【正文】 _______④何陋之有________（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。斯是陋室，惟吾德馨。山不在高，有仙則名。3．閱讀文言文，完成下面各題。于是說(shuō)：“我也沒(méi)有別的（奧妙），只不過(guò)是手熟練罷了?！标悎蜃桑?tīng)后）氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說(shuō)：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣(mài)油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒(méi)有離開(kāi)?！靖絽⒖甲g文】（4）本題考查的是對(duì)文言文內(nèi)容的解讀能力。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文章主題及寫(xiě)作手法的分析理解能力。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。我們做任何事情要謙虛，不能驕傲，要知錯(cuò)就改。（4）啟示類(lèi)是文言文閱讀中的開(kāi)放性試題，考查學(xué)生閱讀的個(gè)性體驗(yàn)和獨(dú)特感受。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。C：助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯。其他各項(xiàng)的意思分別為：A：的。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類(lèi)詞。D項(xiàng)錯(cuò)誤，頷：點(diǎn)頭。（1）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。作者：歐陽(yáng)修。（4）從《賣(mài)油翁》中知道了什么道理？這對(duì)我們有什么啟示？ 【答案】（1）D（2）D（3）B（4）孰能生巧的道理；我們做任何事情要謙虛，不能驕傲，要知錯(cuò)就改。文章對(duì)人物神態(tài)、語(yǔ)言的描寫(xiě)也可以表現(xiàn)人物的某些性格特點(diǎn)。文章形象地說(shuō)明了“熟能生巧”、“實(shí)踐出真知”的道理。文章雖短小，但還是有記敘，詳寫(xiě)了康肅射箭，略寫(xiě)了賣(mài)油翁酌油。這篇文章的成功之處在于將大道理用生動(dòng)的小故事加以闡釋?zhuān)_(dá)到發(fā)人深省的目的。 ） A.康肅笑而遣之。何陋之有？B.牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。但微頷之——頷：指人的下巴（2）與“徐以杓酌油瀝之”一句中“之”的用法相同的一項(xiàng)是（有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立——釋?zhuān)悍畔翪. ） A.”康肅笑而遣之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。 康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。2．閱讀下面的文言文，完成后面的題目?！眳蚊烧f(shuō)：“如今我們雖然與劉備結(jié)成了同盟，貌似親如一家，然而關(guān)羽是個(gè)危險(xiǎn)且極有心計(jì)的人，怎么可以不事先擬定好對(duì)策呢？”于是給魯肅謀劃了五條計(jì)策?！濒斆C于是決定去見(jiàn)呂蒙。 【乙】魯肅取代周瑜的東吳都督職位，在陸口駐軍練兵，經(jīng)過(guò)呂蒙的營(yíng)帳時(shí)，魯肅當(dāng)時(shí)還很輕視他。 后來(lái)，魯肅路過(guò)尋陽(yáng)，跟呂蒙談?wù)?，不由大吃一驚，說(shuō)：“你今天的才識(shí)智略，已不是當(dāng)年吳郡時(shí)代的呂蒙。”呂蒙才開(kāi)始求學(xué)。孫權(quán)說(shuō)：“我豈是要你研究儒家經(jīng)典，去當(dāng)教書(shū)匠？只不過(guò)希望你大略有個(gè)印象，知道歷史就夠了。 【附參考譯文】 【甲】最初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在手握權(quán)柄，不可以不讀書(shū)。既可作答。 ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。解答本題要詞語(yǔ)在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。如魯肅對(duì)呂蒙的評(píng)價(jià)，《資治通鑒》只有“卿今者才略， 非復(fù)吳下阿蒙”的語(yǔ)言評(píng)價(jià)，《三國(guó)志》除了“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也”語(yǔ)言評(píng)價(jià)外，還有“越席就之，拊其背”等動(dòng)作描寫(xiě)。