【正文】 被強權(quán)者奉為“寶物”，將統(tǒng)治集團至上而下的狡詐、貪婪、殘暴暴露得一覽無遺。 【答案】 （1）A（2）這些重復(fù)，表達了說話者強烈的語氣。宮廷侍從 宮廷侍從大臣 ⑩“這不是我……大臣們也說。結(jié)合題干要求，要用原文回答。盡管如此，牛頓在探索科學(xué)奧秘的過程中，因刻苦鉆研而取得了累累碩果。 （6）結(jié)合題干，“需要”一詞保留，只需要填寫三個四字詞語，從給定的三個詞語中選擇其中一個即可。結(jié)合字形寫出拼音即可。 （4）文章第③段中劃線的“這樣的奮斗觀”指的是什么？（用文章原句回答） （5）為什么說像袁家軍這樣的人“人生的意義真實而偉大”？ （6）仿照第②段中畫線句子“奮斗需要……需要……需要……”的句式，在“友誼”“理解”“創(chuàng)新”三個詞語中任選一個詞語代替“奮斗”寫一句話。最重要的是，他為我國宇宙飛船“神舟號”的發(fā)射成功做出了杰出的貢獻。 大力弘揚奮斗精神 ⑷因為在冷漠又孤獨的生命旅途中，“我”獲得了白貓溫馨的陪伴，度過了可怕的黑暗，這只白貓給了“我”直面黑暗的勇氣。 （4）本題考查學(xué)生信息篩選的能力。（3）“豐滿”本指女人體態(tài)胖瘦適中、勻稱好看，有韻味。這一瞬間我相信，今后哪怕再黑的夜晚，我也會有勇氣去面對。 我很感激它，讓我在冷漠又孤獨的生命旅途中獲得了如此溫馨的陪伴?？吹轿疫^來，它輕輕叫了一聲，便又開始了陪伴我走夜路的旅程。 我最怕的就是這個了。 北京的冬天特別冷，空氣中懸浮的每一個分子都帶著凜冽的刀刃。 ⑶本題考查賞析散文句子內(nèi)涵的能力。 ⑵ 運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了小馬駒跟著母馬奔跑時的情狀。 【解析】【分析】（1）在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上提取并概括第①②④段的內(nèi)容，第①②段寫夏日一場短暫暴雨的吆打下馬群奔跑的場面，那種雄渾的氣勢使我終生受用不盡，第④段用抒情的筆調(diào)寫概括馬具有奔騰的力量、進取的精神、崇高的感情，還是力與美的巧妙結(jié)合。（1）第③段“將使我終生受用不盡”的是什么？ （2）從修辭手法的角度賞析下面的句子。至今，如同我們的一切美好傳統(tǒng)都像黃河之水似的遺傳下來那樣，我們的歷代名馬的筋骨、血脈、氣韻、精神也都遺傳下來了。 ⑥牛從挽用變?yōu)槭秤?，仍然是實用物；毛驢和駱駝將會成為動物園里的展覽品，因為它們只會越來越稀少；而馬，車輛只是在實用意義上取代了它，解放了它，它從實用物進化為一種藝術(shù)品的時候恰恰開始了。語境中的關(guān)鍵詞句，有時矛盾對立的兩個詞語也能同時存在，比如本題的“小心翼翼”和“吞咽”，前者是一種緩慢細心，而后者是一種急速粗心，結(jié)合在一起卻表現(xiàn)了人物對白面餃子的細細品味又急于吞下的食欲，從而讓表達細膩入微。文章通過記敘冬天與同伴一起去運木頭這件事，表現(xiàn)“他”是一個有責任感、肯于吃苦、樂于為家庭奉獻的人；通過記敘“他”別人趣說往事，表現(xiàn)“他”是一個積極、樂觀的人。當你經(jīng)受住苦難的洗禮，終能改變生活的困境，使內(nèi)心變得強大。 （2）第②段中“小心翼翼吞咽”中的“小心翼翼”和“吞咽”矛盾嗎？為什么？ （3）結(jié)合文章內(nèi)容，說說“他”是一個怎樣的人。 那1000元錢，給家里蓋了5間大瓦房。1000元錢在20世紀70年代是天文數(shù)字，那時的人們一個月的工資不過才幾塊。 進了屋用雪搓手、搓腳、搓耳朵，怕凍僵的手腳突然一遇熱壞死掉。上山4個小時，下山2個小時，回來時天黑了。坐下吃飯，那飯便是兩個貼在身上的窩窩頭，就著雪。眉毛是白的，眼睫毛也是白的，哈出的氣變成霜，衣服里鼓鼓的是兩個窩窩頭。