【正文】 被強(qiáng)權(quán)者奉為“寶物”，將統(tǒng)治集團(tuán)至上而下的狡詐、貪婪、殘暴暴露得一覽無遺。 【答案】 （1）A（2）這些重復(fù)，表達(dá)了說話者強(qiáng)烈的語(yǔ)氣。宮廷侍從 宮廷侍從大臣 ⑩“這不是我……大臣們也說。結(jié)合題干要求，要用原文回答。盡管如此，牛頓在探索科學(xué)奧秘的過程中，因刻苦鉆研而取得了累累碩果。 （6）結(jié)合題干，“需要”一詞保留，只需要填寫三個(gè)四字詞語(yǔ)，從給定的三個(gè)詞語(yǔ)中選擇其中一個(gè)即可。結(jié)合字形寫出拼音即可。 （4）文章第③段中劃線的“這樣的奮斗觀”指的是什么？（用文章原句回答） （5）為什么說像袁家軍這樣的人“人生的意義真實(shí)而偉大”？ （6）仿照第②段中畫線句子“奮斗需要……需要……需要……”的句式，在“友誼”“理解”“創(chuàng)新”三個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè)詞語(yǔ)代替“奮斗”寫一句話。最重要的是，他為我國(guó)宇宙飛船“神舟號(hào)”的發(fā)射成功做出了杰出的貢獻(xiàn)。 大力弘揚(yáng)奮斗精神 ⑷因?yàn)樵诶淠止陋?dú)的生命旅途中，“我”獲得了白貓溫馨的陪伴，度過了可怕的黑暗，這只白貓給了“我”直面黑暗的勇氣。 （4）本題考查學(xué)生信息篩選的能力。（3）“豐滿”本指女人體態(tài)胖瘦適中、勻稱好看，有韻味。這一瞬間我相信，今后哪怕再黑的夜晚，我也會(huì)有勇氣去面對(duì)。 我很感激它，讓我在冷漠又孤獨(dú)的生命旅途中獲得了如此溫馨的陪伴?？吹轿疫^來，它輕輕叫了一聲，便又開始了陪伴我走夜路的旅程。 我最怕的就是這個(gè)了。 北京的冬天特別冷，空氣中懸浮的每一個(gè)分子都帶著凜冽的刀刃。 ⑶本題考查賞析散文句子內(nèi)涵的能力。 ⑵ 運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了小馬駒跟著母馬奔跑時(shí)的情狀。 【解析】【分析】（1）在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上提取并概括第①②④段的內(nèi)容，第①②段寫夏日一場(chǎng)短暫暴雨的吆打下馬群奔跑的場(chǎng)面，那種雄渾的氣勢(shì)使我終生受用不盡，第④段用抒情的筆調(diào)寫概括馬具有奔騰的力量、進(jìn)取的精神、崇高的感情，還是力與美的巧妙結(jié)合。（1）第③段“將使我終生受用不盡”的是什么？ （2）從修辭手法的角度賞析下面的句子。至今，如同我們的一切美好傳統(tǒng)都像黃河之水似的遺傳下來那樣，我們的歷代名馬的筋骨、血脈、氣韻、精神也都遺傳下來了。 ⑥牛從挽用變?yōu)槭秤?，仍然是?shí)用物；毛驢和駱駝將會(huì)成為動(dòng)物園里的展覽品，因?yàn)樗鼈冎粫?huì)越來越稀少；而馬，車輛只是在實(shí)用意義上取代了它，解放了它，它從實(shí)用物進(jìn)化為一種藝術(shù)品的時(shí)候恰恰開始了。語(yǔ)境中的關(guān)鍵詞句，有時(shí)矛盾對(duì)立的兩個(gè)詞語(yǔ)也能同時(shí)存在，比如本題的“小心翼翼”和“吞咽”，前者是一種緩慢細(xì)心，而后者是一種急速粗心，結(jié)合在一起卻表現(xiàn)了人物對(duì)白面餃子的細(xì)細(xì)品味又急于吞下的食欲，從而讓表達(dá)細(xì)膩入微。文章通過記敘冬天與同伴一起去運(yùn)木頭這件事，表現(xiàn)“他”是一個(gè)有責(zé)任感、肯于吃苦、樂于為家庭奉獻(xiàn)的人；通過記敘“他”別人趣說往事，表現(xiàn)“他”是一個(gè)積極、樂觀的人。