【正文】 還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水。 ⑤去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。我和老伴對(duì)它幾乎不抱什么希望了，感傷地想，它總有一天會(huì)死去的。 ②不料遇到了令人非常沮喪的事情。我們知道三角梅可以開(kāi)出很繁盛很燦爛的花，所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無(wú)論是誰(shuí)來(lái)到我家門前，一眼就能看見(jiàn)。4．閱讀下文，回答問(wèn)題三角梅劉成章 運(yùn)用對(duì)比手法諷刺和批判所謂“正人君子”們的丑惡虛偽的嘴臉。看到題目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語(yǔ)段，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，然后根據(jù)這些語(yǔ)句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語(yǔ)句提取出來(lái)作答。 ⑵此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用象征手法，可以某些比較抽象的精神品質(zhì)，化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地?！军c(diǎn)評(píng)】⑴象征手法是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。 ⑶ 運(yùn)用對(duì)比手法諷刺和批判所謂“正人君子”們的丑惡虛偽的嘴臉。③它們的嗥叫令人心煩。 ⑵ ①玩弄和折磨獵物。 故答案為：⑴ 象征了與貓相似的人?！薄凹偈拐娴挠幸晃灰灰曂实脑煳镏?，高高在上，那么對(duì)于人類的這點(diǎn)小聰明，也許倒以為多事，正如我們?cè)谌f(wàn)生園里，看見(jiàn)猴子翻筋斗，母象請(qǐng)安，雖然往往破顏一笑，但同時(shí)也覺(jué)得不舒服，甚至于感到悲哀，以為這些多余的聰明，倒不如沒(méi)有的好罷?！狈治龅贸觯和媾驼勰カC物；有一副令人仇奶的媚態(tài)；它們的嗥叫令人心煩。 （2）結(jié)合“一、它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀、鼠，總不肯一口咬死，定要盡情玩弄，放走，又捉住，又入走，直待自已玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災(zāi)樂(lè)禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同?！狈治龅贸觯贺埾笳髁伺c貓相似的人。然而也就墮落，因?yàn)槟菚r(shí)也開(kāi)始了說(shuō)空話。作者將兇殘卻不坑百姓的“鷙禽猛獸”與打著“公理”“正義”的旗號(hào)的“正人君子”對(duì)比，強(qiáng)調(diào)有著“公理”“正義”的旗號(hào)的“正人君子”還比不上“鷙禽猛獸”，諷刺意味極濃。④吃掉作者心愛(ài)的小隱鼠。②有一副令人仇奶的媚態(tài)。一副媚相，欺凌弱小，打著公理和正義的旗號(hào)欺壓百姓的反動(dòng)派御用的文人。 （3）請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作品的藝術(shù)特色。當(dāng)這些進(jìn)候，我便要用長(zhǎng)竹竽去攻擊它們。 然而，這些口實(shí)，仿佛又是提起筆來(lái)的時(shí)候添出來(lái)的，雖然也像是當(dāng)時(shí)涌上心來(lái)的理由。二、它不是和獅虎同族的么？可是有這么一副媚態(tài)！但這也許是限于天分之故罷，假使它的身材比大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一種態(tài)度。 現(xiàn)在說(shuō)起我仇貓的原因來(lái)，自已覺(jué)得是理由充足，而且光明正大的。然而，既經(jīng)為人，便也只好“黨同伐異”，學(xué)著人們的說(shuō)話，隨俗來(lái)談一談，辯一辯了。說(shuō)空話尚無(wú)不可，甚至于連自已也不知道說(shuō)著違心之論，則對(duì)于只能嗥叫的動(dòng)物，實(shí)在免不得“顏厚有忸怩”。人呢，能直立了，自然是一大進(jìn)步；能說(shuō)話了自然又是一大進(jìn)步；能寫字作文了，自然又是一大進(jìn)步。在動(dòng)物界，雖然并不如古人所幻想的那樣舒適自由，可是嚕蘇做作的事總比人間少。鼠》3．閱讀下文，回答問(wèn)題 《狗⑸本題考查人物形象的分析。⑷考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。⑶考查文章結(jié)尾句段的作用。⑵考查對(duì)修辭手法的辨析和對(duì)文章語(yǔ)句含意的理解?！军c(diǎn)評(píng)】⑴考查對(duì)人物情感態(tài)度變化的理解。②懲戒邪惡，表明其正義感。⑷①第三只貓是因“我”的誤解而亡失的；②“我”永無(wú)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)了。