他至今記得當時多興奮，亦銘印一樣記得那地名，額爾古納左旗，牛耳河畔，中蘇邊境，零下49攝氏度，滴水成冰。 字面含義：報刊上聞到的油墨的香味，深層含義：感到的滿足和幸福。答題時應(yīng)注意，把選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應(yīng)比較，提取段落中的關(guān)鍵詞語，進行比照判斷正誤，歸納辨析。主要從題目運用的比喻擬人的修辭方法分析，剖析深刻含義，從內(nèi)容、主旨和新穎別致的角度作答。根據(jù)“ 于是我更加沉醉于寫作。（2）如何理解下面的劃線詞的意思？ 學(xué)校里很多長跑健將，之前我都難以望其項背，現(xiàn)在竟然能夠一個個超越他們。） A. 或許，我們不曾有過什么鴻鵠之志，以為自己是一只飛不高也飛不遠的麻雀，但只要你肯堅持，說不定會獲得意想不到的成功。記得多年前，我愛上了寫作，每天都像一只舞蹈著的蜜蜂，不停地采集花粉、醞釀蜂蜜。這種成就感支撐著我繼續(xù)跑下去。 越野賽那天，我在起跑的槍聲中邁開了腳步，心里卻想：跑到哪兒算哪兒吧。答題時應(yīng)注意，對于運用了修辭手法的句子含義的分析，必須理清它所運用的修辭手法，根據(jù)所學(xué)修辭的知識，明確作者所要表達的意思，用自己平實的語言把反話說正，委婉說直，比喻說清楚，象征說明白。（4）寫出了燕子遷徙歸來后在梧桐樹上興奮和鳴的情景?！按猴L又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時梧桐樹才像一個姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來”這句話使用了比喻、擬人的修辭手法，形象地寫出了梧桐開花比較遲。認真閱讀文章，理清文章思路，或按照作者的敘述順序，來提煉、概括。那在風雨中的燕子是否安好？（1）在“我”的故鄉(xiāng)，為什么有些人家會在房前屋后栽種一些梧桐樹？ （2）細讀全文，說說“我”和燕子有何相似之處，為何作者說“我何嘗不是一只奔波的燕子”？ （3）請從修辭的角度分析下面語句的妙處。一直沒有引來鳳凰棲，卻引數(shù)只燕子在上面筑巢安家。 ③六歲那年，一不小心，我的腿讓開水燙傷，疼痛難忍。部編初中七年級上冊語文課外閱讀理解（Word版）一、部編語文七年級上冊 課外閱讀理解練習1．閱讀下文，回答問題 桐花聲里燕子飛鄭小瓊母親說，我家的井邊的那幾棵便是生我之時種的，它們在家里院落里開開落落有二十多年了。 ⑤昨夜又是一場春雨，想來在昨夜風雨中，故鄉(xiāng)井邊那幾棵梧桐樹又有多少桐花讓風雨捋落下來，它們該順著那涓涓細雨匯成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的盡頭。 【解析】【分析】（1）本題考查理解內(nèi)容和提取信息的能力。賞析句子要點明其修辭手法，說明其表達的作者的情感，做到“詞不離句，句不離段”。（3）運用了比喻、對比、擬人的修辭手法，突出了梧桐樹花期之遲，令人難以察覺。（3）本題考查分析修辭方法的表達效果。 跑著跑著就到了學(xué)校里很多長跑健將，之前我都難以望其項背，現(xiàn)在竟然能夠一個個超越他們。 其實，很多時候都是這樣，我們并沒有什么遠大的目標，但不停地向前奔跑，跑著跑著就豁然開朗起來。 很多文友向我請教寫作經(jīng)驗，我只說了三個字：“寫下去！”莫言小時候也沒有什么遠大的夢想，只是想吃飽成家罷了。 【解析】【分析】（1）看到題目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來辨析。 （4）本題考查分析題目含義和作用。 【點評】（1）本題考查理解內(nèi)容。答題時應(yīng)注意，先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述。