【正文】 題考查對(duì)作者寫(xiě)作手法的賞析能力。自由活潑的韻律，跌宕有致的節(jié)奏，顯示出一種豪邁的氣勢(shì) ，傳達(dá)出火一般的激情，無(wú)疑將給遠(yuǎn)行者以極大的鼓舞力量。示例三：（語(yǔ)言）其口語(yǔ)化的詩(shī)歌語(yǔ)言，讓人感到親切灑脫。作者只是以知己的身份說(shuō)話(huà)行事，祝酒勸飲，然而字里行間卻使人感到一股激情在蕩漾。故答案為：（1） 造成一個(gè)特殊的背景，烘托出李副使不畏艱苦、毅然應(yīng)命前行的豪邁氣概，而一路珍重的送別之意也暗含其中了。這既可看作岑參勉勵(lì)李氏立功揚(yáng)名，創(chuàng)造英雄業(yè)績(jī)，又是自己的理想和壯志。詩(shī)末兩句直抒胸襟，更是氣貫長(zhǎng)虹：“功名請(qǐng)向戎馬沙場(chǎng)上求取，這才是一個(gè)真正的大丈夫。自由活潑的韻律，跌宕有致的節(jié)奏，顯示出一種豪邁的氣勢(shì)，傳達(dá)出火一般的激情，將給遠(yuǎn)行者以極大的鼓舞力量。其口語(yǔ)化的詩(shī)歌語(yǔ)言，讓人感到親切灑脫。（從內(nèi)容方面賞析）。這首送別詩(shī)，既不寫(xiě)?zhàn)T行的歌舞盛宴，也不寫(xiě)分手時(shí)的難舍離情。（2）寫(xiě)作背景：這首詩(shī)作于公元751年（唐玄宗天寶十載）舊歷六月?！窘馕觥俊痉治觥浚?）李副使將離武威，遠(yuǎn)赴磧西，因而詩(shī)的開(kāi)頭兩句“火山六月應(yīng)更熱，赤亭道口行人絕”，點(diǎn)明時(shí)令，以李副使出塞途中必經(jīng)的火山、赤亭這段最艱苦的旅程開(kāi)篇。自由活潑的韻律，跌宕有致的節(jié)奏，顯示出一種豪邁的氣勢(shì) ，傳達(dá)出火一般的激情，無(wú)疑將給遠(yuǎn)行者以極大的鼓舞力量。示例三：（語(yǔ)言）其口語(yǔ)化的詩(shī)歌語(yǔ)言，讓人感到親切灑脫。作者只是以知己的身份說(shuō)話(huà)行事，祝酒勸飲，然而字里行間卻使人感到一股激情在蕩漾。 【答案】 （1）造成一個(gè)特殊的背景，烘托出李副使不畏艱苦、毅然應(yīng)命前行的豪邁氣概，而一路珍重的送別之意也暗含其中了。）：此代指酒店。③祁連城：地名，在今甘肅省張掖縣西南。②赤亭：地名。【注】①磧（q236。脫鞍暫入酒家壚④ ， 送君萬(wàn)里西擊胡。 送李副使赴磧西①官軍岑參火山六月應(yīng)更熱，赤亭②道口行人絕。對(duì)選項(xiàng)仔細(xì)辨析，選出最佳答案。 ⑵本題考查分析詩(shī)歌意象。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。 ⑵ B。尋常一樣窗前月，來(lái)了志同道合的朋友，在月光下啜茗清談，這氣氛可就與平常大不一樣了。這兩句寫(xiě)主客在窗前交談得很投機(jī)，卻有意無(wú)意地牽入梅花，于是心里覺(jué)得這見(jiàn)慣了的月色也較平常不一樣了。 因此評(píng)價(jià)為“寒夜無(wú)寒” ，表現(xiàn)寒夜里圍爐煮茶的溫暖氛圍和朋友之間的深厚情誼 ，讓人感到溫暖。 【解析】【分析】⑴ 這是一首清新淡雅而又韻味無(wú)窮的友情詩(shī)。（2）B。 （2）詩(shī)中橫線(xiàn)處，填入哪一個(gè)選項(xiàng)更符合詩(shī)意？請(qǐng)作出判斷并簡(jiǎn)要分析。尋常一樣窗前月，才有________便不同。4．閱讀下面的宋詩(shī)，完成小題。 ⑵本題考查從修辭角度賞析古詩(shī)語(yǔ)言的能力。解答此題要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題屬于綜合考查題。結(jié)合詩(shī)歌上片內(nèi)容分析，作者登高望遠(yuǎn)，看著萬(wàn)里的大江在夕陽(yáng)下流去，因此“萬(wàn)里”形容大江非常的遼遠(yuǎn)，大地非常的廣闊。BCD解說(shuō)正確。 【答案】 （1）A（2）夸張；“萬(wàn)里”極言作者所見(jiàn)大地之廣、長(zhǎng)江之遠(yuǎn)。D.C.B.“金陵城上西樓，倚清秋。中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州（1）下列對(duì)這首詞的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ 相見(jiàn)歡朱敦儒金陵城上西樓，倚清秋?；卮鹪擃}，要放在語(yǔ)句中，結(jié)合全詩(shī)的內(nèi)容評(píng)析，說(shuō)出運(yùn)用效果。鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言，就是品讀詩(shī)歌的語(yǔ)言意蘊(yùn)，體味詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格和語(yǔ)言魅力。 ⑵本題考查賞析詩(shī)歌語(yǔ)言的能力。解答此題，①是要熟讀并了解整首詩(shī)歌內(nèi)容，②是要理解重點(diǎn)詞語(yǔ)及詩(shī)句表達(dá)的意思，③是要能夠理解詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情，④是要分析詩(shī)歌的表現(xiàn)手法和語(yǔ)言特點(diǎn)，⑤是要識(shí)記有關(guān)的文學(xué)常識(shí)等。另外，這句詩(shī)將別離的傷感與痛苦自然而然寄寓在了景物描寫(xiě)之中，做到了情景交融。既寫(xiě)自然環(huán)境，也是抒情者心境的反映，物我交融，心靈與自然取得了精微的契合?！皷|風(fēng)無(wú)力百花殘”作用有三：點(diǎn)明離別的季節(jié)；渲染離別的氣氛；以百花凋零的殘春之景烘托離情別緒，烘托人物凄楚的心情。 （2）首先要讀懂詩(shī)句大意?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”：春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燒成灰燼時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。另外，這句詩(shī)將別離的傷感與痛苦自然而然寄寓在了景物描寫(xiě)之中，做到了情景交融。尾聯(lián)中將對(duì)方住處比作“蓬山”，含有可望不可即之意，其間必有難以逾越的障礙?！皯?yīng)覺(jué)月光寒”忖度對(duì)方的感受，一往情深。“但愁云鬢改”是對(duì)青春年華的逝去表示憂(yōu)慮。C.B.無(wú)題詩(shī)一般意旨隱晦，作者別有寄托，不愿或不便標(biāo)明作品的題目。（1）下面對(duì)本詩(shī)理解、分析不正確的一項(xiàng)是（曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光塞。 無(wú)題（唐）李商隱相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。（三）根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，正確理解詩(shī)歌的主旨。（二）詩(shī)歌的形象鑒賞詩(shī)歌必須準(zhǔn)確把握詩(shī)歌中的藝術(shù)形象。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。據(jù)此，結(jié)合詩(shī)句分析概括填寫(xiě)作答。詩(shī)歌采用了比擬的手法，如第一、二句：“一個(gè)浪，一個(gè)浪，無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)”，用“撲過(guò)來(lái)”描寫(xiě)浪花，是把“浪花”比喻成“人”的寫(xiě)法，本來(lái)沒(méi)有生命的浪花，好像也有主觀意志，能主動(dòng)對(duì)礁石發(fā)起攻擊。詩(shī)人通過(guò)此詩(shī)表達(dá)了對(duì)這種堅(jiān)韌頑強(qiáng)的生命存在的由衷贊美，亦對(duì)正處在種種困擾和擠壓中的祖國(guó)人民以深切的鼓舞。其代表作品是長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》《火把》，借助太陽(yáng)、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，詩(shī)人也因此被稱(chēng)為“太陽(yáng)”和“火把”的歌手。他在20世紀(jì)30年代這一時(shí)期的詩(shī)歌總是充滿(mǎn)“土地的憂(yōu)郁”，多寫(xiě)國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格，而且善于通過(guò)印象、感覺(jué)的捕捉來(lái)表達(dá)濃烈的的情思，形式上傾向樸素、自然，不拘泥外形的束縛，把新詩(shī)推向一個(gè)新階段。