【正文】 應(yīng)（有伏筆必有照應(yīng)）、伏筆、襯托、對(duì)比、欲揚(yáng)先抑、正側(cè)面描寫結(jié)合。考點(diǎn)十四： 寫作手法的辨識(shí)及其作用分析技巧：作用分析：結(jié)合主題、上下文和本技巧的特點(diǎn)來回答。考點(diǎn)十二： 標(biāo)題的含義（談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題的理解）技巧：（1）從表層含義和深層含義這兩個(gè)角度來答題；（2）聯(lián)系主題來分析，要答完整?？键c(diǎn)九： 根據(jù)情節(jié)梳理人物的情感態(tài)度變化過程技巧：梳理情節(jié)，注意起伏變化，分好階段層次，提煉關(guān)鍵詞句。考點(diǎn)七： 人物描寫句的作用（答法與考點(diǎn)十五類似）技巧：運(yùn)用……描寫，用了“”“”等詞語(yǔ)，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了誰(shuí)在……情況下的……心情（感情、性格、精神特點(diǎn)），突出了……（扣主題）?？键c(diǎn)六： 結(jié)合文段分析人物形象的特點(diǎn)及其作用技巧：特點(diǎn)分析：觀其外察其內(nèi)，通過細(xì)讀人物的言談舉止等細(xì)節(jié)和相關(guān)典型事例來歸納人物形象特點(diǎn)，注意：歸納時(shí)用詞要盡量準(zhǔn)確；“結(jié)合原文”時(shí)要舉例（引用或概括）；結(jié)合主題來揣摩人物特點(diǎn)；4盡量答完整。②為后文的故事情節(jié)埋下伏筆（或做鋪墊）考點(diǎn)五： 小說主人公是誰(shuí)？技巧：最能表現(xiàn)主題思想的人物。內(nèi)容上：（概括本段內(nèi)容即可）。結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文。在結(jié)尾（一般是議論、抒情句）。內(nèi)容上：①開篇點(diǎn)題②寫出了……（概括內(nèi)容），抒發(fā)……情感?？键c(diǎn)四： 分析關(guān)鍵的句段的作用（多為分析開頭、中間和末尾的重要句段的作用）技巧：從兩個(gè)角度入手：內(nèi)容上、結(jié)構(gòu)上?？键c(diǎn)三： 線索的提取及其作用分析技巧：如何提取線索：主要看把材料（事件）貫穿起來的是什么，一般是事線、物線、情（情感變化）線，有時(shí)也會(huì)以時(shí)間、地點(diǎn)為線索。（有時(shí)也會(huì)有解釋了懸念，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等作用）附：倒敘的作用：突出事件的結(jié)局，造成懸念，吸引讀者。在回答有關(guān)說明文的語(yǔ)言問題時(shí)，要注意說明文講求語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，語(yǔ)言風(fēng)格又可以分為平實(shí)和生動(dòng)兩種。列數(shù)據(jù)可以使說明的事物更具體，便于讀者理解相關(guān)內(nèi)容。舉例子可以起到使內(nèi)容具體、加強(qiáng)說服力的作用。其中涉及較多的是分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較。說明順序就是三種：包括時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。8. 說明文的閱讀理解。 有時(shí)考試會(huì)把課內(nèi)文章和課外與之相似內(nèi)容的文章進(jìn)行比較閱讀，對(duì)于這種類型的題目，我們可以從文章的內(nèi)容、寫作特色、感情基調(diào)等方面進(jìn)行比較。這種問題的回答不是簡(jiǎn)單地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的，這需要我們的同學(xué)平時(shí)多讀多看多積累，多看并記住一些富有哲理性的名言警句，這樣才能真正地理解文章的意思，豐富回答內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言把自己對(duì)文章的理解準(zhǔn)確地表達(dá)出來。 對(duì)以上類型的問題必須要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來回答。還有疊詞、短句使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口?？鋸埖淖饔檬强梢陨羁痰乇憩F(xiàn)作者對(duì)事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴；通過對(duì)事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。