【正文】 責任在“我”?！拔摇钡闹饔^臆斷，斷定鳥是它咬死的，暴怒之下“我”用木棒打它，它受到冤苦無處辯訴，最后死在鄰家屋檐上?！拔摇闭J為是“我”把它害死的，而且這個過失是無法補救的。⑸文中“嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了?！薄拔摇眱H憑自己的主觀臆斷，就斷定是那只花白貓咬死了黃鳥，于是。拿了一根木棒，追過去打，自以為對這只貓加以懲戒；當知道自己冤枉了這只貓后，我心里十分地難過，愧疚自責，反省自己的所作所為。故答案為：⑴憤怒；悔恨；悲痛⑵①“畏罪潛逃”一詞將貓人格化，賦予它以人的動作，形象生動，讓人更容易理解，更具幽默感。也表達了“我”的自以為是的心理，與下文寫“我”的自責形成鮮明的對比。②運用比喻手法，突出強調(diào)“我”的悔恨和自責程度之深，生動形象。⑶結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)，開頭交代幾次養(yǎng)貓的結(jié)果，以永不養(yǎng)貓結(jié)尾，呼應(yīng)開頭，總結(jié)全文，使文章渾然一體；內(nèi)容上，體現(xiàn)了作者誤認為第三只貓是兇手后的自責，由于愧疚和良心的譴責，作者從此永不養(yǎng)貓。⑷①第三只貓是因“我”的誤解而亡失的；②“我”永無改正錯誤的機會了。⑸①僅憑表面現(xiàn)象判斷是非，說明做事太過武斷。②懲戒邪惡，表明其正義感。③發(fā)現(xiàn)冤屈無辜后悔自責，表明其內(nèi)心善良、嚴于自省。【點評】⑴考查對人物情感態(tài)度變化的理解。解答此題關(guān)鍵在于從文中找出表現(xiàn)人物情感態(tài)度的詞句，然后結(jié)合文章內(nèi)容梳理分析。⑵考查對修辭手法的辨析和對文章語句含意的理解。關(guān)于修辭，掌握常用的修辭手法，了解其作用，結(jié)合具體句子，做出準確判斷。⑶考查文章結(jié)尾句段的作用。一般來說，結(jié)尾句段在內(nèi)容上，有抒發(fā)感情，表達思想，豐富文章的作用；在結(jié)構(gòu)上，有篇末點題，照應(yīng)開頭，升華主旨，畫龍點睛，讓結(jié)構(gòu)緊湊，脈絡(luò)清晰的作用。⑷考查對文章內(nèi)容的理解。解答此類題目，一般要結(jié)合上下文來作答，根據(jù)題干要求，在文中找到關(guān)鍵詞句，概括回答。⑸本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。9．閱讀下文，回答問題。春天是一點兒一點兒化開的遲子建 ①立春的那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。 ②而我這里，北緯五十度的地方，立春之時，卻還是零下三十攝氏度的嚴寒。早晨，迎接我的是一夜寒流、冷月和凝結(jié)在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節(jié)氣變化了吧，這天的霜花不似往日的，總是樹的形態(tài)。立春的霜花團團簇簇的，很有點兒花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇異的光輝了。初升的太陽先是把一抹嫣紅投給它；接著，嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，灑向這里了；再后來，太陽升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白的了，它們離凋零的時辰也就不遠了。 ③雖然季節(jié)的時針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走。什么時候打發(fā)了它們，大地才會復蘇。四月初，屋頂?shù)姆e雪開始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來了。