當(dāng)你經(jīng)受住苦難的洗禮，終能改變生活的困境，使內(nèi)心變得強(qiáng)大。 （2）第②段中“小心翼翼吞咽”中的“小心翼翼”和“吞咽”矛盾嗎？為什么？ （3）結(jié)合文章內(nèi)容，說說“他”是一個(gè)怎樣的人。 那1000元錢，給家里蓋了5間大瓦房。1000元錢在20世紀(jì)70年代是天文數(shù)字，那時(shí)的人們一個(gè)月的工資不過才幾塊。 進(jìn)了屋用雪搓手、搓腳、搓耳朵，怕凍僵的手腳突然一遇熱壞死掉。上山4個(gè)小時(shí)，下山2個(gè)小時(shí)，回來時(shí)天黑了。坐下吃飯，那飯便是兩個(gè)貼在身上的窩窩頭，就著雪。眉毛是白的，眼睫毛也是白的，哈出的氣變成霜，衣服里鼓鼓的是兩個(gè)窩窩頭。他至今記得當(dāng)時(shí)多興奮，亦銘印一樣記得那地名，額爾古納左旗，牛耳河畔，中蘇邊境，零下49攝氏度，滴水成冰。 字面含義：報(bào)刊上聞到的油墨的香味，深層含義：感到的滿足和幸福。答題時(shí)應(yīng)注意，把選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較，提取段落中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，進(jìn)行比照判斷正誤，歸納辨析。主要從題目運(yùn)用的比喻擬人的修辭方法分析，剖析深刻含義，從內(nèi)容、主旨和新穎別致的角度作答。根據(jù)“ 于是我更加沉醉于寫作。（2）如何理解下面的劃線詞的意思？ 學(xué)校里很多長(zhǎng)跑健將，之前我都難以望其項(xiàng)背，現(xiàn)在竟然能夠一個(gè)個(gè)超越他們。） A. 或許，我們不曾有過什么鴻鵠之志，以為自己是一只飛不高也飛不遠(yuǎn)的麻雀，但只要你肯堅(jiān)持，說不定會(huì)獲得意想不到的成功。記得多年前，我愛上了寫作，每天都像一只舞蹈著的蜜蜂，不停地采集花粉、醞釀蜂蜜。這種成就感支撐著我繼續(xù)跑下去。 越野賽那天，我在起跑的槍聲中邁開了腳步，心里卻想：跑到哪兒算哪兒吧。答題時(shí)應(yīng)注意，對(duì)于運(yùn)用了修辭手法的句子含義的分析，必須理清它所運(yùn)用的修辭手法，根據(jù)所學(xué)修辭的知識(shí)，明確作者所要表達(dá)的意思，用自己平實(shí)的語(yǔ)言把反話說正，委婉說直，比喻說清楚，象征說明白。（4）寫出了燕子遷徙歸來后在梧桐樹上興奮和鳴的情景。“春風(fēng)又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時(shí)梧桐樹才像一個(gè)姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來”這句話使用了比喻、擬人的修辭手法，形象地寫出了梧桐開花比較遲。認(rèn)真閱讀文章，理清文章思路，或按照作者的敘述順序，來提煉、概括。那在風(fēng)雨中的燕子是否安好？（1）在“我”的故鄉(xiāng)，為什么有些人家會(huì)在房前屋后栽種一些梧桐樹？ （2）細(xì)讀全文，說說“我”和燕子有何相似之處，為何作者說“我何嘗不是一只奔波的燕子”？ （3）請(qǐng)從修辭的角度分析下面語(yǔ)句的妙處。一直沒有引來鳳凰棲，卻引數(shù)只燕子在上面筑巢安家。 ③六歲那年，一不小心，我的腿讓開水燙傷，疼痛難忍。部編初中七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課外閱讀理解（Word版）一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 課外閱讀理解練習(xí)1．閱讀下文，回答問題 桐花聲里燕子飛鄭小瓊母親說，我家的井邊的那幾棵便是生我之時(shí)種的，它們?cè)诩依镌郝淅镩_開落落有二十多年了。 ⑤昨夜又是一場(chǎng)春雨，想來在昨夜風(fēng)雨中，故鄉(xiāng)井邊那幾棵梧桐樹又有多少桐花讓風(fēng)雨捋落下來，它們?cè)擁樦卿镐讣?xì)雨匯成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的盡頭。 【解析】【分析】（1）本題考查理解內(nèi)容和提取信息的能力。賞析句子要點(diǎn)明其修辭手法，說明其表達(dá)的作者的情感，做到“詞不離句，句不離段”。（3）運(yùn)用了比喻、對(duì)比、擬人的修辭手法，突出了梧桐樹花期之遲，令人難以察覺。（3）本題考查分析修辭方法的表達(dá)效果。 跑著跑著就到了學(xué)校里很多長(zhǎng)跑健將，之前我都難以望其項(xiàng)背，現(xiàn)在竟然能夠一個(gè)個(gè)超越他們。 其實(shí)，很多時(shí)候都是這樣，我們并沒有什么遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但不停地向前奔跑，跑著跑著就豁然開朗起來。 很多文友向我請(qǐng)教寫作經(jīng)驗(yàn)，我只說了三個(gè)字：“寫下去！”莫言小時(shí)候也沒有什么遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，只是想吃飽成家罷了。 【解析】【分析】（1）看到題目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語(yǔ)段，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，然后根據(jù)這些語(yǔ)句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語(yǔ)句提取出來辨析。 （4）本題考查分析題目含義和作用。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡(jiǎn)要的語(yǔ)句表述。他聽了心動(dòng)，于是兩人約了去運(yùn)木頭，那時(shí)尚不知東北有多冷。哪里有秋衣、秋褲？只有母親做的棉衣棉褲，風(fēng)雪灌進(jìn)去，冷得連骨頭縫里都在響。前胸、后背全是汗時(shí)，山頂?shù)搅?。下山容易些，只需控制車的平衡?一個(gè)月之后離開時(shí)，懷揣1000元錢。 （1）“他”上山拉木頭苦在何處？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括。身在苦難中的人或許并不知道苦難的意義價(jià)值，但是這些苦難卻為后來的成長(zhǎng)、成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（3）解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。（2）本題考查對(duì)關(guān)鍵詞句的賞析能力。 天馬①雄風(fēng)周濤我見到了，見過了，這世間罕見的奇景，這無可替代的偉大的馬群，這古戰(zhàn)場(chǎng)的再現(xiàn)，這交響樂伴奏下的復(fù)活的雕塑群和油畫長(zhǎng)卷！我把這幾分鐘間見到的記在腦子里，相信，它所給予我的將使我終生受用不盡……我們有多少關(guān)于馬的故事啊，我們是十分愛馬的民族。（有刪改）【注】①天馬：新疆伊犁盛產(chǎn)的良種馬。（4）由上文單純寫天馬過渡到寫“馬文化”，并為下文寫“龍馬精神”做鋪墊。 故答案為：⑴ ①雄渾的氣勢(shì)；②奔騰的力量；③進(jìn)取的精神；④崇高的感情；⑤力與美的巧妙結(jié)合。答題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境分析其表達(dá)效果。 