【正文】 草堂筆記》卷一）【注】①囚：指去世的人?！蓖踉唬骸肮簧硖幪幥笞匀?，某獄某獄避嫌疑而不言，非負(fù)民乎？某事某事畏煩重而不舉③ ， 非負(fù)國(guó)乎？三載考績(jī)之謂何，無功即有罪矣。有一官公服昂然入自稱所至但飲一杯水今無愧鬼神。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）【乙】鄭蘇仙夢(mèng)冥府臣不勝受恩感激。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。 【甲】出師表 晉侯認(rèn)為魏絳能夠用刑罰來治理百姓，就在太廟宴請(qǐng)魏絳，并讓他擔(dān)任新軍副帥。我有弟弟，卻沒有教導(dǎo)好，這是我的過錯(cuò)?！睍x侯光著腳跑出來，說道：“我之前說的話，是因?yàn)閷檺圩约旱男值堋Ｊ孪任覜]能進(jìn)行教導(dǎo)，以至于要?jiǎng)佑么笮?。您召集諸侯會(huì)盟，我怎么敢不恭敬？君主的軍隊(duì)不服從軍令，辦事的人不嚴(yán)格執(zhí)法，沒有比這更大的罪過了。士魴、張老勸阻了他?，F(xiàn)在揚(yáng)干被羞辱，我們何時(shí)受過這等羞辱？我一定要?dú)⒌粑航{，不要耽誤了！”羊舌赤回答說：“魏絳沒有二心，侍奉君主從不躲避危難，有了罪責(zé)也不逃避懲罰。 晉侯的弟弟揚(yáng)干在曲梁擾亂軍隊(duì)行列，魏絳殺了他的車夫。答題時(shí)應(yīng)注意，遵循“一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，把文言文句子對(duì)換成符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。答題時(shí)應(yīng)注意，把各個(gè)選項(xiàng)對(duì)照相應(yīng)語(yǔ)段，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語(yǔ)句，比照辨析正誤。解答文言文斷句，理解文意是前提，在此基礎(chǔ)上斷句。 ⑵本題考查文言文斷句。答題時(shí)應(yīng)注意，先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。 故答案為：⑴D；⑵C；⑶B； ⑷ 魏繹沒有二心，侍奉君主不躲避危難，有了罪責(zé)不逃避懲罰。同時(shí)，還要注意查看有無特殊句式。據(jù)此，答案為B。依據(jù)“言終，魏絳至，授仆人書，將伏劍”的意思是：魏絳就到了，交給奏事官一封信，就要用劍自殺。故答案為C。語(yǔ)句“臣之罪重敢有不從以怒君心請(qǐng)歸死于司寇”的意思是：我的罪很重，哪里敢不服從刑罰而使君王發(fā)怒？就讓司寇判我死罪吧。網(wǎng)*^%] ⑵要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。故答案為D。比如本題中的“嘗”是“曾經(jīng)”；“方”是古今異義詞，“才”的意思?！敬鸢浮?（1）D（2）C（3）B（4）魏繹沒有二心，侍奉君主不躲避危難，有了罪責(zé)不逃避懲罰。（4）將文言語(yǔ)段中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。D.C.B.） A.臣之罪重/敢有不從以怒君心/請(qǐng)歸死于司寇D.臣之罪重/敢有不從以怒/君心請(qǐng)歸死于司寇B.重：看重（2）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ 討：處罰D. 辭：陳說C. 失：耽誤B. ） A.⑤禮食：國(guó)君在太廟宴請(qǐng)臣子。③羊舌赤：與后文的士魴、張老同為晉國(guó)大臣。（選自中華書局《左傳》，有刪節(jié)）【注】①魏絳：晉國(guó)中軍司馬，主管軍法?！惫讶擞械埽ツ芙逃?xùn)，寡人之過也?！惫卸觯唬骸肮讶酥?，親愛也。不能致訓(xùn)，至于用鉞。君合諸侯，臣敢不敬？君師不武，執(zhí)事不敬，罪莫大焉。士魴、張老止之。揚(yáng)干為戮，何辱如之？必殺魏絳，無失也！”對(duì)曰：“絳無貳志，事君不辟難，有罪不逃刑。 晉侯之弟揚(yáng)干亂行曲梁，魏絳①戮其仆②。3．閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成小題。少年血?dú)夥絼?，如果照這樣作，（即使）花費(fèi)古人一半的功夫，（也）能收獲倍于古人的功效。如果能把心克制并凝神靜心在一處，則沒有事情是不能辦成的。進(jìn)一步想要尋求明白其中道理，就必須摒棄學(xué)習(xí)以外的各種貪念，才能獲得全部功效。誠(chéng)然能夠按照這樣（的志向）去做，就足以趕得上古（圣賢）人并配得上古賢的稱號(hào)，洗刷先人的慚愧。（現(xiàn)在）春風(fēng)熏暖，想來你在處理公事之余，一定會(huì)放下人世間的俗事，把全部心思都用在學(xué)習(xí)上。知道了自己欠缺，然后才能自己刻苦地鉆研。 甲文，即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不學(xué)就不知道它的好處。考生要熟讀文章，理解文章的內(nèi)容，按照題干要求進(jìn)行理解分析。解答此題，要遵循文言文翻譯的原則，掌握基本的翻譯方法，對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)、特殊句式要正確翻譯，注意句意的順暢?？忌紫纫斫饩渥拥囊馑?，然后再根據(jù)心得語(yǔ)法進(jìn)行斷句，注意平時(shí)要多讀文言文，增強(qiáng)文言語(yǔ)感?？忌⒁馄綍r(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的正誤，要運(yùn)用掌握的知識(shí)對(duì)詞語(yǔ)的含義進(jìn)行推斷，注意理解詞語(yǔ)時(shí)要結(jié)合句子的翻譯。 ⑷①甲文側(cè)重論述學(xué)和教是相互促進(jìn)的；②乙文強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要獨(dú)立思考，要專心致志。 ⑵B； ⑶①雖然有最好的道理，不學(xué)習(xí)，就不知道它的好處?！睆?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要獨(dú)立思考，要專心致志。側(cè)重論述學(xué)和教是相互促進(jìn)的；乙文，告誡外甥“然學(xué)有要道，讀書須一言一句，自求己事，方見古人用心處，如此則不虛用功。于：介詞，用。屏棄：拋開。 （3）本題注意以下關(guān)鍵詞：至道：最好的道理。 （2）語(yǔ)句意思是：外甥（你）天性聰穎理解能力好，一定能夠明白我說的話，所以一定要詳細(xì)熟悉并努力做到。 【解析】【分析】（1）本題中的古今異義詞，旨：味美。 ②（你）一定能拋開人世間的俗事，把全部心思都用在學(xué)習(xí)上。（4）甲、乙兩文都談到學(xué)習(xí)，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 ①雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。甥性識(shí)穎悟/必能解/此故詳悉及之D.甥性識(shí)/穎悟必能解/此故詳悉及之B. ①不知其旨也（________）②然后能自反也（________）③誠(chéng)能如是（________）④令心意不馳走（________）（2）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（⑤半古之人：花費(fèi)古人一半的工夫。③前承示諭：不久前你告知我。（節(jié)選自黃庭堅(jiān)《與徐甥師川》）【注釋】①奉議；官名，即奉議郎。少年志氣方強(qiáng)，時(shí)能如此，半古之人⑤ ， 功必倍之。然學(xué)有要道，讀書須一言一句，自求己事，方見古人用心處，如此則不虛用功；又欲進(jìn)道，須謝去外慕④ ， 乃得全功。前承示諭③：“自當(dāng)用十年之功，養(yǎng)心探道。 （乙）師川外甥奉議①：別來無一日不奉思②。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。 太守是誰(shuí)呢？是廬陵歐陽(yáng)修吧。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。宴會(huì)喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。來來往往不斷的行人，是滁州的游客?！靖絽⒖甲g文】 ⑶本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握情況。 故答案為：⑴C； ⑵用釀泉的水釀造（制）酒，泉水很香，酒很清洌。而太守則是，看到自己治理下的百姓生活富足，能夠和自己一起來游山，這是太守最大的成就，也是他最大的樂趣。 （3）這道題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的理解。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。 （2）這道題考查的是翻譯文言語(yǔ)句的能力。 【解析】【分析】（1）C．“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。 【答案】 （1）C（2）用釀泉的水釀造（制）酒，泉水很香，酒很清洌。 釀泉為酒，泉香而酒洌（3）選文中游人的“樂”指：________宋朝的歐陽(yáng)修、蘇洵、曾鞏都位于 “唐宋八大家” 之列。“記”是古代的一種文體，用來警戒自己或稱述功德。《生查子?元夕》、《賣油翁》都是歐陽(yáng)修的作品?！白砦獭薄ⅰ傲痪邮俊倍际菤W陽(yáng)修的號(hào)。）。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。 ②已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。部編人教版中考 語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)文言文閱讀專題訓(xùn)練答案含答案一、中考語(yǔ)文文言文閱讀1．閱讀下文，完成小題 ①至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。（1）下列選項(xiàng)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ A.B.C.D.（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。；太守的“樂”指：________（3）跟隨太守游山之樂（游山之樂、觀賞自然山水之樂）；與民同樂（以百姓之樂而樂）。故選C。翻譯時(shí)，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這句話的重難點(diǎn)詞語(yǔ)有：釀泉，用釀泉；為，做，釀造；洌，清。根據(jù)語(yǔ)句“宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也”可以得知，游人只知道跟隨太守游山的快樂，可以盡興地享樂。所以，游人的“樂”主要指享受跟隨太守游山的快樂；太守的“樂”指的是太守以游人的快樂為快樂。 ⑶跟隨太守游山之樂（游山之樂、觀賞自然山水之樂）；與民同樂（以百姓之樂而樂）。要求考生注意平時(shí)的積累，注意對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的辨析。