【正文】 溫暖了很多人的心”，內(nèi)容上，揭示了善心、愛心在他們手中傳遞，點(diǎn)明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。據(jù)此理解分析作答。 （2）文章第6段劃線部分運(yùn)用了插敘的手法，內(nèi)容上，介紹了小男孩家庭情況及撿破爛的原因，起到補(bǔ)充交代的作用，突出了小男孩懂事、勤儉、樂觀的美好品質(zhì)。仿照題目中的示例形式作答。結(jié)尾總結(jié)全文，照應(yīng)題目（或點(diǎn)題），點(diǎn)明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。（3）男孩善良、拾金不昧，撿到手機(jī)物歸原主；他雖然家境貧寒，但是懂事、勤勞、樂觀，放學(xué)后撿廢品減輕家里負(fù)擔(dān)；他知恩圖報(bào)，懂得感恩，工作后不忘回報(bào)資助過他的人，在“她”身處困境時(shí)又反過來幫助“她”。 【答案】 （1）非常感動（或感到溫暖）；心急如焚（2）插敘。（有刪改）（1）通讀全文，根據(jù)下面提示找出表現(xiàn)她情感變化過程的詞語。每次捐款，她總寫下那個男孩的名字。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。男孩能自食其力了，他走過很多地方，做過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。不久，重拾希望的她關(guān)了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。她趕快從后備箱里搬出來，又拿出車內(nèi)的舊報(bào)紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個飲料瓶子。 ⑥原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。盡管他們第一時(shí)間為對方治療，火鍋店的聲譽(yù)還是受到了影響，顧客開始越來越少。 ②一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。 ①夜色凄冷，陣陣江風(fēng)襲來，她不禁打了個寒顫。3．閱讀下面的文段，完成下列小題。 ⑷本題為閱讀啟示題，為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可?？梢约僭O(shè)自己就是作者，對于眼前看到的一幕內(nèi)心有何感想，但重要的是結(jié)合主題，不能偏離主題。解答時(shí)，要聯(lián)系文章內(nèi)容和主旨，根據(jù)事件發(fā)生時(shí)的情景進(jìn)行作答?！鞍偕菩橄取?，動物尚且如此，我們更應(yīng)該奉行孝道，比如經(jīng)常關(guān)心父母的身體，多理解寬容自己的父母，多幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，努力學(xué)習(xí)不讓父母操心。 ⑷ 小黑魚出生后便侍奉在老黑魚左右，一個個爭先恐后往老黑魚嘴里鉆，自我獻(xiàn)身以飽母腹。 故答案為：⑴心驚膽戰(zhàn)；令人震驚或震驚； ⑵ 小黑魚們會隨著黑魚母親魚鰓的開合，陸續(xù)游進(jìn)了大黑魚的嘴里，犧牲自己的生命來延續(xù)母親的生命，幫助母親度過這段昏迷期。本題作答時(shí)，可由物及人，重點(diǎn)從人應(yīng)該“尊老敬親”的角度，結(jié)合生活實(shí)際談生活啟示。 （4）本文講述的是小黑魚自出生就用自己的生命來報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩；鏈接材料中，則講述了“烏鴉反哺”的故事——“當(dāng)母親年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動的時(shí)候，它的子女就四處去尋找可口的食物，銜回來嘴對嘴地喂到母親的口中，回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩。 （2）在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從后來“我”看到的令人震驚的一幕——“那些小黑魚們竟然隨著黑魚母親魚鰓的開合，陸續(xù)游進(jìn)了大黑魚的嘴里，并且沒有再游出來……這是小黑魚們在犧牲自己的生命來延續(xù)母親的生命，幫助母親度過這段昏迷期”來概括作答?！鞍偕菩橄取保瑒游锷星胰绱?，我們更應(yīng)該奉行孝道，比如經(jīng)常關(guān)心父母的身體，多理解寬容自己的父母，多幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，努力學(xué)習(xí)不讓父母操心。（4）小黑魚出生后便侍奉在老黑魚左右，一個個爭先恐后往老黑魚嘴里鉆，自我獻(xiàn)身以飽母腹。【答案】 （1）心驚膽戰(zhàn)；令人震驚或震驚（2）小黑魚們會隨著黑魚母親魚鰓的開合，陸續(xù)游進(jìn)了大黑魚的嘴里，犧牲自己的生命來延續(xù)母親的生命，幫助母親度過這段昏迷期。”據(jù)說這種鳥在母親的哺育下長大后，當(dāng)母親年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動的時(shí)候，它的子女就四處去尋找可口的食物，銜回來嘴對嘴地喂到母親的口中，回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。出自《本草綱目（4）聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合選文內(nèi)容和鏈接材料，談?wù)勀愕膯⑹尽? （3）結(jié)合語境，品味第⑦段畫線句子，揣摩劃線詞在表達(dá)上的妙處。