因此，冬天來臨之后，在我眼里，我下班回家的路就變得十分兇險(xiǎn)。 不知道是小區(qū)的物業(yè)大媽沒有收齊上個(gè)季度的管理費(fèi)，還是小區(qū)的用電壓力太大，就在冬至的那天，我手里提著速凍水餃從公交車上下來走到小區(qū)門口的時(shí)候，停下了腳步——這條可怕的小路，居然沒有路燈?！薄蔽翌澏吨曇艚兴?。 我急忙跟上去。晚上下班之后，果然看到了那只白貓臥在墻頭等我。而那天，路燈也居然被修好了。 我深吸一口氣，用這個(gè)世界上最溫暖的微笑，迎接了這一家孕育在寒冬里的堅(jiān)強(qiáng)生命。作用：生動(dòng)形象地描寫了小路兩旁樹木的高大、環(huán)境的“兇險(xiǎn)”，烘托了“我”當(dāng)時(shí)害怕黑暗的心理。這里用來寫白貓的體態(tài)肥胖，表達(dá)了作者對(duì)白貓的喜愛，同時(shí)也為下文白貓的失蹤，體型變瘦埋下了伏筆。這里用來形容白貓?bào)w態(tài)肥胖，同時(shí)為下文白貓失蹤，體型變瘦埋下了伏筆。6．閱讀下文，回答問題。只有這樣，我們的奮斗才有價(jià)值，才會(huì)有不竭的動(dòng)力，才能有勇氣和能力克服各種艱難險(xiǎn)阻，到達(dá)勝利的彼岸。十多年間，袁家軍邊工作，邊學(xué)習(xí)，讀完了碩士學(xué)位，又在攻讀博士學(xué)位。這樣的人是不會(huì)受到人民尊敬的，這樣的人生也不會(huì)是有價(jià)值的人生。 （3）文章第③④段運(yùn)用的論證方法有：________和________。解答此題，平時(shí)要對(duì)同音字、形似字、多音字進(jìn)行系統(tǒng)歸納并熟記?！边@句話，可以歸納概括出袁家軍這樣的人“人生的意義真實(shí)而偉大”的原因是因?yàn)樗麄儼褔?guó)家和人民的利益置于個(gè)人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國(guó)最需要的地方，并在工作中作出了貢獻(xiàn)。 示例：據(jù)說，牛頓小的時(shí)候并不聰明，有一次，父親叫他在門上打個(gè)洞，讓大貓和小貓出去時(shí)方便些，他卻打了一大一小兩個(gè)洞，說是因?yàn)橛袃芍恍?dòng)物。論證方法的作用聯(lián)系全文的中心論點(diǎn)和本論證方法所在文段中的分論點(diǎn)來說明論證方法的作用，即說明了什么問題，論證了什么觀點(diǎn)； ⑷本題考查的是詞語(yǔ)指代內(nèi)容的理解。然后，經(jīng)過一個(gè)特殊法庭的審判，他們處死了這個(gè)多嘴而又可憐的人！ ?那個(gè)人高高舉起生了銹的罐頭盒，一字一頓地問：“你們?cè)趺粗肋@不是祖先留給我們的圣物？如果這個(gè)不是，那真正的圣物到哪兒去了呢？”那些虔誠(chéng)地宣誓的人，沒有一個(gè)人知道，他們發(fā)誓要用鮮血和生命來保衛(wèi)的圣物被人反復(fù)偷盜，最后已經(jīng)變成了分文不值的爛罐頭盒子！（1）【情節(jié)推測(cè)】根據(jù)上下文推測(cè)，繼國(guó)王之后，第⑤段中又依次寫了哪四個(gè)人的“掉包”之計(jì)？（ 警衛(wèi)官B. 警衛(wèi)官D. （4）【標(biāo)題解讀】小說以“神圣的遺物”為題，有什么好處？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。于是各類人馬爭(zhēng)相上場(chǎng)，寶物被一而再再而三的掉包，最后成為了一個(gè)不值一文的生銹的鐵罐子；用“神圣”一詞修飾遺物，也強(qiáng)化了本文的諷刺特色。以此為題加強(qiáng)文章的諷刺性；同時(shí)，“神圣的遺物”又是本文行文的線索，文章圍繞“神圣的遺物”展開對(duì)小說敘寫，線索分明，內(nèi)容集中，易于表現(xiàn)主題。