【正文】 詞語含義和表達效果。答題時應(yīng)注意，把選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應(yīng)比較，提取段落中的關(guān)鍵詞語，進行比照判斷正誤，歸納辨析。 （4） 一方面文章主要記敘了有關(guān)跑步的事情，另一方面體現(xiàn)了我們常常是在不經(jīng)意間做某事，又堅持完成的情況下獲得成功的主題；由此，標題統(tǒng)領(lǐng)了全篇，結(jié)構(gòu)清晰。在文中“難以望其項背”則是指我認為作為短跑運動員，在長跑項目中是很難超越那些長跑健將的。題目含義和作用： 一方面文章主要記敘了有關(guān)跑步的事情，另一方面體現(xiàn)了我們常常是在不經(jīng)意間做某事，又堅持完成的情況下獲得成功的主題；由此，標題統(tǒng)領(lǐng)了全篇，結(jié)構(gòu)清晰。主要從題目運用的比喻擬人的修辭方法分析，剖析深刻含義，從內(nèi)容、主旨和新穎別致的角度作答。 第一個指真實的氣味和嗅覺的感受，是指在報刊上聞到的油墨的香味，第二個是心理的感受，指從中感到的滿足，沉靜在寫作的世界中的一種幸福。在文中“難以望其項背”則是指我認為作為短跑運動員，在長跑項目中是很難超越那些長跑健將的。 （2）解釋詞語，再結(jié)合語句分析表達的內(nèi)容和表達效果。根據(jù)“ 于是我更加沉醉于寫作。（4）一方面文章主要記敘了有關(guān)跑步的事情，另一方面體現(xiàn)了我們常常是在不經(jīng)意間做某事，又堅持完成的情況下獲得成功的主題；由此，標題統(tǒng)領(lǐng)了全篇，結(jié)構(gòu)清晰。在文中“難以望其項背”則是指我認為作為短跑運動員，在長跑項目中是很難超越那些長跑健將的。 （4）如何理解標題“跑著跑著就到了”，請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面說說。（2）如何理解下面的劃線詞的意思？ 學(xué)校里很多長跑健將，之前我都難以望其項背，現(xiàn)在竟然能夠一個個超越他們。D.C.B.） A. 你自己都不知道自己能跑多遠，所以就堅持跑下去吧！跑著跑著，就跑到了春暖花開的彼岸。 或許，我們不曾有過什么鴻鵠之志，以為自己是一只飛不高也飛不遠的麻雀，但只要你肯堅持，說不定會獲得意想不到的成功。有一次，當(dāng)大家談起小時候的夢想時，他說：“我小時候想，如果每天都能吃上白面餅，這輩子就值了！”我笑了，想起作家莫言曾說過，他小時候的夢想就是一日三餐都能吃上香噴噴的餃子，然后就是想娶石匠的女兒當(dāng)老婆。 我的一個朋友，是一位名副其實的成功人士。于是我更加沉醉于寫作。記得多年前，我愛上了寫作，每天都像一只舞蹈著的蜜蜂，不停地采集花粉、醞釀蜂蜜。 有時候，人的能力真的是無窮的，你自己都不知道自己能跑多遠，但跑著跑著，就戰(zhàn)勝了自己。當(dāng)?shù)谝粋€沖到終點時，我自己都恍惚了：這是真的嗎？周圍響起歡呼聲，體育老師跑過來沖我豎起大拇指，說：“好樣的！讓我刮目相看！”我創(chuàng)造了自己的奇跡！連我自己都感到不可思議，這次勝利是我無論如何都沒有想到的。 跑著跑著，我竟然看到了終點！心中忽然升騰起一股莫名的力量，這時我加速奔跑，開始沖刺。這種成就感支撐著我繼續(xù)跑下去。當(dāng)跑到一定程度時，我竟然感覺不到累了，雙腳有節(jié)奏地向前奔去。賽程過半的時候，我已經(jīng)跑到了隊伍的前半部分。跑了一段以后，我找到了一種合適的節(jié)奏，跑起來并不覺得累。 越野賽那天，我在起跑的槍聲中邁開了腳步，心里卻想：跑到哪兒算哪兒吧。到了學(xué)校一年一度的冬季越野賽，體育老師對我說：“萬米越野賽，你也要參加！”我聽了，驚訝地張大嘴巴，不情愿地說：“萬米？我不擅長長跑?。　崩蠋熜πφf：“試試吧，就當(dāng)作鍛煉，能跑多遠就跑多遠，堅持不下來也不要緊。 上師范學(xué)校的時候，我被選拔為學(xué)校的運動員。2．閱讀下文，完成小題。