他聽了心動，于是兩人約了去運木頭，那時尚不知東北有多冷。哪里有秋衣、秋褲？只有母親做的棉衣棉褲，風雪灌進去，冷得連骨頭縫里都在響。前胸、后背全是汗時，山頂?shù)搅?。下山容易些，只需控制車的平衡?一個月之后離開時，懷揣1000元錢。 （1）“他”上山拉木頭苦在何處？請用簡潔的語言分點概括。身在苦難中的人或許并不知道苦難的意義價值，但是這些苦難卻為后來的成長、成功奠定了堅實的基礎(chǔ)。（3）解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。（2）本題考查對關(guān)鍵詞句的賞析能力。 天馬①雄風周濤我見到了，見過了，這世間罕見的奇景，這無可替代的偉大的馬群，這古戰(zhàn)場的再現(xiàn)，這交響樂伴奏下的復(fù)活的雕塑群和油畫長卷！我把這幾分鐘間見到的記在腦子里，相信，它所給予我的將使我終生受用不盡……我們有多少關(guān)于馬的故事啊，我們是十分愛馬的民族。（有刪改）【注】①天馬：新疆伊犁盛產(chǎn)的良種馬。（4）由上文單純寫天馬過渡到寫“馬文化”，并為下文寫“龍馬精神”做鋪墊。 故答案為：⑴ ①雄渾的氣勢；②奔騰的力量；③進取的精神；④崇高的感情；⑤力與美的巧妙結(jié)合。答題時要結(jié)合語境分析其表達效果。 因此，冬天來臨之后，在我眼里，我下班回家的路就變得十分兇險。 不知道是小區(qū)的物業(yè)大媽沒有收齊上個季度的管理費，還是小區(qū)的用電壓力太大，就在冬至的那天，我手里提著速凍水餃從公交車上下來走到小區(qū)門口的時候，停下了腳步——這條可怕的小路，居然沒有路燈?！薄蔽翌澏吨曇艚兴?。 我急忙跟上去。晚上下班之后，果然看到了那只白貓臥在墻頭等我。而那天，路燈也居然被修好了。 我深吸一口氣，用這個世界上最溫暖的微笑，迎接了這一家孕育在寒冬里的堅強生命。作用：生動形象地描寫了小路兩旁樹木的高大、環(huán)境的“兇險”，烘托了“我”當時害怕黑暗的心理。這里用來寫白貓的體態(tài)肥胖，表達了作者對白貓的喜愛，同時也為下文白貓的失蹤，體型變瘦埋下了伏筆。這里用來形容白貓體態(tài)肥胖，同時為下文白貓失蹤，體型變瘦埋下了伏筆。6．閱讀下文，回答問題。只有這樣，我們的奮斗才有價值，才會有不竭的動力，才能有勇氣和能力克服各種艱難險阻，到達勝利的彼岸。十多年間，袁家軍邊工作，邊學(xué)習，讀完了碩士學(xué)位，又在攻讀博士學(xué)位。這樣的人是不會受到人民尊敬的，這樣的人生也不會是有價值的人生。 （3）文章第③④段運用的論證方法有：________和________。解答此題，平時要對同音字、形似字、多音字進行系統(tǒng)歸納并熟記?！边@句話，可以歸納概括出袁家軍這樣的人“人生的意義真實而偉大”的原因是因為他們把國家和人民的利益置于個人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國最需要的地方，并在工作中作出了貢獻。 示例：據(jù)說，牛頓小的時候并不聰明，有一次，父親叫他在門上打個洞，讓大貓和小貓出去時方便些，他卻打了一大一小兩個洞，說是因為有兩只小動物。論證方法的作用聯(lián)系全文的中心論點和本論證方法所在文段中的分論點來說明論證方法的作用，即說明了什么問題，論證了什么觀點； ⑷本題考查的是詞語指代內(nèi)容的理解。然后，經(jīng)過一個特殊法庭的審判，他們處死了這個多嘴而又可憐的人！ ?那個人高高舉起生了銹的罐頭盒，一字一頓地問：“你們怎么知道這不是祖先留給我們的圣物？如果這個不是，那真正的圣物到哪兒去了呢？”那些虔誠地宣誓的人，沒有一個人知道，他們發(fā)誓要用鮮血和生命來保衛(wèi)的圣物被人反復(fù)偷盜，最后已經(jīng)變成了分文不值的爛罐頭盒子?。?）【情節(jié)推測】根據(jù)上下文推測，繼國王之后，第⑤段中又依次寫了哪四個人的“掉包”之計？