比喻的作用有三：一是使深?yuàn)W的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。5. 文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？ 修辭有很多，常用的有8種，比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。抒情的運(yùn)用，能增強(qiáng)文章的感染力，突出文章的中心。4. 文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么作用？ 看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達(dá)方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場(chǎng)面描寫。對(duì)于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍，然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答：“通過…… 故事，歌頌（贊美）了……表達(dá)了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應(yīng)。 對(duì)于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來回答：對(duì)于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。 4. 按總后分、總分總、先分后總的的順序。 2. 地點(diǎn)變換的順序。（比較保險(xiǎn)）2. 根據(jù)文章的中心，用中心詞作為題目。2. ……（省略號(hào)）的作用①引文的省略；②列舉的省略；③說話斷斷續(xù)續(xù)。 ③表示話語(yǔ)的中斷。題型九：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用1. ——（破折號(hào)）的作用① 解釋說明。題型八：選擇恰當(dāng)字詞1. 仔細(xì)閱讀字詞所在的句子，了解句意，揣摩作者的寫作目的。題型四：某句話在文中的作用：開篇點(diǎn)題；總起下文；：承上啟下；總結(jié)上文；引起下文：點(diǎn)明中心；深化主題；篇末點(diǎn)題；照應(yīng)開頭題型五：修辭手法的作用、擬人：生動(dòng)形象；答題格式：生動(dòng)形象地寫出了＋對(duì)象＋特性。明的就是在文章結(jié)束那些議論性的話，你把它拿過來，稍加整理，也能回答。題型三：理解含義所謂的含義就是蘊(yùn)含在文章里面的意思，不是一下子就能看出來的，要通過我們仔細(xì)的揣摩，采取一找二寫的方法來完成。寫人的，主要是贊美主人公的某些優(yōu)秀品質(zhì)；寫景主要贊美景的美麗可愛。二、主要題型及解題套路題型一：歸納段意1．記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。3．逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。部編七年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解技巧一、語(yǔ)文閱讀解題步驟點(diǎn)撥1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。2．說明文：回答清楚說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么，格式：說明（介紹）＋說明對(duì)象＋說明內(nèi)容（特點(diǎn)）3．議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn)題型二：概括中心思想（有很多的問答題都是根據(jù)中心解答的）例如：談?wù)勀愕氖斋@；告訴我們什么道理；你有什么啟發(fā)有些文章可以直接在文中找到中心句。寫物比較復(fù)雜一點(diǎn)，單純寫物，就是表達(dá)對(duì)物的喜歡；借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結(jié)尾部分，仔細(xì)地揣摩，看它那些帶有議論性的話，如果有寫人的成分，那就是借物喻人；如果有說理的意思，那么一定就是借物喻理。句子的意思有明暗兩種。暗的難度大一點(diǎn)，必須在通曉全文的基礎(chǔ)之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的關(guān)鍵詞摘錄出來，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來。