如魯肅與呂蒙談?wù)摰那樾?，《資治通鑒》用了“與蒙論議”四個(gè)字，而《三國(guó)志》則詳細(xì)地描述了呂蒙問(wèn)魯肅如何防備關(guān)羽，對(duì)關(guān)羽的評(píng)價(jià)，和魯肅謀定五策等內(nèi)容。 故答案為：⑴到，等到；重新；輕視；于是； ⑵ 今東西雖為一家/而關(guān)羽實(shí)熊虎也/計(jì)安可不豫定？ ⑶ 以“魯肅拜見(jiàn)呂蒙母親，與呂蒙結(jié)為好友”作為文章的結(jié)尾，寫(xiě)出魯肅被呂蒙“對(duì)付關(guān)羽的五策”所折服，側(cè)面突出呂蒙聽(tīng)從孫權(quán)的建議開(kāi)始讀書(shū)后，才干有了巨大的長(zhǎng)進(jìn)，不再是吳下時(shí)的阿蒙。所以《三國(guó)志》比較詳細(xì)。語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)都比較豐富。 （4）結(jié)合兩文內(nèi)容分析，《三國(guó)志》“因?yàn)槊C畫(huà)五策。 （2）聯(lián)系上下文，這句話意思是：如今我們雖然與劉備結(jié)成了同盟，貌似親如一家，然而關(guān)羽是個(gè)危險(xiǎn)且極有心計(jì)的人，怎么可以不事先擬定好對(duì)策呢？所以可斷句為：今東西雖為一家/而關(guān)羽實(shí)熊虎也/計(jì)安可不豫定？ （3）兩文以“遂拜蒙母，結(jié)友而別”一句作結(jié)，是因?yàn)轸斆C為呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才，愛(ài)才。更（gēng）：重新。【解析】【分析】（1）本題要特別注意通假字、古今異義詞、詞類(lèi)活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。 示例2：《三國(guó)志》比較詳細(xì)。（4）示例1：《三國(guó)志》比較詳細(xì)。 （4）兩篇文章都寫(xiě)到了魯肅與呂蒙見(jiàn)面時(shí)的情形，《資治通鑒》與《三國(guó)志》哪部作品的描述比較詳細(xì)？列舉一例，加以說(shuō)明。 ①及魯肅過(guò)尋陽(yáng)________②即更刮目相待________③肅意尚輕蒙________④遂往詣蒙________（2）用“/”給下面的句子斷句，限斷2處?！彼彀菝赡福Y(jié)友而別?！泵稍唬骸敖駯|西雖為一家而關(guān)羽實(shí)熊虎也計(jì)安可不豫定？”因?yàn)槊C畫(huà)五策?！彼焱劽?。 魯肅代周瑜，當(dāng)之陸口，過(guò)蒙屯下。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)文言文閱讀答案含答案一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 文言文閱讀1．閱讀文言文，回答問(wèn)題。 【甲】孫權(quán)勸學(xué)《資治通鑒》權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳?！泵赡耸季蛯W(xué)?！疽摇眶斆C傳（節(jié)選）《三國(guó)志》肅意尚輕蒙，或說(shuō)肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之。酒酣，蒙問(wèn)肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計(jì)略以備不虞？”肅造次應(yīng)曰：“臨時(shí)施宜。肅于是越席就之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。（1）解釋下列句子中的劃線詞語(yǔ)。 今 東 西 雖 為 一 家 而 關(guān) 羽 實(shí) 熊 虎 也 計(jì) 安 可 不 豫 定？（3）兩篇文章都以“遂拜蒙母，結(jié)友而別”為結(jié)尾，有何作用？結(jié)合內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。 【答案】 （1）到，等到；重新；輕視；于是（2）今東西雖為一家/而關(guān)羽實(shí)熊虎也/計(jì)安可不豫定？（3）以“魯肅拜見(jiàn)呂蒙母親，與呂蒙結(jié)為好友”作為文章的結(jié)尾，寫(xiě)出魯肅被呂蒙“對(duì)付關(guān)羽的五策”所折服，側(cè)面突出呂蒙聽(tīng)從孫權(quán)的建議開(kāi)始讀書(shū)后，才干有了巨大的長(zhǎng)進(jìn)，不再是吳下時(shí)的阿蒙。如魯肅與呂蒙談?wù)摰那樾危顿Y治通鑒》用了“與蒙論議”四個(gè)字，而《三國(guó)志》則詳細(xì)地描述了呂蒙問(wèn)魯肅如何防備關(guān)羽，對(duì)關(guān)羽的評(píng)價(jià)，和魯肅謀定五策等內(nèi)容。如魯肅對(duì)呂蒙的評(píng)價(jià)，《資治通鑒》只有“卿今者才略， 非復(fù)吳下阿蒙”的語(yǔ)言評(píng)價(jià)，《三國(guó)志》除了“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也”語(yǔ)言評(píng)價(jià)外，還有“越席就之，拊其背”等動(dòng)作描寫(xiě)。