【正文】 加快了腳步。 突然，她看見前面街口處停著輛三輪車，旁邊還晃動著兩個人影。她趕忙跑了過去，見一個中年男子正在和車夫談著價錢。 她對那位中年男子說：“大哥，讓我先坐這輛車好嗎？我急著上醫(yī)院呢！”中年男子看了她一眼，沒有吭聲。車夫走過來，瞅了瞅她懷中的女兒，問道：“孩子病了？” “是呀是呀，病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一個人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了！” “孩子看病要緊，你先上車吧?！避嚪蛘f。女人感激地剛要上車，沒想到被那中年男子一把攔?。骸鞍?，車是我先要的，我也急著要回家呢?！迸送Ｏ虏剑袒蟮乜粗嚪?。 車夫想了想，說：“這樣吧，你們誰肯出20塊錢，我就拉誰！”“咦，你這不是宰人嗎？平時兩塊錢的車錢，你開口要20，心也太黑了！” “別啰嗦，上不上？”車夫不耐煩了?！疤F了，能不能少點？”那男子還想討價還價。 “一分錢都不能少！”車夫斬釘截鐵地說。隨即，他轉(zhuǎn)身問那女人：“喂，20塊錢，你坐不坐？”望著懷里的孩子，她把心一橫：“20就20?！闭f完，她毫不猶豫地抱著孩子上了車。 車夫一使勁，三輪車一下子躥出去好遠(yuǎn)。 女人坐在車上，心里這才感到有些踏實。她問車夫：“大哥，你這么晚還出來蹬三輪車？”“沒辦法，廠子效益不好，我下了崗，只好靠蹬三輪掙點錢補貼家用?！毕氲阶约汉驼煞蛳聧徍蟮钠D難，女人不禁對車夫有些同情起來。不過，要不是為了女兒，她是怎么也舍不得花20塊錢坐這三輪車的。 車子很快就到了醫(yī)院。她抱著孩子下了車，伸手去口袋里掏車錢。 “大妹子，快帶孩子進去看病吧！看得出你過得也不易，兩塊錢的車錢就不用給了?！薄皠偛拧皇钦f好20塊嗎？”“不這樣說，那個男人肯讓你先坐嗎？”車夫咧開嘴，有幾分得意地笑了起來。 她還要從兜里去掏那本來該付的兩塊錢車費，沒想到車夫已經(jīng)迅速調(diào)轉(zhuǎn)了車頭，用力一踩，轉(zhuǎn)眼就消失在濃濃的夜色之中。（選自《青年博覽》，有改動）（1）第一段中畫線句表面上是寫街燈帶來溫馨，從全文看，還有什么其他含義？ （2）下列句子中劃線的詞語表現(xiàn)了人物怎樣的心理？ ①“一分錢都不能少！”車夫斬釘截鐵地說。②她把心一橫：“20就20?！保?）車夫不要車費這一結(jié)尾既出人意料，又合乎情理。請你從文中找出這樣安排的伏筆。 （4）縱觀全文，從車夫的言行中可以看出他是一個怎樣的人？ （5）如果你是文中的“她”，在車夫轉(zhuǎn)身離開醫(yī)院的一剎那會怎樣想，怎么做？請用文字表達出來。（要求：想象合理，符合語境，不超過60字） 【答案】 （1）暗指三輪車夫像街燈一樣給人溫馨。（2）①“斬釘截鐵”表現(xiàn)了車夫下定決心拒絕中年男子、幫助婦女的心理。②“把心一橫”表現(xiàn)了婦女為給孩子治病不惜車費的心理。（3）“病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一個人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了。”“孩子看病要緊，你先上車吧?！薄败嚪蛳肓讼耄f”“車夫一使勁，三輪車一下子躥出去好遠(yuǎn)”。（4）勤勞、機智、善良、樂于助人。（5）表示想法的有：真是個好人啊！/他是在幫我啊！/世上還是好人多?。〉?。表示做法的有：她攥著錢的手輕輕地抖動著，遲疑了一下，抱著孩子進了醫(yī)院。/望著遠(yuǎn)去的背影，她的眼睛濕潤了，緊緊抱著孩子進了醫(yī)院。/呆呆地看著手中的兩塊錢車費，遲疑地放回口袋，緊抱著孩子進了醫(yī)院。 【解析】【分析】（1）結(jié)合文本中“醫(yī)院三輪車夫不收車錢，并道出要高價的原因”分析，暗指三輪車夫像街燈一樣給人溫馨。 （2）①“斬釘截鐵”，意思是砍斷釘子切斷鐵，形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。