出生于浙江金華，被認(rèn)為是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)的代表詩(shī)人之一?！敬鸢浮?（1）土地；光明；太陽(yáng)；火把（2）擬人；比喻；敢于面對(duì)一切厄運(yùn)而又頑強(qiáng)不屈的人。他的長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》《火把》借歌頌太陽(yáng)、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，詩(shī)人也因此被稱(chēng)為“________與________”的歌手。中考語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)詩(shī)歌鑒賞+文言文閱讀答案含答案一、中考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練1．閱讀名著《艾青詩(shī)選》，完成下面的題目。 （1）20世紀(jì)30年代艾青詩(shī)歌的主要意象是________和________。 （2）文段 一個(gè)浪，一個(gè)浪無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)每一個(gè)浪都在它腳下被打成碎沫、散開(kāi)……它的臉上和身上像刀砍過(guò)一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海岸這首《礁石》運(yùn)用了________、________和對(duì)偶的修辭手法，用“礁石”象征了________，熱情歌頌了面對(duì)厄運(yùn)，仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈的樂(lè)觀精神與豁達(dá)的胸襟。 【解析】【分析】（1）艾青，原名蔣正涵，字養(yǎng)源，號(hào)海澄。主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青詩(shī)選》等。這一時(shí)期，艾青的詩(shī)歌中主要意象是“土地”和“光明”。 （2）《礁石》是艾青于1954年7月創(chuàng)作的一首新詩(shī)。此詩(shī)所描繪的礁石的形象，正像一個(gè)久經(jīng)斗爭(zhēng)考驗(yàn)的人，無(wú)論東西南北風(fēng)，無(wú)論多少的傷害打擊，都不能讓它移動(dòng)一步，都不會(huì)讓它失生活的信念和信心。而接下來(lái)的是寫(xiě)礁石“打碎”浪花，同樣把礁石擬人化了，客觀事物的相磨相蕩，仿佛是人與人的斗爭(zhēng)。 故答案為：⑴土地；光明；太陽(yáng)；火把； ⑵擬人；比喻；敢于面對(duì)一切厄運(yùn)而又頑強(qiáng)不屈的人。作答此類(lèi)題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵現(xiàn)代詩(shī)歌的鑒賞主要從以下幾方面入手：（一）詩(shī)歌的語(yǔ)言由于體裁的特點(diǎn)，詩(shī)歌的語(yǔ)言要求能用最簡(jiǎn)潔的詞句來(lái)傳達(dá)盡可能豐富的內(nèi)容，這就形成詩(shī)歌語(yǔ)言凝練、含蓄、跳躍性強(qiáng)的特點(diǎn)。要把握詩(shī)歌的形象，就要抓住詩(shī)歌形象。2．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。 ） A.這首《無(wú)題》一般認(rèn)為是傷感離別的愛(ài)情詩(shī)。頷聯(lián)詩(shī)人用象征的手法，借春蠶、蠟炬這兩個(gè)典型意象所蘊(yùn)含的執(zhí)著精神既表明至死不渝的愛(ài)情觀又表明對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)精神的推崇。頸聯(lián)設(shè)想對(duì)方傷感久別的種種情景?！案摹弊?，見(jiàn)出別離之久，相思之苦。D.（2）清人馮班云曾經(jīng)稱(chēng)贊這首《無(wú)題》“秒在首聯(lián)”，你能結(jié)合景物分析首聯(lián)中“東風(fēng)無(wú)力百花殘”一句的妙處么？ 【答案】 （1）B（2）“無(wú)力的東風(fēng)”、“凋殘的百花”兩個(gè)典型意象，既交代了時(shí)令：暮春時(shí)節(jié)，又渲染了離別時(shí)凄楚的氣氛。 