于是各類人馬爭(zhēng)相上場(chǎng)，寶物被一而再再而三的掉包，最后成為了一個(gè)不值一文的生銹的鐵罐子；用“神圣”一詞修飾遺物，也強(qiáng)化了本文的諷刺特色。 ⑷本題考查分析題目的含義和作用。那幾十上百株茶樹，默然，肅立。 ④奶奶摘夠了茶葉，或者把這一片茶園都摘禿了，我們才重新鉆出小樹林。奶奶有一雙“解放腳”，走起路來并不是很方便的，人又很矮小，兩手伸展開端了那直徑遠(yuǎn)超一米的鋪滿新茶的簸箕，她便踮著腳，身子吃力地朝后拗著。她會(huì)在街市的哪個(gè)角落放下她的背簍呢？又會(huì)怎樣招徠生意呢？我全然不知道。 ⑦考上復(fù)旦那年，家里為我上學(xué)的費(fèi)用東拼西湊，誰(shuí)也沒想過要和奶奶說說這事?！蔽以趺茨芤?？ 我推脫著，說家里的錢夠了。 ?十多年過去了，九十多歲的奶奶是再也不能上山摘茶了。（1）文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括另外三件。（4）因?yàn)椴鑸@是奶奶和“我”童年時(shí)經(jīng)常流連的場(chǎng)所，奶奶在此采茶為了“我”積攢了足足200元學(xué)費(fèi)，奶奶的茶園，是“我”兒時(shí)的樂園，見證了“我”和奶奶濃厚的祖孫情。 （2）“全然”本義指完全地。 ⑶ 這里的動(dòng)詞反映了奶奶的小心謹(jǐn)慎，且這些經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的積累，聚零為整，表達(dá)了祖母對(duì)“我”的愛。答題時(shí)應(yīng)注意，觀察該詞的特點(diǎn)，看是否運(yùn)用了修辭手法，屬于哪種刻畫方法，如何表現(xiàn)了陳述對(duì)象的什么特點(diǎn)，表達(dá)了文中人物或作者的什么情感態(tài)度?！迸送Ｏ虏?，惶惑地看著車夫?！疤F了，能不能少點(diǎn)？”那男子還想討價(jià)還價(jià)?！毕氲阶约汉驼煞蛳聧徍蟮钠D難，女人不禁對(duì)車夫有些同情起來。（選自《青年博覽》，有改動(dòng)）（1）第一段中畫線句表面上是寫街燈帶來溫馨，從全文看，還有什么其他含義？ （2）下列句子中劃線的詞語(yǔ)表現(xiàn)了人物怎樣的心理？ ①“一分錢都不能少！”車夫斬釘截鐵地說。（3）“病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一個(gè)人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了。 【解析】【分析】（1）結(jié)合文本中“醫(yī)院三輪車夫不收車錢，并道出要高價(jià)的原因”分析，暗指三輪車夫像街燈一樣給人溫馨?！北憩F(xiàn)車夫?qū)⒆拥年P(guān)心，不惜自己的體力。注意字?jǐn)?shù)要求?！薄败嚪蛳肓讼?，說”“車夫一使勁，三輪車一下子躥出去好遠(yuǎn)”。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。解答此題關(guān)鍵要了解人物描寫的一般方法，結(jié)合文章內(nèi)容做出具體判斷，并分析出人物性格特征。一個(gè)白鐵桶里已經(jīng)有多半桶蜜。到了春暖，再往北返。 女人顯然是他的老婆。他讓她帶了兩千塊錢，她買了好些禮物送人，風(fēng)風(fēng)光光地回了一趟新繁。孩子叫她奶奶，奶奶笑了。 過了兩天，我去玉淵潭散步，養(yǎng)蜂人的棚子拆了，蜂箱集中在一起。夫妻兩個(gè)還一個(gè)是北方人，一個(gè)是南方人，地域、語(yǔ)言、年齡差異都很大?！懊鄯涿χ擅郏M(jìn)進(jìn)出出，飛滿一天”，寫出了蜜蜂多而忙碌，也是養(yǎng)蜂人忙碌生活的寫照。 （4）散文背后站著一個(gè)作家。據(jù)此理解作答。據(jù)此理解作