不過來得不是轟轟烈烈的，而是閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一枝枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅?，林間的積雪也逐漸消融的時候，霜花才徹底丟了魂兒。 ④在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手，給大地繡出生機時，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而隨著冰河乍裂，達子香花開了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒臉再賴著了。山前山后，山左山右，是透著清香的樹、爛漫的山花和飛起飛落的鳥兒。那蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風吹拂得起了魚苗似的波痕。投在水面的陽光，便也跟著起了波痕，好像陽光在水面打起蝴蝶結(jié)了。 ⑤我愛這遲來的春天。因為這樣的春天不是依節(jié)氣而來的，它是靠著自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖。也就是說，北國的春天，是一點兒一點兒化開的。它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁騖，直到把冰與雪安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。 ⑥春天在一點兒一點兒化開的過程中，一天天地羽翼豐滿起來了。待它可以展翅高飛的時候，解凍后的大地，又怎能不做了春天的天空呢?。ㄕ浴侗本┤請蟆?，有刪改）（1）本文是按怎樣的順序來結(jié)構(gòu)文章的？為什么要采用這樣的順序？ （2）文章的第②段對霜花的描寫很精彩，請從表現(xiàn)手法的角度對畫線句加以賞析。 （3）分析第④段畫線句的表達效果。投在水面的陽光，便也跟著起了波痕，好像陽光在水面打起蝴蝶結(jié)了。（4）對本文的理解不正確的一項是（ ） A.開篇寫杭州西子湖畔的春天是為了與下文的北國之春作對比，以更顯北國之春的美好。B.“化開春天”之說新穎別致而貼切，寫事物宛如寫人物，擬人的手法使記敘生動形象而富有情趣。C.作者描寫春天一點兒一點兒地化開，表達對春的盼望，贊美了春天強大而不可抗拒的力量。D.春在本文已不只是一個季節(jié)，她是芳草、碧樹、飛鳥的具體形象，也是一種催人奮起的精神和力量?！敬鸢浮?（1）時間順序。緊扣文題，有層次地展示“一點兒一點兒化開”的過程。（2）由霜花展開豐富聯(lián)想，（或“濃墨重彩地描寫色彩變化”“運用擬人的修辭”）這樣寫既表現(xiàn)霜花的美妙，又表現(xiàn)出對春的盼望。（3）運用比喻、擬人的修辭，形象生動地表現(xiàn)陽光投在有波痕的水面上的情狀；有動態(tài)之美，表達喜悅迷醉之情。（4）A 【解析】【分析】（1）本題考查學生分析文章內(nèi)容的能力。學生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標志性詞語，盡量利用文本中的信息。按照時間順序，春天是一點一點化開的，突出春天來的過程漫長（它從三月化到四月甚至五月）、曲折、艱難，緊扣文題，有層次地展示“一點兒一點兒化開”的過程。（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解分析能力。作者在文中通過描寫霜花的變化來寫春天來臨的過程。由霜花展開豐富聯(lián)想，（或“濃墨重彩地描寫色彩變化”“運用擬人的修辭”）這樣寫既表現(xiàn)霜花的美妙，又表現(xiàn)出對春的盼望。（3）本題考查理解文中重要句子的含意。修辭：明確修辭方法+結(jié)合句意分析（人或物的特點、狀態(tài)）+結(jié)合中心分析（人物心情、性格或精神以及作者情感）+基本結(jié)論。