其中：及：到了……的時(shí)候。輕：輕視。二人情投意合；這最后的一筆，是魯肅“與蒙論議”的余韻，進(jìn)一步從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。肅于是越席就之，拊其背曰”詳細(xì)地描述了呂蒙問(wèn)魯肅如何防備關(guān)羽，對(duì)關(guān)羽的評(píng)價(jià)，和魯肅謀定五策等內(nèi)容。而《資治通鑒》用了“與蒙論議”四個(gè)字。據(jù)此理解作答。 ⑷ 示例1：《三國(guó)志》比較詳細(xì)。 示例2：《三國(guó)志》比較詳細(xì)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴考查對(duì)常見(jiàn)文言詞（實(shí)、虛詞）意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 ⑵本題考查文言斷句的能力。常見(jiàn)的斷句方法有：語(yǔ)法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見(jiàn)虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)、固定句式等。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。 ⑷本題考查文言文的比較閱讀，答題時(shí)應(yīng)注意，在理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，熟習(xí)各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求概括主要點(diǎn)作答，注意相同之中找不同，不同之中找相同?！眳蚊赊q護(hù)說(shuō)，不是他不讀書(shū)，而是軍中事情太多，沒(méi)有時(shí)間。如果說(shuō)沒(méi)有時(shí)間，誰(shuí)能比我更忙，我還常常讀書(shū)，自以為大有裨益。 ”呂蒙說(shuō)：“士別三日，就要刮目相待，大哥發(fā)現(xiàn)得未免太遲！”魯肅遂拜見(jiàn)呂蒙的娘親，結(jié)交成為好友，然后告辭。身邊的人對(duì)魯肅說(shuō)：“呂蒙的名聲日漸顯耀，不可以這樣傲慢輕視，您應(yīng)該進(jìn)去接見(jiàn)他。酒喝的正高興的時(shí)候，呂蒙問(wèn)魯肅：“您如今肩負(fù)重任，又同關(guān)羽的駐軍相毗鄰，會(huì)用什么樣的計(jì)策來(lái)應(yīng)付突發(fā)的狀況呢？”魯肅很隨意的回答說(shuō)：“隨機(jī)應(yīng)變么。魯肅趕緊起身走向呂蒙，拍著他的肩背說(shuō)：“子明賢弟啊，我沒(méi)有料到你的才智謀略竟然到了這樣的地步！”繼而拜見(jiàn)了呂蒙的母親，并與呂蒙結(jié)交為好友才離去。賣(mài)油翁歐陽(yáng)修嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。（1）對(duì)下列句子中劃線的詞語(yǔ)解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（公亦以此自矜——矜：夸耀B.睨之久而不去——睨：斜著眼D. ） A.水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。C.D.（3）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（《賣(mài)油翁》是一篇富含哲理與情趣的小品文章。B.C.D.如：賣(mài)油翁“我亦無(wú)他，惟手熟爾”平靜坦然的話語(yǔ)，充分體現(xiàn)了他的樸實(shí)、沉穩(wěn)。 【解析】【分析】選自：《歐陽(yáng)文忠公文集》。年代：北宋。解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。（2）本題考查文言文中虛詞的意義和用法，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。解答時(shí)，首先要明確題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，其次再明確每一項(xiàng)中這個(gè)詞的正確解釋或用法，最后與之比較，得出正確選項(xiàng)為D項(xiàng)，都是代詞。B：的。（3）本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。B項(xiàng)錯(cuò)誤，詳寫(xiě)了賣(mài)油翁酌油，略寫(xiě)了康肅射箭。解答這類(lèi)試題，一是首先讀懂文章，弄懂文章的主題、內(nèi)容和情感等，以此作基礎(chǔ)；二是要清楚回答的范圍，明確題目的要求；三是要善于聯(lián)系生活實(shí)際；四是要善于延伸、善于歸納總結(jié)。故答案為：（1）D；（2）D；（3）B；（4）孰能生巧的道理；我們做任何事情要謙