景物描寫，往往為了表現(xiàn)與之相同相似、相關(guān)或相對、相反的情感。（4）本題考查概括畫面和體會思想感情。答題時應(yīng)注意，對于運用了修辭手法的句子含義的分析，必須理清它所運用的修辭手法，根據(jù)所學(xué)修辭的知識，明確作者所要表達的意思，用自己平實的語言把反話說正，委婉說直，比喻說清楚，象征說明白。在分析作者的情感態(tài)度時，切不可忽視對文中人物語言的體味，要有結(jié)合語言看作者情感的意識，巧妙地將溶入其中的情感態(tài)度捕捉到。（2）本題考查理解句子含義。【點評】（1）本題考查理解內(nèi)容和提取信息的能力。（4）寫出了燕子遷徙歸來后在梧桐樹上興奮和鳴的情景。（2）燕子每年都要遷徙一次，“我”家的梧桐樹成了它們歸來的家；“我”長年奔波在外，故鄉(xiāng)的家是“我”能夠停歇的地方。文章最后一段，是作者的想象，因為昨夜下了一場春雨，作者就在他鄉(xiāng)想象院子里梧桐樹上的燕子們是否安好表達了對燕子的關(guān)切，對故鄉(xiāng)的懷念之情。聯(lián)系作品主旨，把握情感態(tài)度?！按猴L(fēng)又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時梧桐樹才像一個姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來”這句話使用了比喻、擬人的修辭手法，形象地寫出了梧桐開花比較遲。（3）本題考查分析修辭方法的表達效果?！澳赣H一直說，燕子是奔波命，年來年去，南來北往地奔波著，我何嘗不是一只奔波的燕子，但是人在異鄉(xiāng)，也沒有梧桐可棲”。文章第4段“在故鄉(xiāng)，無論誰家，只要生了個女兒，便總會在屋前屋后栽種數(shù)棵梧桐，以求女兒成鳳凰時，將有梧桐棲，或者女兒們長大以后，用梧桐木做嫁妝”。認真閱讀文章，理清文章思路，或按照作者的敘述順序，來提煉、概括。表達作者對這些活潑燕子的喜愛之情。（3）運用了比喻、對比、擬人的修辭手法，突出了梧桐樹花期之遲，令人難以察覺。（4）畫橫線的句子寫出了一幅怎樣的情景？表達了作者怎樣的情感？ 【答案】（1）以求女兒成鳳凰時，將有梧桐棲，或者女兒們長大以后，用梧桐木做嫁妝。那在風(fēng)雨中的燕子是否安好？（1）在“我”的故鄉(xiāng)，為什么有些人家會在房前屋后栽種一些梧桐樹？ （2）細讀全文，說說“我”和燕子有何相似之處，為何作者說“我何嘗不是一只奔波的燕子”？ （3）請從修辭的角度分析下面語句的妙處。前些時候收到母親的來信，說我的年齡不小，家里的那幾株梧桐樹也有那么大了，是不是該砍了做嫁妝了。一直沒有引來鳳凰棲，卻引數(shù)只燕子在上面筑巢安家。 ④在故鄉(xiāng)，無論誰家，只要生了個女兒，便總會在屋前屋后栽種數(shù)棵梧桐，以求女兒成鳳凰時，將有梧桐棲，或者女兒們長大以后，用梧桐木做嫁妝。如今隔母親在千里之外，離屋后梧桐也有千里之遙，再深的疼痛也沒有母親與梧桐了，只能自己貼上那沒有一點人情味的創(chuàng)可貼了。 ③六歲那年，一不小心，我的腿讓開水燙傷，疼痛難忍。幸好去年相識的幾只燕子飛回了，它們落在那桐樹上喃喃說個不停，出了一趟遠門，見了一些世面，燕子們有很多路上有趣的事兒同這位老友說。 ②村子里人忙著到莊稼地里去了，給隔冬的小麥鋤草，或是準備牽牛耕田，浸種下泥，沒有一個人有空閑去注意井邊那幾株桐樹開花了。又下了一場春雨，幾個暖暖的春風(fēng)天，那些桐花便一簇簇一束束的開了。春風(fēng)又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時梧桐樹才像一個姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。部編初中七年級上冊語文課外閱讀理解（Word版）一、部編語文七年級上冊 課外閱讀理解練習(xí)1．閱讀下文，回答問題 桐花聲里燕子飛鄭小瓊 ①院子里有數(shù)棵梧桐樹、榆樹、槐樹，以及幾株苦楝樹，春天來了一段時間了，那些榆、槐、楝早已舒展開已繃了一個冬天的愁容，只有臨近水井那幾株梧桐樹還沒有一點兒綠意。