句，通過誦讀，力求對(duì)語句的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。解題時(shí)，如遇到課本中學(xué)過的，可運(yùn)用聯(lián)想法，結(jié)合語境分析比較做出選擇。解答本題要借助于平時(shí)的知識(shí)積累，因此平時(shí)要對(duì)文言詞語歸類記憶。 ⑷ ①不偏聽偏信，善于說服別人；②親民；③不慕名利；④講究儀容儀表。 故答案為：⑴擔(dān)任；棲息，停留 ⑵ 吾 近 日 過 元 舍 /廬 落 整 頓/ 耕 耘 以 時(shí) ⑶ ①于是（王奐）用一個(gè)月的俸祿資助仇香，讓他進(jìn)入太學(xué)學(xué)習(xí)。 （4）所謂“至行”在注釋中給出，指的就是高尚的德行。①乃，于是；以，拿；奉，通“俸”，俸祿；資，資助；使，讓；句子翻譯為：于是用一個(gè)月的俸祿資助仇香，讓他進(jìn)入太學(xué)。時(shí)。耘整舍/廬過近本句句意為：我最近經(jīng)過陳元的房舍，院落整理得干干凈凈，耕作也很及時(shí)。 （2）文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。為：擔(dān)任；②句意為：荊棘的叢林，不是鸞鳳棲身之所。（4）①不偏聽偏信，善于說服別人；②親民；③不慕名利；④講究儀容儀表。 【答案】 （1）擔(dān)任；棲息，停留（2）吾 近 日 過 元 舍 /廬 落 整 頓/ 耕 耘 以 時(shí)（3）①于是（王奐）用一個(gè)月的俸祿資助仇香，讓他進(jìn)入太學(xué)學(xué)習(xí)。②人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？（彭端淑《為學(xué)》）③富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（限2處）吾 近 日 過 元 舍 廬 落 整 頓 耕 耘 以 時(shí)（3）翻譯句子。（1）解釋下列劃線的詞。③征辟（b236?！咀ⅰ竣僦列校焊呱械牡滦?。香學(xué)畢歸鄉(xiāng)里，雖在宴居，必正衣服，竟日不見其喜怒聲色之異。考城令王奐聞之曰：“枳棘非鸞鳳所集 ， 百里非大賢之路。香乃親到元家，陳人倫孝行。母詣香告元不孝，香驚曰：“吾近日過元舍廬落整頓耕耘以時(shí) ， 此非惡人，當(dāng)是教化未至耳。年四十，為蒲亭長。 仇香者，陳留人也。部編人教版中考 語文文言文閱讀專題訓(xùn)練訓(xùn)練試題含答案一、中考語文文言文閱讀1．閱讀文言文，完成小題。 至行①純嘿② ， 鄉(xiāng)黨無知者。民有陳元，獨(dú)與母居。母早時(shí)守寡，養(yǎng)人遺孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，棄歷年之勤乎！”母涕泣而起。元感悟，卒為孝子?！蹦艘砸辉路钯Y香，使入太學(xué)。不應(yīng)征辟③ ， 卒于家。②嘿：同“默”，閉口不說話。）：征召、推舉做官。 ①為蒲亭長________②枳棘非鸞鳳所集________（2）用“/”為文中畫線的句子斷句。 ①乃以一月奉資香，使入太學(xué)。（《孟子三則》）（4）仇香有哪些“至行”？請(qǐng)概括。②一個(gè)人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境上那個(gè)窮和尚嗎？③富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，強(qiáng)權(quán)不能屈服他的意志。 【解析】【分析】（1）結(jié)合平時(shí)對(duì)文言詞語的積累并結(jié)合句意理解詞語意思，①句意為：擔(dān)任蒲亭亭長。集：棲息，停留。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。根據(jù)句意斷句為：吾日元落頓/耕以 （3）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。②顧，難道；不如，比不上；鄙，邊境；句子翻譯為：一個(gè)人立志求學(xué)，難道還比不上四川邊界的那個(gè)和尚嗎？③淫，使……思想迷惑；移，使……動(dòng)搖；屈，使……屈服；句子翻譯為：富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動(dòng)搖，威武不能使他的意志屈服。從文中他處理陳元的事件來看，首先他以自己的親眼所見表述自己不相信的理由，然后以簡潔的語句就說服了陳元的老母親及陳元，可見他善于規(guī)勸；其次在陳元事件中，他對(duì)陳元的情況十分了解，這也表現(xiàn)他與百姓走得很近，并沒有把自己擺得高高在上；第三，“香學(xué)畢歸鄉(xiāng)里，雖在宴居，必正衣服”一句，可見他為人認(rèn)真，究外表裝容；“不應(yīng)征辟”則表現(xiàn)他不慕名利。②一個(gè)人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境上那個(gè)窮和尚嗎？③富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，強(qiáng)權(quán)不能屈服他的意志?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言實(shí)詞意義的理解能力。如文言實(shí)詞可從詞類活用、古今通假、古今異義、一詞多義等多方面歸類。 ⑵此題考查文言文斷句的能力。 ⑶本題考查文言文翻譯的能力。 ⑷本題考查學(xué)生分析人物形象的能力?！靖絽⒖甲g文】年齡四十歲時(shí)，擔(dān)任蒲亭亭長。仇香吃驚地說：“我最近經(jīng)過陳元的房舍，院落整理得干干凈凈，耕作也很及時(shí)，說明他不是一個(gè)惡人，只不過沒有受到教化，不知道如何做罷了。于是仇香親自來到陳元家里，教導(dǎo)倫理孝道，講解禍福的道理?？汲强h令王奐聽說了這件事，說：“荊棘的叢林，不是鸞鳳棲身之所，百里之內(nèi)的縣府官職，不是大賢的道路。平常，從來看不見仇香因喜怒而改變聲音臉色。2．閱讀下面的文言文，完成小題。 元德秀，字紫芝，河南人。既擢第①母亡，廬墓倒，食不鹽酪，藉無茵席。吏白：“彼詭計(jì)，且亡去，無乃為累乎？”德秀曰：“許之矣，不可負(fù)約。”明日，盜尸虎還，舉縣嗟嘆。 所得俸祿，悉衣食人之孤遺者。天寶十三載卒，家惟枕履簞瓢而已。大夫生六十年未嘗求足，未嘗有十畝之地、十歲之僮，未嘗完布帛而衣、具五味之餐?！保ㄟx自《新唐書②湩（d243。③爨（cu224。（1）解釋文中劃線詞的意思。 ） A. 問今是何世，乃不知有漢（《桃花源記》）B. 是亦不可以已乎（《孟子悉衣食人之孤遺者陶然彈琴以自娛 ①兄有子，先人得祀，吾何娶為？②若知禮之過，而不知情之至。（4）①尊老愛幼；②誠信務(wù)實(shí)；③廉潔愛民。 （2）A副詞，才，/副詞，竟，竟然；B都是語氣助詞，表疑問；C助詞，定語后置標(biāo)志/助詞，的；D；連詞，表目的，用來/介詞，用。①得祀：得到祭祀；何……為：做什么。故這句話可以翻譯為：哥哥有兒子，能夠祭祀祖先，我為什么要娶妻呢？②若：你；過：過分，指失禮；至：極點(diǎn)。 （4）結(jié)合人物描寫分析人物形象，從“少孤，事母孝，舉進(jìn)士，不忍去左右，自負(fù)母入京師”“德秀自乳之，數(shù)日湩流，能食乃止”可見其尊老愛幼；從“許之矣，不可負(fù)約。 故答案為：⑴①搭建廬舍； ⑵B； ⑶①哥哥有兒子，能夠祭祀祖先，我為什么要娶妻呢？ ②你只知道我失了禮節(jié)，卻不知道我悲傷到了極點(diǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語的理解能力?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 ⑵此題考查學(xué)生對(duì)文言虛詞的理解掌握能力。 ⑶本題考查翻譯文言文句子的能力。 ⑷本題考查分析人物形象的能力。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。 元德秀字紫芝，河南人。得中進(jìn)士以后，母親去世，他在墓旁搭建廬舍，吃的飯沒有滋味，坐的地方?jīng)]有墊席。小吏說：“這是那人騙人的計(jì)謀，他要逃跑，這不是讓我們犯罪嗎？”德秀說：“答應(yīng)他了，不能違背約定。”第二天，盜賊帶著老虎尸體回來，全縣感嘆不已。 德秀做官得到的俸祿，全部給孤兒和失去子女的老人買了衣服和食物。他在天寶十三年去世時(shí)，家里只有枕頭、鞋子、簞瓢罷了。大人活了六十年，從不貪求富足，從沒有過十畝的土地、十歲的僮仆，從未用完整的布料做過衣服、吃上過豐富的食物?！?．閱讀文言文，回答問題。 賈島初赴舉，在京師，一日于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。（節(jié)選自《詩話總龜》）【注】①出自《題李凝幽居》：“閑居少鄰并，草徑入荒園。過橋分野色，移石動(dòng)云根。”（1）解釋下列劃線詞語。 引手做推敲之勢(shì)，觀者訝之?！背鲎再Z島的《題李凝幽居》，是歷來傳誦的名句。（3）敲顯得有禮貌，襯托出夜的寧靜，起到以動(dòng)襯靜的作用。結(jié)合課內(nèi)所學(xué)①“于”翻譯為“在”；②“欲”翻譯為“想要”。 （3） “鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，是歷來廣為傳誦的名句。詩人當(dāng)然不可能連夜晚宿在池邊樹上的鳥都能看到。正由于月光皎潔，萬籟俱寂，因此老僧（或許即指作者）一陣輕微的敲門聲，就驚動(dòng)了宿鳥，或是引起鳥兒一陣不安的噪動(dòng)，或是鳥從窩中飛出轉(zhuǎn)了個(gè)圈，又棲宿巢中了。倘用“推”字，當(dāng)然沒有這樣的藝術(shù)效果了。 ⑶ 敲顯得有禮貌，襯托出夜的寧靜，起到以動(dòng)襯靜的作用。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。4．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 （甲）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。（節(jié)選自《禮記》）春風(fēng)暄暖，想侍奉之余，必能屏棄人事，盡心于學(xué)?！泵吭亣@此語，誠能如是，足以追配古人。讀書先凈室焚香，令心意不馳走，則言下理會(huì)。甥性識(shí)潁悟必能解此故詳悉及之。②奉思：思念。④外慕：學(xué)習(xí)之外的各種貪戀。（1）解釋下列加下劃線詞在文中的意思。 ） A.甥性識(shí)穎悟/必能解此/故詳悉及之C.甥性識(shí)/穎悟必能解此/故詳悉及之（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。②必能屏棄人事，盡心于學(xué)。 【答案】 （1）味美；反思，反??；這，這樣；跑（2）B（3）①雖然有最好的道理，不學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。（4）①甲