（ 警衛(wèi)官B. 警衛(wèi)官D. （4）【標題解讀】小說以“神圣的遺物”為題，有什么好處？請結(jié)合內(nèi)容分析。于是各類人馬爭相上場，寶物被一而再再而三的掉包，最后成為了一個不值一文的生銹的鐵罐子；用“神圣”一詞修飾遺物，也強化了本文的諷刺特色。以此為題加強文章的諷刺性；同時，“神圣的遺物”又是本文行文的線索，文章圍繞“神圣的遺物”展開對小說敘寫，線索分明，內(nèi)容集中，易于表現(xiàn)主題。于是各類人馬爭相上場，寶物被一而再再而三的掉包，最后成為了一個不值一文的生銹的鐵罐子；用“神圣”一詞修飾遺物，也強化了本文的諷刺特色。 ⑷本題考查分析題目的含義和作用。那幾十上百株茶樹，默然，肅立。 ④奶奶摘夠了茶葉，或者把這一片茶園都摘禿了，我們才重新鉆出小樹林。奶奶有一雙“解放腳”，走起路來并不是很方便的，人又很矮小，兩手伸展開端了那直徑遠超一米的鋪滿新茶的簸箕，她便踮著腳，身子吃力地朝后拗著。她會在街市的哪個角落放下她的背簍呢？又會怎樣招徠生意呢？我全然不知道。 ⑦考上復(fù)旦那年，家里為我上學(xué)的費用東拼西湊，誰也沒想過要和奶奶說說這事?！蔽以趺茨芤兀?我推脫著，說家里的錢夠了。 ?十多年過去了，九十多歲的奶奶是再也不能上山摘茶了。（1）文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情？請簡要概括另外三件。（4）因為茶園是奶奶和“我”童年時經(jīng)常流連的場所，奶奶在此采茶為了“我”積攢了足足200元學(xué)費，奶奶的茶園，是“我”兒時的樂園，見證了“我”和奶奶濃厚的祖孫情。 （2）“全然”本義指完全地。 ⑶ 這里的動詞反映了奶奶的小心謹慎，且這些經(jīng)過長時間的積累，聚零為整，表達了祖母對“我”的愛。答題時應(yīng)注意，觀察該詞的特點，看是否運用了修辭手法，屬于哪種刻畫方法，如何表現(xiàn)了陳述對象的什么特點，表達了文中人物或作者的什么情感態(tài)度?！迸送Ｏ虏?，惶惑地看著車夫。“太貴了，能不能少點？”那男子還想討價還價?！毕氲阶约汉驼煞蛳聧徍蟮钠D難，女人不禁對車夫有些同情起來。（選自《青年博覽》，有改動）（1）第一段中畫線句表面上是寫街燈帶來溫馨，從全文看，還有什么其他含義？ （2）下列句子中劃線的詞語表現(xiàn)了人物怎樣的心理？ ①“一分錢都不能少！”車夫斬釘截鐵地說。（3）“病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一個人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了。 【解析】【分析】（1）結(jié)合文本中“醫(yī)院三輪車夫不收車錢，并道出要高價的原因”分析，暗指三輪車夫像街燈一樣給人溫馨?！北憩F(xiàn)車夫?qū)⒆拥年P(guān)心，不惜自己的體力。注意字數(shù)要求?！薄败嚪蛳肓讼?，說”“車夫一使勁，三輪車一下子躥出去好遠”。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。解答此題關(guān)鍵要了解人物描寫的一般方法，結(jié)合文章內(nèi)容做出具體判斷，并分析出人物性格特征。一個白鐵桶里已經(jīng)有多半桶蜜。到了春暖，再往北返。 女人顯然是他的老婆。他讓她帶了兩千塊錢，她買了好些禮物送人，風風光光地回了一趟新繁。孩子叫她奶奶，奶奶笑了。 過了兩天，我去玉淵潭散步，養(yǎng)蜂人的棚子拆了，蜂箱集中在一起。夫妻兩個還一個是北方人，一個是南方人，地域、語言、年齡差異都很大。“蜜蜂忙著采蜜，進進出出，飛滿一天”，寫出了蜜蜂多而忙碌，也是養(yǎng)蜂人忙碌生活的寫照。 （4）散文背后站著一個作家。據(jù)此理解作答。據(jù)此理解作