牙瓣兒的楝花已灑滿了整個院子，淡嫩淡嫩地鋪著，你拿起掃帚開始清掃它們，等你清掃干凈的時候，在不經(jīng)意的抬頭間，你發(fā)現(xiàn)井臺邊那幾株桐樹已露出了花骨兒了。它們站在井臺邊，默不作聲，寂寞地開著，老去，落下。驚動正在梧桐樹下洗衣的母親，她飛快地跑了過來，順手從樹枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，從那嫩嫩的花瓣兒搓出一些汁來，母親把它敷在我傷口上，那尖酸的疼痛漸漸淡了下去。母親說，我家的井邊的那幾棵便是生我之時種的，它們在家里院落里開開落落有二十多年了。母親一直說，燕子是奔波命，年來年去，南來北往的奔波著，我何嘗不是一只奔波的燕子，但是人在異鄉(xiāng)，也沒有梧桐可棲。我沒有回答母親，只是在電話中問她梧桐樹上的燕子們可好。 ⑤昨夜又是一場春雨，想來在昨夜風(fēng)雨中，故鄉(xiāng)井邊那幾棵梧桐樹又有多少桐花讓風(fēng)雨捋落下來，它們該順著那涓涓細雨匯成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的盡頭。 春風(fēng)又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時梧桐樹才像一個姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。（2）燕子每年都要遷徙一次，“我”家的梧桐樹成了它們歸來的家；“我”長年奔波在外，故鄉(xiāng)的家是“我”能夠停歇的地方。（4）寫出了燕子遷徙歸來后在梧桐樹上興奮和鳴的情景。 【解析】【分析】（1）本題考查理解內(nèi)容和提取信息的能力。從文章主旨、作者寫作意圖、觀點和情感的角度出發(fā)，尋找有關(guān)的詞語或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，從上下文提取有關(guān)信息并轉(zhuǎn)換，使這些語句的寓意具體化和明朗化。（2）本題考查理解句子含義。燕子每年遷徙一次，家里的梧桐是它們的棲息地；我長大后一直漂泊他鄉(xiāng)，偶爾回來一次，故鄉(xiāng)的家是“我”的歇腳地。賞析句子要點明其修辭手法，說明其表達的作者的情感，做到“詞不離句，句不離段”。（4）本題考查概括畫面和體會思想感情。在把握作者的情感態(tài)度時，往往可以借助或聯(lián)系主旨來理解。故答案為：（1）以求女兒成鳳凰時，將有梧桐棲，或者女兒們長大以后，用梧桐木做嫁妝。（3）運用了比喻、對比、擬人的修辭手法，突出了梧桐樹花期之遲，令人難以察覺。表達作者對這些活潑燕子的喜愛之情。答題時應(yīng)注意，看到題目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。答題時應(yīng)注意，根據(jù)人物語言，分析情感態(tài)度。（3）本題考查分析修辭方法的表達效果。意思隱晦難懂的句子，或深奧，或抽象，或省略，我們應(yīng)該把深奧說淺顯，抽象說具體，省略補完整。答題時應(yīng)注意，抓住景物特征，體會情感態(tài)度。在分析作者的情感態(tài)度時，要善于根據(jù)文中的景物描寫，由景及人，由表及里；賞其美景，知其深情；觀其外表，知其內(nèi)涵。 跑著跑著就到了我爆發(fā)力比較強，擅長短跑，常常參加短跑比賽。”因為平時短跑訓(xùn)練得比較多，所以剛開始我就迅速超越了身邊的很多同學(xué)。就這樣，我慢慢地進入了狀態(tài)。這時我感到累了，但看著前面的人一個個被我超越，我還是鼓足勇氣跑了下去。學(xué)校里很多長跑健將，之前我都難以望其項背，現(xiàn)在竟然能夠一個個超越他們。我對自己說：“好好跑，能跑多遠就跑多遠！”因為經(jīng)常練習(xí)短跑，所以在沖刺過程中，我所向披靡，一路超越了所有選手，沖到了最前面。驀然回首，一切都成了身后的風(fēng)景，你已經(jīng)成為一個全新的自己了！