⑶結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)，開(kāi)頭交代幾次養(yǎng)貓的結(jié)果，以永不養(yǎng)貓結(jié)尾，呼應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文，使文章渾然一體；內(nèi)容上，體現(xiàn)了作者誤認(rèn)為第三只貓是兇手后的自責(zé)，由于愧疚和良心的譴責(zé)，作者從此永不養(yǎng)貓。也表達(dá)了“我”的自以為是的心理，與下文寫“我”的自責(zé)形成鮮明的對(duì)比。拿了一根木棒，追過(guò)去打，自以為對(duì)這只貓加以懲戒；當(dāng)知道自己冤枉了這只貓后，我心里十分地難過(guò)，愧疚自責(zé)，反省自己的所作所為。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了?！拔摇闭J(rèn)為是“我”把它害死的，而且這個(gè)過(guò)失是無(wú)法補(bǔ)救的。因?yàn)榈谌回埖乃镭?zé)任在“我”。在結(jié)構(gòu)上，這句話與文章的開(kāi)頭相呼應(yīng)，形成了首尾圓合的特點(diǎn)。⑶這句話在內(nèi)容上是對(duì)全文的總結(jié)。這句話采用了擬人的修辭手法，讓人更容易理解，更具幽默感。畏罪:犯了罪怕被制裁。人物的心理變化是隨著情節(jié)的發(fā)展而變化的，家里養(yǎng)的一只黃色百芙蓉鳥被咬死了，家里人都斷定是這只貓所為，此時(shí)我很憤怒；有一天，家里人發(fā)現(xiàn)咬死鳥的是另外的一只黑貓，對(duì)于冤枉這只貓，我開(kāi)始覺(jué)得我是錯(cuò)了！此時(shí)我心里是后悔；那一只被冤枉的花白貓死在了鄰家的屋脊上，此時(shí)我十分地難過(guò)。③發(fā)現(xiàn)冤屈無(wú)辜后悔自責(zé)，表明其內(nèi)心善良、嚴(yán)于自省。（5）①僅憑表面現(xiàn)象判斷是非，說(shuō)明做事太過(guò)武斷。（3）結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)，開(kāi)頭交代幾次養(yǎng)貓的結(jié)果，以永不養(yǎng)貓結(jié)尾，呼應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文，使文章渾然一體；內(nèi)容上，體現(xiàn)了作者誤認(rèn)為第三只貓是兇手后的自責(zé)，由于愧疚和良心的譴責(zé)，作者從此永不養(yǎng)貓。也表達(dá)了“我”的自以為是的心理，與下文寫“我”的自責(zé)形成鮮明的對(duì)比。”這句話是全文的結(jié)尾，它在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？ （4）為什么“我”明明不甚喜歡第三只貓，卻在它亡失之后“更難過(guò)得多”？ （5）根據(jù)選文，對(duì)“我”作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。①真是“畏罪潛逃”了，我以為。（1）梳理選文中“我”的情感變化過(guò)程，每空用兩個(gè)字概括。我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了！ 兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多。 想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！我開(kāi)始覺(jué)得我是錯(cuò)了！我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打了一下?！闭伊税胩欤瑓s沒(méi)找到。于是貓的罪狀證實(shí)了。 張媽默默無(wú)言，不能有什么話來(lái)辯護(hù)。 妻聽(tīng)見(jiàn)了，也匆匆地跑下來(lái)，看了死鳥，很難過(guò)，便道：“不是這貓咬死的還有誰(shuí)？它常常對(duì)鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。 我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。 2．閱讀課文選段，回答問(wèn)題。通讀 第?段 ，明確寫作的角度有觸覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，結(jié)合具體句子體會(huì)寫作的角度和突出的內(nèi)容。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查寫作的觀察點(diǎn)，注意結(jié)合文段內(nèi)容，提煉作者是站在山的那個(gè)角度觀察的即可?！捌嬗^”不僅指向眼前之景，更指向長(zhǎng)征這一偉大業(yè)績(jī)，指向具有革命英雄主義精神的紅軍隊(duì)伍，蘊(yùn)含著作者的革命樂(lè)觀主義精神和對(duì)紅軍的贊嘆之情。 故答案為：⑴ 山腳 ； 山腰 ⑵ 視通過(guò)“奇觀”一詞的使用，既準(zhǔn)確形象地寫出山路的陡峭，更表現(xiàn)了紅軍絲毫沒(méi)有被眼前的艱險(xiǎn)所嚇倒，突出了紅軍戰(zhàn)士的大無(wú)畏的革命英雄主義精神的，抒發(fā)了作者對(duì)紅軍戰(zhàn)士們的贊嘆之情。據(jù)此可填寫作答。 （2）“從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多‘之’字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。 【解析】【分析】（1）依據(jù)“從山腳向上望”可知，第⑴段作者寫景的觀察點(diǎn)是“山腳”；依據(jù)“向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下”可知，第⑦段寫景的觀察點(diǎn)是“山腰”。(每處填一字) （3）第①段中“奇觀”奇在哪？“奇觀”一詞蘊(yùn)含著怎樣的情感？ 【答案】 （1）山腳；山腰（2）視；高；聽(tīng)；靜（3）參考示例：“奇觀”首先“奇”在火光與星光相接，以許多“之”字形從山腳一直連到天上，景象壯觀、浪漫；其次，“奇觀”準(zhǔn)確而又形象地寫出山路的陡峭，反映出紅軍絲毫沒(méi)有被艱險(xiǎn)嚇倒。（1）第①段寫景的觀察點(diǎn)是________，第⑦段寫景的觀察點(diǎn)是________。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪! 黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。 ?半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了。 ⑨就在這里睡覺(jué)？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。又等了一點(diǎn)多鐘，傳下命令來(lái)說(shuō)，就在這里睡覺(jué)，明天一早登山。 ⑧走了半天，忽然前面又走不動(dòng)了。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。 ⑤“我們頂著天啦！” ③“不要掉隊(duì)呀！” ②大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來(lái)，都想努一把力，好快些翻過(guò)山去。這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀。 ①滿天都是星光，火把也亮起來(lái)了。部編初中七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課外閱讀理解一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 課外閱讀理解練習(xí)1．閱讀下面的文段，完成下列小題。 老山界（節(jié)選）陸定一從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多之字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。 ④“不要落后做烏龜呀！” ⑥大家聽(tīng)了，哈哈地笑了起來(lái)。 ⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。傳來(lái)的話說(shuō)，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。但就在路上睡嗎？路只有一尺來(lái)寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了嗎？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人。 ⑩但這是沒(méi)有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來(lái)，還是睡不著。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。除此以外，就是寂靜。不知什么時(shí)候又睡著了。 （2）第?段從多個(gè)角度描寫“半夜”，從感覺(jué)角度突出夜之“寒”，從________覺(jué)角度暗示山之________ ，從________覺(jué)角度反襯夜之________。“奇觀”不僅指向眼前之景，更指向長(zhǎng)征這一偉大業(yè)績(jī)，指向具有革命英雄主義精神的紅軍隊(duì)伍，蘊(yùn)含著作者的革命樂(lè)觀主義精神和對(duì)紅軍的贊嘆之情。據(jù)此填寫作答。這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀”從視覺(jué)角度描寫了老山界的高；語(yǔ)句“耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃”采用的是以聲襯靜的寫法，從聽(tīng)覺(jué)的角度寫其“靜”。 （3）本題作答可結(jié)合“從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多之字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星”“路只有一尺來(lái)寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了嗎？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人”所描寫的山的景色及紅軍戰(zhàn)士們的行為來(lái)概括。據(jù)此理解分析作答。