在這里表現(xiàn)了車夫下定決心拒絕中年男子、幫助婦女的心理。②結(jié)合婦女此時的處境，三更半夜，孩子病著，“心一橫”表現(xiàn)了婦女為給孩子治病不惜車費的心理。 （3）要求學(xué)生掌握什么是“伏筆”，伏筆指文章或文藝作品中，在前段里為后段所作的提示或暗示，根據(jù)這一要點從文中篩選出相關(guān)語句即可。如：“孩子看病要緊，你先上車吧?！北憩F(xiàn)出車夫的善良，為下文不收車費，埋下伏筆?！败嚪蛞皇箘牛嗆囈幌伦榆f出去好遠(yuǎn)。”表現(xiàn)車夫?qū)⒆拥年P(guān)心，不惜自己的體力。為下文不收車費，埋下伏筆。 （4）本文主要通過對車夫言行的描寫，寫出了車夫的勤勞、機智、善良、樂于助人。結(jié)合“孩子看病要緊，你先上車吧?！钡贸觯荷屏?；結(jié)合“這樣吧，你們誰肯出20塊錢，我就拉誰！”得出：機智；結(jié)合“沒辦法，廠子效益不好，我下了崗，只好靠蹬三輪掙點錢補貼家用。”得出：勤勞；結(jié)合“大妹子，快帶孩子進去看病吧！看得出你過得也不易，兩塊錢的車錢就不用給了?！钡贸觯簶酚谥恕?（5）要求學(xué)生聯(lián)系上下文文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的心理活動，展開合理想象，想象要與主旨相符，不能不著邊際，還要注意用第一人稱。注意字?jǐn)?shù)要求。想法：感激，感動。行動：看遠(yuǎn)去的三輪車，然后進入醫(yī)院。 故答案為：⑴ 暗指三輪車夫像街燈一樣給人溫馨。 ⑵ ①“斬釘截鐵”表現(xiàn)了車夫下定決心拒絕中年男子、幫助婦女的心理。②“把心一橫”表現(xiàn)了婦女為給孩子治病不惜車費的心理。 ⑶ “病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一個人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了。”“孩子看病要緊，你先上車吧。”“車夫想了想，說”“車夫一使勁，三輪車一下子躥出去好遠(yuǎn)”。 ⑷ 勤勞、機智、善良、樂于助人。 ⑸ 表示想法的有：真是個好人??！/他是在幫我??！/世上還是好人多啊！等。表示做法的有：她攥著錢的手輕輕地抖動著，遲疑了一下，抱著孩子進了醫(yī)院。/望著遠(yuǎn)去的背影，她的眼睛濕潤了，緊緊抱著孩子進了醫(yī)院。/呆呆地看著手中的兩塊錢車費，遲疑地放回口袋，緊抱著孩子進了醫(yī)院。 【點評】⑴本題的考點是詞語的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義。 ⑵本題考查對人物心理的理解感悟能力。解答時，結(jié)合具體的語境和加點詞的作用對人物的心理進行分析。 ⑶本題考查伏筆的理解與信息篩選。解答此題先要了解什么是伏筆，伏筆指文章或文藝作品中，在前段里為后段所作的提示或暗示，根據(jù)這一要點從文中篩選出相關(guān)語句即可。 ⑷本題考查人物描寫的判定與性格分析。解答此題關(guān)鍵要了解人物描寫的一般方法，結(jié)合文章內(nèi)容做出具體判斷，并分析出人物性格特征。全文重點描寫了車夫的語言，從他的話語中我們感覺到了他的善良、聰明與勤勞。 ⑸本題考查根據(jù)文章內(nèi)容聯(lián)想、想象和探究能力。解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的心理活動，展開合理想象，想象要與主旨相符，不能不著邊際，還要注意用第一人稱。10．閱讀下文，回答問題。 人間草木槐花汪曾祺 玉淵潭洋槐花盛開，像下了一場大雪，白得耀眼。來了放蜂的人。蜂箱都放好了，他的“家”也安頓了。一個刷了涂料的很厚的黑色的帆布篷子。里面打了兩道土堰，上面架起幾塊木板，是床。床上一卷鋪蓋。地上排著油瓶、醬油瓶、醋瓶。一個白鐵桶里已經(jīng)有多半桶蜜。外面一個蜂窩煤爐子上坐著鍋。一個女人在案板上切青蒜。鍋開了，她往鍋里下了一把干切面。不大會兒，面熟了，她把面撈在碗里，加了作料、撒上青蒜，在一個碗里舀了半勺豆瓣。