：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；題型六：聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思方法1. 顧名思義，采用擴(kuò)充關(guān)鍵字的意思，然后連接成一句話方法2. 找近義詞的方法，注意要能替代到文中，仍保持通順方法3. 結(jié)合這個(gè)詞所描述的對(duì)象具體描述題型七：選擇正確讀音一般出現(xiàn)的是多音字，根據(jù)自己的積累和文章中的詞語(yǔ)作出恰當(dāng)?shù)倪x擇。2. 認(rèn)真分辨兩個(gè)詞語(yǔ)的區(qū)別是什么，以1為依據(jù)作出選擇。 ② 話題的轉(zhuǎn)換。 ④ 時(shí)間或聲音的延續(xù)。3 .“”（引號(hào)）的作用①直接引用②特殊含義③強(qiáng)調(diào)意思 ④特定稱謂題型十：給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目1. 根據(jù)文章的主要事件、主要人物，加上簡(jiǎn)短的修飾語(yǔ)。題型十一：文章的寫作順序1 .時(shí)間先后順序。3. 事情發(fā)展的順序。題型十二：填上合適的關(guān)聯(lián)詞1. 并列 ……一面……一面…… ……一會(huì)兒……一會(huì)兒…… ……既……又……2. 遞進(jìn) ……不僅……而且…… ……不但……還…… ……連……也……選擇 ……不是……就是…… ……或是……或是…… ……寧可……也不……4. 轉(zhuǎn)折 盡管……可是…… 雖然……但是…… ……卻…… ……然而……5. 假設(shè) 如果……就…… 假使……便…… 要是……那么……6. 條件 只要……就…… 只有……才…… 無論……都…… 不管……也……7. 因果 因?yàn)椤浴?由于……因此…… 既然……那么……三、語(yǔ)文閱讀題答題技巧1. 文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ 這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。而人物描寫還可細(xì)分為語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫，描寫的作用是使文章生動(dòng)、形象、感人。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。擬人的作用是可以使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對(duì)該事物的強(qiáng)烈感情，運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然；表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以強(qiáng)烈的厭惡感。排比的作用在于能突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)；是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。還有一種修辭用的比較多的就是引用，有時(shí)閱讀理解中會(huì)有引用的詩(shī)句、名人故事、還有名人語(yǔ)言或名人著作中的有關(guān)內(nèi)容，問題會(huì)有“文章中引用的內(nèi)容有什么作用？”，這種題目回答時(shí)要注意答到這樣兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是“襯托了記述對(duì)象的品質(zhì)，突出了主人公的某種精神”。6. 文中某句話有什么含義？或告訴我們什么深刻的道理？請(qǐng)說說你的理解。7. 比較閱讀理解。 以上是有關(guān)記敘文的常規(guī)問題回答，下面我們來看看說明文的閱讀理解。對(duì)于說明文的閱讀理解，我們可以抓住三點(diǎn)：說明對(duì)象、說明順序、說明方法。最重要的是說明方法及其作用，常用的說明方法有分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料。分類別的作用是可以將復(fù)雜的事物說清楚。打比方的說明方法跟修辭格上的比喻是一致的，這種方法可以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性。作比較跟修辭格上的對(duì)比是類似的，在說明某些抽象的或是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象，事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。