； 高 ； 聽(tīng) ； 靜 ⑶ 參考示例：“奇觀”首先“奇”在火光與星光相接，以許多“之”字形從山腳一直連到天上，景象壯觀、浪漫；其次，“奇觀”準(zhǔn)確而又形象地寫出山路的陡峭，反映出紅軍絲毫沒(méi)有被艱險(xiǎn)嚇倒。 ⑵本題考查寫作角度及內(nèi)容的把握。 ⑶本題考查語(yǔ)段內(nèi)容的理解，抓住語(yǔ)段根據(jù)句子的理解，明確 “奇觀”奇的所在，結(jié)合全文內(nèi)容，明確“奇觀包含的作者感情。張媽！你為什么不小心？！”大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。真是“畏罪潛逃”了，我以為。 三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了。 它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。 我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒(méi)有快意。 隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來(lái)吃鳥了！”同時(shí)我看見(jiàn)一只黑貓飛快地逃過(guò)露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥。 我心里十分地難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。 我很想補(bǔ)救我的過(guò)失，但它是不能說(shuō)話的，我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢？ 自此，我家永不養(yǎng)貓。________→________→________（2）品味文中畫線的句子，說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)效果。②想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針?。?）“自此，我家永不養(yǎng)貓。 【答案】（1）憤怒；悔恨；悲痛（2）①“畏罪潛逃”一詞將貓人格化，賦予它以人的動(dòng)作，形象生動(dòng)，讓人更容易理解，更具幽默感。②運(yùn)用比喻手法，突出強(qiáng)調(diào)“我”的悔恨和自責(zé)程度之深，生動(dòng)形象。（4）①第三只貓是因“我”的誤解而亡失的；②“我”永無(wú)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)了。②懲戒邪惡，表明其正義感。 【解析】【分析】⑴考查對(duì)人物心理變化的梳理。⑵①畏罪潛逃：意思是犯罪后害怕被制裁而逃走。這里是作者的主觀判斷，突出了對(duì)貓的厭惡之情，為下文發(fā)現(xiàn)冤屈無(wú)辜后悔自責(zé)埋下了伏筆。②使用了比喻的手法，將我的暴怒、我的虐待比作刺我良心的針，更加生動(dòng)形象的表現(xiàn)出“我”的羞愧和悔恨?！拔摇蹦慷昧饲皟芍回埖牟恍液?，又親自制造了第三只貓的悲劇，深感內(nèi)疚，為了不再看到這樣的悲劇重演，“自此，我家永不養(yǎng)貓”。⑷考查對(duì)文章內(nèi)容的理解?！拔摇钡闹饔^臆斷，斷定鳥是它咬死的，暴怒之下“我”用木棒打它，它受到冤苦無(wú)處辯訴，最后死在鄰家屋檐上。⑸文中“嘴里好像還在吃著什么?！薄拔摇眱H憑自己的主觀臆斷，就斷定是那只花白貓咬死了黃鳥，于是。故答案為：⑴憤怒；悔恨；悲痛⑵①“畏罪潛逃”一詞將貓人格化，賦予它以人的動(dòng)作，形象生動(dòng)，讓人更容易理解，更具幽默感。②運(yùn)用比喻手法，突出強(qiáng)調(diào)“我”的悔恨和自責(zé)程度之深，生動(dòng)形象。⑸①僅憑表面現(xiàn)象判斷是非，說(shuō)明做事太過(guò)武斷。③發(fā)現(xiàn)冤屈無(wú)辜后悔自責(zé)，表明其內(nèi)心善良、嚴(yán)于自省。解答此題關(guān)鍵在于從文中找出表現(xiàn)人物情感態(tài)度的詞句，然后結(jié)合文章內(nèi)容梳理分析。關(guān)于修辭，掌握常用的修辭手法，了解其作用，結(jié)合具體句子，做出準(zhǔn)確判斷。一般來(lái)說(shuō)，結(jié)尾句段在內(nèi)容上，有抒發(fā)感情，表達(dá)思想，豐富文章的作用；在結(jié)構(gòu)上，有篇末點(diǎn)題，照應(yīng)開(kāi)頭，升華主旨，畫龍點(diǎn)睛，讓結(jié)構(gòu)緊湊，脈絡(luò)清晰的作用。解答此類題目，一般要結(jié)合上下文來(lái)作答，根據(jù)題干要求，在文中找到關(guān)鍵詞句，概括回答。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。貓 其實(shí)人禽之辨，本不必這樣嚴(yán)。它們適性任情，對(duì)就對(duì)，錯(cuò)就錯(cuò)，不說(shuō)一句分辯的話，蟲蛆也許是不干凈的，但它們并沒(méi)有自命清高；鷙禽猛獸以較弱的動(dòng)物為餌不妨說(shuō)是兇殘罷，但它們從來(lái)沒(méi)有豎過(guò)“公理”“正義”的旗子，使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r(shí)候?yàn)橹?，還有一味佩服贊嘆它們