一人一碗。她吃的是加了豆瓣的。 蜜蜂忙著采蜜，進進出出，飛滿一天。 我跟養(yǎng)蜂人買過兩次蜜，繞玉淵潭散步回來，經(jīng)過他的棚子，大都要在他門前的樹墩上坐一坐，抽一支煙，看他收蜜，刮蠟，跟他聊兩句，彼此都熟了。 這是一個五十歲上下的中年人，高高瘦瘦的，身體像是不太好，他做事總是那么從容不迫，慢條斯理的。樣子不像個農(nóng)民，倒有點像一個農(nóng)村小學(xué)校長。聽口音，是石家莊一帶的。他到過很多省，哪里有鮮花，就到哪里去。菜花開的地方，玫瑰花開的地方，蘋果花開的地方，棗花開的地方。每年都到南方去過冬，廣西，貴州。到了春暖，再往北返。我問他是不是棗花蜜最好，他說是荊條花的蜜最好。這很出乎我的意外。荊條是個不起眼的東西，而且我從來沒有見過荊條開花，想不到荊條花蜜卻是最好的蜜。我想他每年收入應(yīng)當(dāng)不錯，他說比一般農(nóng)民要好一些，但是也落不下多少：蜂具，路費；而且每年要賠幾十斤白糖——蜜蜂冬天不采蜜，得喂它糖。 女人顯然是他的老婆。不過他們歲數(shù)相差太大了。他五十了，女人也就是三十出頭。而且，她是四川人，說四川話。我問他：你們是怎么認(rèn)識的？他說：她是新繁縣人。那年他到新繁放蜂，認(rèn)識了。她說北方的大米好吃，就跟來了。 有那么簡單？也許她看中了他的脾氣好，喜歡這樣安靜平和的性格？也許她覺得這種放蜂生活，東南西北到處跑，好耍？這是一種農(nóng)村式的浪漫主義。四川女孩子做事往往很灑脫，想咋個就咋個，不像北方女孩子有那么多考慮。他們結(jié)婚已經(jīng)幾年了。丈夫?qū)λ?，她對丈夫也很體貼。她覺得她的選擇沒有錯，很滿意，不后悔。我問養(yǎng)蜂人：她回去過沒有？他說：回去過一次，一個人。他讓她帶了兩千塊錢，她買了好些禮物送人，風(fēng)風(fēng)光光地回了一趟新繁。 一天，我沒有看見女人，問養(yǎng)蜂人。養(yǎng)蜂人說：到我那大兒子家去了，去接我那大兒子的孩子。他有個大兒子，在北京工作，在汽車修配廠當(dāng)工人。 她抱回來一個四歲多的男孩，帶著他在棚子里住了幾天。她帶他到甘家口商場買衣服，買鞋，買餅干，買冰糖葫蘆。男孩子在床上玩雞啄米，她靠著被窩用勾針給他勾一頂大紅的毛線帽子。她很愛這個孩子。這種愛是完全非功利的，既不是討丈夫的歡心，也不是為了和丈夫的兒子一家搞好關(guān)系。這是一顆很善良、很美的心。孩子叫她奶奶，奶奶笑了。 過了幾天，她把孩子又送了回去。 過了兩天，我去玉淵潭散步，養(yǎng)蜂人的棚子拆了，蜂箱集中在一起。等我散步回來，養(yǎng)蜂人的大兒子開來一輛卡車，把棚柱、木板、煤爐、鍋碗和蜂箱裝好，養(yǎng)蜂人兩口子坐上車，卡車開走了。 玉淵潭的槐花落了。（1）閱讀全文，根據(jù)原文內(nèi)容補充以下框架圖。 現(xiàn)實他的“家”只是一個①________，他們“每年都要到南方去過冬，廣西、貴州”，收入也總落不下多少，而且每年要賠幾十斤白糖。夫妻兩個還一個是北方人，一個是南方人，地域、語言、年齡差異都很大。浪漫他性格安靜平和，她性格②________、不多慮。他們擁有著別樣的浪漫——女人說“北方的大米好吃，就跟來了”；③________；兩人差異懸殊，卻恩愛有加，相互體貼；她還愛屋及烏，為他大兒子的兒子買衣服、鞋、餅干、冰糖葫蘆，純粹地對孩子好。我的發(fā)現(xiàn)即使面臨奔波、辛勞的現(xiàn)實，他們依舊活得④________，有一種別樣的浪漫。（2）下列對這篇散文的賞析，不正確的一項是（ ） A.“蜜蜂忙著采蜜，進進出出，飛滿一天”，寫出了蜜蜂多而忙碌，也是養(yǎng)蜂人忙碌生活的寫照。B.“北方的大米好吃，就跟來了”是女人選擇養(yǎng)蜂人的理由；“有那么簡單？”可以讀出作者對這種輕率行為是頗有微詞的。C.“孩子叫她奶奶，奶奶笑了”表達出養(yǎng)蜂人妻子的高興和滿足，又因年紀(jì)輕輕被稱作“奶奶”有點羞澀和別扭。D.荊條花是“不起眼的東西”，使讀者聯(lián)想到作者所寫的養(yǎng)蜂人夫婦也是一種平凡的、不起眼的人物。