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見句式的正確理解。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，把握作者的思想情感，注意文中關(guān)鍵語(yǔ)句的理解。 至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。樹林里的枝葉茂密成蔭，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。2．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 （甲）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。（節(jié)選自《禮記》）春風(fēng)暄暖，想侍奉之余，必能屏棄人事，盡心于學(xué)?！泵吭亣@此語(yǔ)，誠(chéng)能如是，足以追配古人。讀書先凈室焚香，令心意不馳走，則言下理會(huì)。甥性識(shí)潁悟必能解此故詳悉及之。②奉思：思念。④外慕：學(xué)習(xí)之外的各種貪戀。（1）解釋下列加下劃線詞在文中的意思。 ） A.甥性識(shí)穎悟/必能解此/故詳悉及之C.甥性識(shí)/穎悟必能解此/故詳悉及之（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。②必能屏棄人事，盡心于學(xué)。 【答案】 （1）味美；反思，反?。贿@，這樣；跑（2）B（3）①雖然有最好的道理，不學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。（4）①甲文側(cè)重論述學(xué)和教是相互促進(jìn)的；②乙文強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要獨(dú)立思考，要專心致志。古今異義詞，走：古義是“跑”，今義是“走路”。故停頓為：B. 甥性識(shí)穎悟/必能解此/故詳悉及之。至，達(dá)到極點(diǎn)。弗：不。 （4）甲文，在論述時(shí)，先以“雖有嘉肴，弗食，不知其旨”作比，繼而引入“雖有至道，弗學(xué)，不知其善”，進(jìn)而又從教與學(xué)兩個(gè)方面加以說明，最后歸結(jié)到“教學(xué)相長(zhǎng)”這個(gè)結(jié)論?！薄白x書先靜室焚香，令心意不馳走，則言不會(huì)理。 故答案為：⑴味美；反思，反??；這，這樣；跑②（你）一定能拋開人世間的俗事，把全部心思都用在學(xué)習(xí)上?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是文言詞語(yǔ)的理解及知識(shí)的遷移能力。 ⑵本題考查的是句子的斷句。 ⑶本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 ⑷本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解?！緟⒖甲g文】因此，學(xué)然后才知道自己的欠缺，教然后知自己理解不透。所以說：教與學(xué)是互相促進(jìn)的。 乙文，寫給外甥奉以郎師川的信：自從告別以來，沒有一天不懷念你。前不久你告訴我說：“自己一定要花費(fèi)十年的功夫，修養(yǎng)身心探尋真理”，每每念此語(yǔ)我都會(huì)（無比）嘆服。然而學(xué)習(xí)必然要有規(guī)律方法，凡是讀書，其中一言一句，都必須自己探尋意思并理解含義，才能體悟到古人用心的地方，照此行就不會(huì)白白浪費(fèi)功夫。古人說：放縱自己內(nèi)心，（不加防范），就會(huì)失去一切的善事。讀書要先讓室內(nèi)安靜并焚燒香腦，讓內(nèi)心意念不要快速游動(dòng)四散，這樣才不致于無法理解言語(yǔ)之外的道理。外甥（你）天性聰穎理解能力好，一定能夠明白我說的話，所以一定要詳細(xì)熟悉并努力做到。 晉侯怒，謂羊舌赤③曰：“合諸侯，以為榮也。其將來辭 ， 何辱命焉？”言終，魏絳至，授仆人書，將伏劍。公④讀其書曰：“臣聞師眾以順為武，軍事有死無犯為敬。臣懼其死，以及揚(yáng)干，無所逃罪。臣之罪重敢有不從以怒君心請(qǐng)歸死于司寇。吾子之討 ， 軍禮也。子無重寡人之過，敢以為請(qǐng)。 晉侯以魏絳為能以刑佐民矣，與之禮食⑤ ， 使佐新軍。②仆：指駕車的人。④公：指晉侯。（1）下列對(duì)句中劃線詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（ 無失也其將來辭吾子之討子無重寡人之過） 臣之罪重敢有不從以怒君心請(qǐng)歸見于司寇A.臣之罪重敢有不/從以怒君心/請(qǐng)歸死于司寇C.臣之罪重敢有不/從以怒君心請(qǐng)歸/死于司寇（3）下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ 晉侯在曲梁舉行盟會(huì)，大會(huì)諸侯，揚(yáng)干擾亂了軍隊(duì)行列，魏絳殺了他的車夫。魏絳不懼晉侯問罪，主動(dòng)來見晉侯，卻遭將士伏擊，幸得士魴、張老二人解救。魏絳認(rèn)為軍中將士要服從命令，寧死也不應(yīng)觸犯軍紀(jì)，所以一定要從嚴(yán)治軍。晉侯了解了魏絳的心意后，承認(rèn)了自己的過失，不但沒有殺魏絳，還重用他。 絳無貳志，事君不辟難，有罪不逃刑。 【解析】【分析】⑴平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。語(yǔ)句“子無重寡人之過”中的“重”是“重新，再次”的意思，不是“看重”。[中國(guó)教育出版amp。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式