2．部編七年級(jí)初中語(yǔ)文小說閱讀技巧詳細(xì)版【常見的小說考點(diǎn)及答題技巧】考點(diǎn)一： 概括故事情節(jié)技巧：人+事+果（適用于一句話概括事件或情節(jié)題）；起因+經(jīng)過+結(jié)果（適用于概括比較復(fù)雜的事件）開端+發(fā)展+高潮+結(jié)局（題型一般是要求補(bǔ)全情節(jié)，近年來多用填空形式，因此答題前首先要先分好層次）考點(diǎn)二： 分析插敘的作用技巧：插入了……內(nèi)容，補(bǔ)充交代了……，表現(xiàn)人物……性格，突出主題。補(bǔ)敘的作用：補(bǔ)充交代……的內(nèi)容，突出人物……特點(diǎn)，增強(qiáng)藝術(shù)效果。線索的作用一般有這些：貫穿全文，使文章渾然一體，使結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚、層次清晰。一般有如下規(guī)律：在開頭。結(jié)構(gòu)上：①引出下文②統(tǒng)領(lǐng)下文③設(shè)懸念，引人入勝④為后文情節(jié)發(fā)展作鋪墊。內(nèi)容上：①點(diǎn)明……中心，深化主題；寫出了……（概括內(nèi)容），突出人物……思想品質(zhì)（或情感）。在中間。結(jié)構(gòu)上：①承上啟下（過渡）作用。如《我的叔叔于勒》主人公是菲利普夫婦。作用分析：扣主題；次要人物往往用來襯托主要人物；線索人物起穿針引線的作用，使全文事件、人物有機(jī)結(jié)合、渾然一體（參看考點(diǎn)三——線索的作用）?？键c(diǎn)八： 揣摩人物的心理（結(jié)合語(yǔ)境寫一段人物的心理活動(dòng)）技巧：用第一人稱；聯(lián)系上下文的語(yǔ)境來準(zhǔn)確把握人物的心理；描寫要符合人物的性格特點(diǎn)和身份?？键c(diǎn)十： 自然環(huán)境描寫的作用技巧：突出景物（環(huán)境）……特點(diǎn)；渲染了……氣氛；烘托了人物在……情況下的心情（性格、情感）；為下文……的情節(jié)發(fā)展作鋪墊（或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展）考點(diǎn)十一： 社會(huì)環(huán)境描寫的作用技巧：交代了當(dāng)時(shí)……的社會(huì)背景，為……作鋪墊（或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展），突出人物在……情況下的心情（性格、情感），揭示……（主題）?？键c(diǎn)十三： 標(biāo)題的作用技巧：（1）、概括全文的主要內(nèi)容；（2）、暗示主題；（3）、做線索貫穿全文，使全文內(nèi)容渾然一體；（4）、設(shè)置懸念（或營(yíng)造氣氛），激發(fā)讀者的想象和閱讀興趣。比如：欲揚(yáng)先抑的作用：把……和……（抑和揚(yáng)的內(nèi)容）形成鮮明對(duì)比，突出……主題……，使文章一波三折，跌宕起伏，更有吸引力。考點(diǎn)十五： 語(yǔ)言賞析題型：這個(gè)句子（詞語(yǔ)）好在哪里（或：從表達(dá)效果上點(diǎn)評(píng)句子；或：找出文中富有表現(xiàn)力的詞句進(jìn)行賞析?？键c(diǎn)十七： 開放性試題，主觀性表達(dá)題（比如聯(lián)系生活談感受、闡述觀點(diǎn)，或者對(duì)某一情節(jié)進(jìn)行延伸擴(kuò)寫）技巧：談感受一定要緊扣主題，注意題干中關(guān)于聯(lián)系生活或閱讀體驗(yàn)的要求；延伸擴(kuò)寫題則要在緊扣主題和語(yǔ)境的基礎(chǔ)上盡量寫得流暢生動(dòng)，其中人物對(duì)話要符合人物性格、身份特點(diǎn)；闡述觀點(diǎn)題須做到這四步：亮觀點(diǎn)+談理由（還可引名言）+聯(lián)實(shí)際（有時(shí)題目還要求結(jié)合閱讀體驗(yàn)）+作總結(jié)。正是春天，道路翻漿①。③“你找死嗎？你！你個(gè)小兔崽子！”司機(jī)破口大罵。⑤“我要搭車，我得回家。⑦“我蹲車廂就行。⑨那個(gè)人抱住車燈說：“我母親病了……我到場(chǎng)部好不容易借到點(diǎn)小米……我母親想吃……”⑩“讓他上車吧!”我有些同情地說。⑿夜風(fēng)在車窗外凄厲地鳴叫。從此我們司機(jī)絕不敢讓不認(rèn)識(shí)人特別是年輕人上車?！雹盐倚睦镆怀?，趕緊找到司機(jī)身后小窗的一個(gè)小洞，屏住氣向里窺探——⒁朦朧的月色中，那個(gè)青年龜縮在起伏的輪胎里。⒂“他好像有點(diǎn)冷，別的就看不出什么。⒃“再仔細(xì)瞅瞅?！雹者@一次，我看到青年敏捷地跳到兩個(gè)大輪胎之間，手腳麻利地搬動(dòng)著我的提包?！鞍パ?，他偷我東西呢!”⒅司機(jī)狠踩油門，車就