本句中作者運用比喻和擬人的修辭手法，生動形象地描繪出春水微波蕩漾的動態(tài)美和陽光的生動明媚，突出了春天的生活活力，表達了作者對北國之春的喜愛和贊美之情。（4）本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，逐項進行分析即可。A項理解不正確。文章開篇寫杭州西子湖畔梅花盛開，以表現(xiàn)南方春天來得急促、迅猛，與下文描寫北國春天來得遲緩、沉穩(wěn)形成對比，更好地突出了作者對北國春天頑強拼爭、沉著果敢和心無旁騖精神的由衷贊美。故答案為：（1）時間順序。緊扣文題，有層次地展示“一點兒一點兒化開”的過程；（2）由霜花展開豐富聯(lián)想，（或“濃墨重彩地描寫色彩變化”“運用擬人的修辭”）這樣寫既表現(xiàn)霜花的美妙，又表現(xiàn)出對春的盼望；（3）運用比喻、擬人的修辭，形象生動地表現(xiàn)陽光投在有波痕的水面上的情狀；有動態(tài)之美，表達喜悅迷醉之情；（4）A?！军c評】現(xiàn)代文閱讀理解，讀懂文章內(nèi)容是關(guān)鍵，掌握相關(guān)的答題方法和技巧能起到事半功倍的效果。例如：常見的修辭應(yīng)按以下步驟分析：運用了……的修辭手法，生動、形象、具體地寫出了……，表達了作者的……情感。10．文本閱讀 藍色的藍丁立梅 ①她報出她的姓時，我們都訝異極了?！八{，藍色的藍。”她笑著說，紅唇鮮艷。繼而介紹她的名，居然單單一個字，藍。她的名字，藍藍。那會兒，我們正站在藍藍的湖邊，藍藍的天空倒映在湖中，如一大塊藍玉。她的名字，應(yīng)和了眼前的景色。如此詩意，真是讓人妒忌。 ②我們一行人游西藏，她是半道上加進來的。之前，她一個人已游完拉薩，還在一家醫(yī)院里做了一天的義工。“也沒做什么啦，就是幫人家拿拿接接的?！彼凉M不在意地大笑起來。燦若一朵木棉花。五十多歲的人，看上去不過四十出頭，明麗得很。小導游喊同團稍上年紀的女人阿姨，卻叫她，藍藍姐。她樂得眉毛眼睛都在笑。 ③我們都羨慕她的明媚和精神氣。幾天的西藏行走，我們早已疲憊不堪，高原反應(yīng)也還在折磨著大家，一個個看上去灰頭土臉的，她卻精神飽滿得如枝葉蔥蘢?！澳阏娌缓唵?”我們由衷地夸她。她聽了，哈哈大笑，開心極了。 ④她愛笑，熱情，說話幽默。一團的人，分別來自不同地方，彼此間有戒備，一路上都是各走各的，少有言語。她的到來，恰如煦風吹過湖面，泛起水花朵朵。眾人受她感染，都變得活潑起來親切起來，有說有笑的。原來，大家都不是生來冷漠的人哪。很快地，她跟全團的人混熟了。這個頭疼，她給止疼藥。那個腹瀉，她給止瀉藥。有人削水果，不小心被刀劃破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出幾塊創(chuàng)可貼來。仿佛她會變魔術(shù)。大家對她敬佩和感激得不得了，她卻輕描淡寫地說： “這沒什么，我只不過多備了點常用藥?！?⑤西藏地廣路遙，一個景點到另一個景點往往相距幾百公里，要翻過許多座山，涉過許多條河。天未亮，我們就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本來不及收拾自己，只把自己囫圇塞進車子了事。她卻披掛完整，眼影、眉線、口紅，樣樣不缺，妝容精致。我們?nèi)滩蛔】此谎?，再看一眼，心里生出無限的感喟與感動來。 ⑥知道她的故事，是在納木錯。面對變幻無窮、風光詭異的圣湖，她孩子一樣歡呼奔跑，然后，突然雙膝跪下，淚流滿面。我們都嚇了一跳，正愣怔著不知怎么辦才好時，聽到她喃喃地說:“感謝上帝，我來了?！?⑦原來，她身患絕癥已兩年。醫(yī)生宣判的那會兒，她只感到天崩地裂。她在意過很多，得失名利，都曾是她主題曲。她玩命地去爭，甚至因此忽略了家庭，讓自己憔悴不堪。當她知道自己的生命，只剩下短短三個月時，雙手曾經(jīng)緊握著的那一些東西，都成了浮云，她只要自己能活。 ⑧她重新打理自己的生活，養(yǎng)花種草，出門旅游，還常常去做義工，生命變得充盈起來。