【解析】【分析】（1）B“頷聯(lián)詩(shī)人用象征的手法”對(duì)本詩(shī)理解、分析不正確。運(yùn)用了生動(dòng)的比喻（雙關(guān)），借用春蠶到死才停止吐絲，蠟燭燒盡時(shí)才停止流淚，來(lái)比喻男女之間的愛(ài)情至死不渝，成為一曲悲壯的千古絕唱?！跋嘁?jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”：相見(jiàn)很難，離別更難，何況在這東風(fēng)無(wú)力、百花凋謝的暮春時(shí)節(jié)。從抒情方式上看，屬于情景交融。 故答案為：⑴ B； ⑵ “無(wú)力的東風(fēng)”、“凋殘的百花”兩個(gè)典型意象，既交代了時(shí)令：暮春時(shí)節(jié)，又渲染了離別時(shí)凄楚的氣氛?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)詩(shī)歌總體把握能力。答題時(shí)需在對(duì)這首詞總體把握的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項(xiàng)逐一比對(duì)。詩(shī)歌的語(yǔ)言具有凝練、含蓄等特點(diǎn)。古詩(shī)詞語(yǔ)言鑒賞部分所包含的內(nèi)容較多，主要涉及遣詞造句、語(yǔ)體色彩、語(yǔ)言風(fēng)格等方面。3．閱讀下面這首宋詞，完成小題。萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流。 ） A.”“西樓”點(diǎn)明作者登樓的地點(diǎn)，“清秋”交代當(dāng)時(shí)正值初秋時(shí)節(jié)?！爸性瓉y，簪纓散”，“亂”概括了中原淪喪的現(xiàn)實(shí)；“散”揭露了統(tǒng)治階級(jí)無(wú)心抗戰(zhàn)的心理?！霸囐槐L(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州”是點(diǎn)睛之筆，詞人乞求西風(fēng)把自己的淚水吹過(guò)大江，吹到已成為戰(zhàn)爭(zhēng)前線(xiàn)的揚(yáng)州，充滿(mǎn)無(wú)限感慨。詞的下片抒情，格調(diào)由舒緩變?yōu)楦呖杭ぴ?，表達(dá)了詞人在國(guó)破家亡的殘酷現(xiàn)實(shí)警醒下，深重的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷（2）“萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流”運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 【解析】【分析】A解說(shuō)有誤，“清秋”意思是清冷的秋天，詩(shī)中并沒(méi)有顯示是初秋時(shí)節(jié)。 （2）抓住“萬(wàn)里”可以知道這句話(huà)運(yùn)用的是夸張的修辭手法。 故答案為：⑴A； ⑵ 夸張；“萬(wàn)里”極言作者所見(jiàn)大地之廣、長(zhǎng)江之遠(yuǎn)?？疾閷W(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)要點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概況。答題時(shí)首先要結(jié)合平時(shí)掌握的修辭手法知識(shí)判斷其所用的修辭手法，然后再結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容賞析其表達(dá)效果。 夜杜耒寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅。（1）后人評(píng)價(jià)該詩(shī)“寒夜無(wú)寒”，請(qǐng)簡(jiǎn)述這樣評(píng)價(jià)的理由。 A．雪花 B．梅花C．菊花【答案】 （1）詩(shī)歌雖以“寒夜”為背景，但重在寫(xiě)寒夜里圍爐煮茶的溫暖氛圍和朋友之間的深厚情誼。梅花與窗前月構(gòu)成清雅畫(huà)面，與煮茶當(dāng)酒的高雅意趣相符，以梅花的高潔暗贊來(lái)客。詩(shī)的前兩句寫(xiě)客人寒夜來(lái)訪，主人點(diǎn)火燒茶，招待客人；后兩句又寫(xiě)到窗外剛剛綻放的梅花，使得今晚的窗前月別有一番韻味，顯得和平常不一樣。 ⑵ “菊花”不符合季節(jié)特點(diǎn)，“雪花”不符合意境，“梅花”符合節(jié)氣時(shí)令，夜深了，明月照在窗前，窗外透進(jìn)了陣陣寒梅的清香。詩(shī)人寫(xiě)梅，固然有贊嘆梅花高潔的意思在內(nèi)，更多的是在暗贊來(lái)客。 故答案為：⑴ 詩(shī)歌雖以“寒夜”為背景，但重在寫(xiě)寒夜里圍爐煮茶的溫暖氛圍和朋友之間的深厚情誼。梅花與窗前月構(gòu)成清雅畫(huà)面，與煮茶當(dāng)酒的高雅意趣相符，以梅花的高潔暗贊來(lái)客。答題時(shí)應(yīng)注意，仔細(xì)體味試題要求，理解試題的側(cè)重點(diǎn)，把握試題解答的切入點(diǎn)，反復(fù)閱讀詩(shī)句，從關(guān)鍵詞語(yǔ)、詩(shī)句及作家、作品的背景資料入手分析作答。答題時(shí)應(yīng)注意，“意象”合指作家頭腦中所形成的客觀形象和主觀情趣的有機(jī)融合，也指?jìng)鬟_(dá)于作品中，包含著主觀思想情趣的具體形象。5．閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。知君慣度祁連城③ ， 豈能愁見(jiàn)輪臺(tái)月。功名只向馬上取，真是英雄一丈夫。）西：即安西都護(hù)府（治所在今新疆庫(kù)車(chē)附近）。在今新疆哈密西南。④酒家壚（l（1）這首送別詩(shī)，作者不從餞行話(huà)別落筆，而以火山、赤亭起句，這有什么作用？ （2）這首詩(shī)突破了一般送別詩(shī)的窠臼，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容、風(fēng)格、特色、情感等中的一個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（2）示例一：（內(nèi)容）這首送別詩(shī)，既不寫(xiě)?zhàn)T行時(shí)的歌舞盛宴，也不寫(xiě)分手時(shí)的難舍離情。 示例二：（風(fēng)格、特色）全詩(shī)熔敘事、抒情、議論于一爐，語(yǔ)言通俗，聲調(diào)悠揚(yáng)，韻律活潑，節(jié)奏有致，字里行間使人感到一股激情在蕩漾，顯示出一種豪邁的氣勢(shì)。悠揚(yáng)流美的聲調(diào)給人以奔放明快的詩(shī)意感受。示例四：（情感）這首送別詩(shī)既不寫(xiě)惜別的深情，也不寫(xiě)邊塞的艱苦，而是熱情鼓勵(lì)友人赴軍中參戰(zhàn)。造成一個(gè)特殊的背景，烘托出李副使不畏艱苦、毅然應(yīng)命前行的豪邁氣概，而一路珍重的送別之意也暗含其中了。當(dāng)時(shí)，高仙芝正在安西率師西征，李副使（名不詳）因公從姑臧（今甘肅武威）出發(fā)趕赴磧西（即安西都護(hù)府）軍中，岑參作此詩(shī)送別。作者只是以知己的身份說(shuō)話(huà)行事，祝酒勸飲，然而字里行間卻使人感到一股激情在蕩漾。這首詩(shī)熔敘事、抒情、議論于一爐，并且突破了一般送別詩(shī)的窠臼。悠揚(yáng)流美的聲調(diào)給人以奔放明快的詩(shī)意感受。（從語(yǔ)言、風(fēng)格、特色賞析）作者越過(guò)一般送別詩(shī)多訴依依不舍之情的藩籬，直接提出此次西行“擊胡”的使命，化惆悵為豪放，在送別的詩(shī)題下開(kāi)拓了新的意境?！薄办笙颉?，語(yǔ)氣恭敬而堅(jiān)決。這兩句將詩(shī)情推向高潮，英雄豪氣使后世多少讀者為之激動(dòng)振奮。 （2） 示例一：（內(nèi)容）這首送別詩(shī)，既不寫(xiě)?zhàn)T行時(shí)的歌舞盛宴，也不寫(xiě)分手時(shí)的難舍離情。示例二：（風(fēng)格、特色）全詩(shī)熔敘事、抒情、議論于一爐，語(yǔ)言通俗，聲調(diào)悠揚(yáng)，韻律活潑，節(jié)奏有致，字里行間使人感到一股激情在蕩漾，顯示出一種豪邁的氣勢(shì)。悠揚(yáng)流美的聲調(diào)給人以奔放明快的詩(shī)意感受。示例四：（情感）這首送別詩(shī)既不寫(xiě)惜別的深情，也不寫(xiě)邊塞的艱苦，而是熱情鼓勵(lì)友人赴軍中參戰(zhàn)。這首詩(shī)飽含了作者對(duì)朋友勸勉、關(guān)懷等情感，但作者構(gòu)思巧妙，用火熱的環(huán)境烘托出人物不畏艱苦、毅然前行的豪邁，從而也抒發(fā)了作者對(duì)朋友的理解與鼓舞之情。《送李副使赴磧西官軍》這首送別詩(shī)既不寫(xiě)惜別的深情，也不寫(xiě)邊塞的艱