你擁有了屬于自己的海闊天空，也擁有了屬于自己的大境界。 其實，很多時候都是這樣，我們并沒有什么遠大的目標，但不停地向前奔跑，跑著跑著就豁然開朗起來。我把從心中流淌出來的文字一個個寫到紙上，心想，如果有一天，我的文章能發(fā)表在報刊上，哪怕只有一篇，那該有多幸福??！散發(fā)著新鮮油墨味的報刊，一定有文字的馨香 ， 聞一聞，會像酒一樣醉人吧？就這樣，我寫著寫著，真的聞到了像酒一樣醉人的文字的馨香。如今，我已經(jīng)在各地報刊上發(fā)表了600多萬字的文章。 很多文友向我請教寫作經(jīng)驗，我只說了三個字：“寫下去！”他的生意做得很成功，資產(chǎn)過千萬。（1）對課文內(nèi)容理解錯誤的一項是（ “我”雖然擅長短跑，但是卻參加了長跑比賽，并獲得了第一的好成績?！拔摇睙o意間在報刊上發(fā)表了一篇文作，卻意外的獲得了成功。“我”的朋友也沒有遠大的夢想，但是卻也成為了一個成功人士。莫言小時候也沒有什么遠大的夢想，只是想吃飽成家罷了。（3）請賞析文中的兩處“文字的馨香”。 【答案】 （1）B（2）望其項背的本意是能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上，多用在否定句中。（3）第一個是指在報刊上聞到的油墨的香味，第二個是指從中感到的滿足，沉靜在寫作的世界中的一種幸福。 【解析】【分析】（1）看到題目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來辨析。如今，我已經(jīng)在各地報刊上發(fā)表了600多萬字的文章 ”判斷，B項“ 無意間、意外的獲得了成功 ”的說法有誤，故選B。望其項背的本意是能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上，多用在否定句中。 （3）先解釋詞句的表面含義和言外之意是什么，然后結(jié)合文章內(nèi)容具體分析句子的意思和所表達的人物情感。 （4）本題考查分析題目含義和作用。 這篇文章通過講述“我”上學(xué)時參加不擅長的長跑比賽時獲得了第一名的事，以及“我”的寫作之路就是不知不覺堅持下來成功的事，告訴我們只要堅持去做一件事，往往不知不覺間就成功了。 故答案為：（1）B （2） 望其項背的本意是能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上，多用在否定句中。 （3） 第一個是指在報刊上聞到的油墨的香味，第二個是指從中感到的滿足，沉靜在寫作的世界中的一種幸福。 【點評】（1）本題考查理解內(nèi)容。B項不合文意。答題時應(yīng)注意，解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達的內(nèi)容，最后寫其表達效果?！半y以望其項背”則是指我認為作為短跑運動員，在長跑項目中是很難超越那些長跑健將的。答題時應(yīng)注意，先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述。 （4）本題考查分析題目的含義和作用。3．閱讀下文，回答問題自渡彼岸雪小禪過年吃餃子，只有爺爺奶奶可以吃到白面餃子。單用玉米面包餃子包不成，那種榆樹皮餃子難以下咽。老大穿了老二穿，老二穿了老三穿，褲子上常常有補丁，有好多年只穿一兩件衣服，撐到上班，仍然穿補丁衣裳，照相的時候去借人家衣服……他聽了心動，于是兩人約了去運木頭，那時尚不知東北有多冷。冰天雪地，雪一米多厚。哪里有秋衣、秋褲？只有母親做的棉衣棉褲，風(fēng)雪灌進去，冷得連骨頭縫里都在響。怕窩窩頭凍成硬塊，于是用白布纏了，緊緊貼在肚皮上，身體的溫度暖著它們，它們不至于被凍成硬塊咬不動。 不能走慢了，真的會凍死人。前胸、后背全是汗時，山頂?shù)搅?。到處是雪，一把把吞到肚子里去。下山容易些，只需控制車的平衡。脫掉被汗浸透的棉衣，放在火墻邊烤，換另一套前天穿過的棉衣。第二天早上照樣5點起，周而復(fù)始。 一個月之后離開時，懷揣1000元