每天清晨睜開眼，看到窗外第一縷陽光，她的心里都會騰起一陣歡喜：感謝上帝，我又擁有了一天!她把每一天都當做是嶄新的，是自己的重生。所以，心中時時充滿感激。她活過了醫(yī)生預(yù)言的三個月，活過了一年，活過了兩年，還將活下去。 　　 ⑨我們聽得漣漪四起。生命本是如此珍貴，當愛惜。我們不再說話，一起看湖。眼睛里，一片一片的藍，相互輝映交融。 ⑩那是湖的藍，天的藍，廣闊無垠。（1）文章③、④、⑤段著重描繪了“她”與“我們”的不同，請根據(jù)文章，參照示例，完成下表。(每空4字，可選用文中詞語或自己概括作答) “我們”“她”第③段灰頭土臉明媚精神第④段________________第⑤段________________（2）2011年3月18日的《揚子晚報》刊登這篇文章時，刪去了第①②小節(jié)中劃線的三個句子，請你比較閱讀，你覺得刪去好還是保留好，為什么? （3）文章開頭寫“藍藍的湖邊，藍藍的天空”，結(jié)尾處又寫到了“湖的藍，天的藍”，有什么作用? （4）丁立梅曾經(jīng)說過：“什么是奇跡啊?對于我們絕大多數(shù)尋常人來說，奇跡就是你沒有被打敗，你戰(zhàn)勝了你自己。”(引自《生命是用來愛和珍惜的》)，結(jié)合這句話，說說文中的“她”是如何創(chuàng)造奇跡的。 （5）這篇文章引發(fā)了同學們對“我想要的生活”的一場討論，以下是部分同學的觀點： 觀點一：生活就應(yīng)該像文中的“她”一樣，“養(yǎng)花種草，出門旅游”“去做義工”，這才是豐盈的生命。觀點二：在追求事業(yè)和成就的時候有得失名利之心，無可厚非，只要合情合理合法，就不能苛責。觀點三：追求事業(yè)和成就應(yīng)該是人生的主旋律，“她”的生活是在生命只剩下三個月的情況下“非常態(tài)”的選擇。觀點四：功名得失、事業(yè)成就都是浮云，生活在于把每一天當做最后一天來享受。對此，你是怎么看的?你可以贊成上述某個觀點，也可以反對某個觀點，或者提出自己的新觀點。請闡明理由?！敬鸢浮?（1）戒備少言；熱情動人；囫圇上車；妝容精致（2）【示例1】保留好。因為這幾句話既能夠體現(xiàn)她美麗、健康的外在形象，又刻畫了她愛笑樂觀的人生態(tài)度，表達了作者對她的喜愛之情。 【示例2】刪好。①紅唇鮮艷燦若木棉花，這是她的外在形象，并非作者要著力表現(xiàn)的內(nèi)在品性。②她笑著說她樂得眉毛眼睛都在笑，固然表現(xiàn)了她愛笑的特點，但這一特點文章多處涉及，再寫有啰嗦之感③夸張失常 （3）結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng),：開頭交代了“驚訝”的原因；結(jié)尾處突出了文章的中心,“生命本是如此珍貴,理當愛惜”,表達了對主人公的欽佩與贊美之情。（4）她戰(zhàn)勝了自己，創(chuàng)造了奇跡。①她在身患絕癥天崩地塌之時，堅定了活下去的信念。②她看淡了自己曾經(jīng)爭過的得失名利。③她重新打理自己的生活，養(yǎng)花種草，出門旅游，更熱愛生活，珍惜每一天。④她常常去做義工，關(guān)愛他人，在幫助別人中感受生命的意義。（5）【示例1】我同意觀點一，我覺得這是一種充實愉悅的人生態(tài)度。①養(yǎng)花種草，出門旅游為一朵花停留，為一片水感動，靈魂安寧，歲月不驚，何其美好!②更讓人感嘆的是義工生活，心懷仁愛，常存他人，何其難得! 所以這就是我想要的生活。 【示例2】我同意觀點二，①追求事業(yè)成就是一種積極向上的人生態(tài)度，有追求、有擔當，這是社會的正能量，這是時代的主旋律。②在追求的過程中為挫折失敗而難過，為勝利榮譽而喜悅，這是人之常情，并且這些也是激勵自己更加努力的動力，有何不可？【示例3】我反對觀點三。①事業(yè)和成就可以是人生的一部分，但不應(yīng)該是主旋律，當人們?yōu)榱说檬婷帲踔羵彝バ腋：妥陨斫】?，那么也就失卻了生命本真的意義。②她的生活并不是非常態(tài)的選擇，以下可同“示例一”。【示例4】我反對觀點四。①前者是虛無主義，如果人人都把事業(yè)