（3）試分析文章最后這句話在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。 （4）散文背后站著一個作家。結(jié)合本文內(nèi)容和下列材料，試對作者的寫作特點作簡要評析。 材料一：《人間草木》部分目錄昆明的雨夏天冬天葡萄月令北京人的遛鳥草巷口故鄉(xiāng)的元宵豆腐尋常茶話昆明菜材料二：據(jù)作家蘇北回憶，汪曾祺去世時，他的家人為每位來送行的人發(fā)了一份汪先生的手稿復(fù)印件，那篇手稿的題目就叫《活著真好呀！》【答案】 （1）“刷了涂料的很厚的黑色的帆布篷子”；灑脫；他讓她帶了兩千塊錢，她買了好些禮物送人，風(fēng)風(fēng)光光地回了一趟新繁；幸福、有滋有味（2）B（3）內(nèi)容上，槐花象征四川女人，她有一種非功利的愛，像槐花那么潔白、那么美，所以她的離開，作者借槐花留下一聲嘆惋；結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)題目和開頭，暗含了季節(jié)轉(zhuǎn)換的信息。（4）從目錄中可看出汪曾祺將生活點滴的人事物都用文字記錄下來，并能從中發(fā)現(xiàn)美；從汪曾祺的手稿中可看出他對生活與生命是充滿欣喜和期待的，是充滿信心和希望的；結(jié)合文章可看出他筆下的人物與他一樣熱愛生活。 【解析】【分析】（1）讀第一段可以找到“一個刷了涂料的很厚的黑色的帆布篷子”就是他的家。在性格方面，他性格安靜平和，她“做事往往很灑脫”。二人生活的很好，她回家時“他讓她帶了兩千塊錢，她買了好些禮物送人，風(fēng)風(fēng)光光地回了一趟”。雖然現(xiàn)實生活很辛苦，但他們過得依然幸福，有滋有味。據(jù)此理解作答。 （2）B“北方的大米好吃，就跟來了”這不能說是女人選擇養(yǎng)蜂人的理由，女人選擇養(yǎng)蜂人是因為養(yǎng)蜂人性格好等原因。故選B。 （3）“玉淵潭的槐花落了”在結(jié)構(gòu)上，點題，照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，同時暗示了季節(jié)。內(nèi)容上：結(jié)白的槐花突出了女人的品質(zhì)，所以她的離開讓作者多少有些惋惜。據(jù)此理解作答。 （4）從汪曾祺的這些作品可以看出，他擅長捕捉生活中的美，抓住細(xì)節(jié)來表現(xiàn)美，作品很接地氣。從他手稿的名字“活著真好呀”看出他的那種積極的生活態(tài)度，對生活充滿希望。據(jù)此理解作答。 故答案為：⑴“刷了涂料的很厚的黑色的帆布篷子”；灑脫；他讓她帶了兩千塊錢，她買了好些禮物送人，風(fēng)風(fēng)光光地回了一趟新繁；幸福、有滋有味。 ⑵B； ⑶內(nèi)容上，槐花象征四川女人，她有一種非功利的愛，像槐花那么潔白、那么美，所以她的離開，作者借槐花留下一聲嘆惋；結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)題目和開頭，暗含了季節(jié)轉(zhuǎn)換的信息。 ⑷從目錄中可看出汪曾祺將生活點滴的人事物都用文字記錄下來，并能從中發(fā)現(xiàn)美；從汪曾祺的手稿中可看出他對生活與生命是充滿欣喜和期待的，是充滿信心和希望的；結(jié)合文章可看出他筆下的人物與他一樣熱愛生活?！军c評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的理解及提取關(guān)鍵性信息的能力。解答此類題，首先要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，然后一定要注意審題，根據(jù)題干中的問題，抓住關(guān)鍵性信息，最后在文章中找出原句，也可提取合并，將復(fù)雜的文字材料進行篩選，分清主次，確定重點信息，該舍則舍，該留則留，再組合成連貫的語言。 ⑵本題考查對賞析散文的能力。解答此題要對散文各個方面進行全面把握，然后再仔細(xì)分析題目中各個選項內(nèi)容并