（選自《意林》2017第23期）（1）選文作者三次釣魚的結(jié)果所帶來的心情各不相同，請?jiān)跈M線上補(bǔ)充文中表示心理變化的詞語。 ⑧我默默收起了魚竿，把它交給了父親。此時(shí)，令人震驚的一幕出現(xiàn)了：那些小黑魚們竟然隨著黑魚母親魚鰓的開合，陸續(xù)游進(jìn)了大黑魚的嘴里，并且沒有再游出來……不知什么時(shí)候，父親站到了我身邊，他告訴我：這是小黑魚們在犧牲自己的生命來延續(xù)母親的生命，幫助母親度過這段昏迷期。兩天后，魚卵里游出成千上萬條小黑魚，它們像一團(tuán)黑云一樣，簇?fù)碇路鹚说暮隰~，竟然慢慢靠近了岸邊，渾然不覺危險(xiǎn)將至。 ⑦一周后，這條黑魚果然產(chǎn)下了一團(tuán)卵。我不知這條黑魚是公是母，但冥冥中，我感覺，它是一條母黑魚。有一天午后，我裝作無意地問父親，黑魚有什么致命的弱點(diǎn)。氣急敗壞的我使勁拉著魚鉤，“啪”的一聲，魚線斷了，魚鉤宛若一枚牙齒，仍舊咬著蘆葦不松口。這一次，魚餌沒有落到黑魚的嘴邊，而是鉤住了蘆葦主干，我費(fèi)了好大勁，怎么也無法把魚鉤收回來。 ⑤兩天后，黑魚再次浮出水面，這一次，它游到了岸邊的蘆葦叢。果然沒過幾天，好了傷疤忘了痛的黑魚再次游到水面上，我趕緊把早就穿好魚餌的釣鉤拋到了它的嘴邊，黑魚警覺地把嘴湊近了魚餌，碰了兩下，然后擦著魚餌游走了，害得望眼欲穿的我瞎激動了半天。 ④我痛恨自己手軟，失去了抓到大魚的機(jī)會。我手腕一軟，黑魚找到了脫身的機(jī)會，它甩掉了釣鉤，轉(zhuǎn)身游進(jìn)了深水里。但我既缺少力氣，又缺少釣魚經(jīng)驗(yàn)，難以把這足有兩公斤重的大黑魚拖出水面。黑魚顯然餓久了，毫不客氣地狠狠咬住了魚餌。不經(jīng)意間，我看到池塘邊游來一條兩尺多長的大魚。 黑魚奉親劉清山屬于寫人記事類，講述一件事，要有細(xì)節(jié)描寫，突出某方面的性格，要求做到語意連貫，中心明確。做此類題，可以抓住重點(diǎn)詞語來回答，也可以從表現(xiàn)手法，表情達(dá)意方面分析，還要注意聯(lián)系上下文來思考。做此類題，要注意先從詞語本身的意思開始分析，還要從表現(xiàn)手法和表達(dá)技巧等方面來分析?！军c(diǎn)評】此題考查小說的閱讀理解。要求抓住細(xì)節(jié)，體現(xiàn)人物性格品質(zhì)即可。（2）這句話是小弗朗士的心理描寫，對于不愛學(xué)習(xí)的小弗朗士來說，以前從來沒有關(guān)注過老師，突然對老師有了新的認(rèn)識，在小弗朗士對老師的愛國形象的肯定與理解，重點(diǎn)抓住“高大”一詞來分析。（3）略 【解析】【分析】（1）“鑲嵌”本義是指一物附著在另一物上，“直僵僵”形容身體僵硬。 【答案】（1）“鑲嵌”運(yùn)用夸張的修辭手法，表現(xiàn)老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)；“直僵僵”寫出了老王病入膏肓，而“我”面對這樣的老王到來時(shí)的驚訝?？坍嬋宋?，不僅要寫出人物的外在特點(diǎn)，也要寫出人物的性格和精神氣質(zhì)。試分析劃線句的含義。品析文中劃線詞語“鑲嵌”“直僵僵”的表達(dá)效果。這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。 臺階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺階遮出一片綠蔭。 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，——你們走吧。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了幾個大字： “我的朋友們啊，”他說，“我——我——”但是他哽住了，他說不下去了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。祈禱的鐘聲也響了。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”——選自楊絳《老王》（二）他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高?！揪贰坎烤幊踔衅吣昙?上冊語文課外閱讀理解及解析一、部編語文七年級上冊 課外閱讀理解練習(xí)1．閱讀下文，回答問題 （一） 有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。 忽然教堂的鐘敲了十二下。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。 “法蘭西萬歲！””——選自都德《最后一課》（三）父親坐在綠蔭里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光?！x自李森祥《臺階》（1）閱讀寫人文章，關(guān)注人物細(xì)節(jié)描寫。 （2）細(xì)節(jié)中見人物性格，見內(nèi)心世界，見真情。 （3）以形寫神，父親專注的目光里，我們讀到了父親的執(zhí)著。試著描寫一個人物片段，注意在細(xì)節(jié)中展現(xiàn)他的性格品質(zhì)，字?jǐn)?shù)150字左右。（2）指韓麥爾先生的愛國主義形象在小弗朗士的心中顯得崇高、偉大。這里形象的說法，表明老王身體十分虛弱，不能獨(dú)立站著，只能依靠門框，僵硬的站著，從修辭手法上運(yùn)用了夸張的手法， 表現(xiàn)老王步履維艱、體僵直的形態(tài) 。（3）此題考查片段作文。如：善良，勤勞，熱愛集體，樂于助人等都可以寫。（1）此題考查重點(diǎn)詞語的理解。（2）此題考查重點(diǎn)句子的理解。（3）此題考查片段作文。2．閱讀下面文字，完成下面題目。 ①那年夏季，剛上初中的我瘋狂地迷戀上了釣魚。 ②原因很簡單，母親讓不愿午睡的我到家門口池塘邊的大樹上做作業(yè)。竟然出現(xiàn)一條大魚，真可以稱得上奇跡！我定睛一看，那條魚通體發(fā)亮，魚身粗壯，仿佛大人被曬黑的胳膊。 ③我知道這是一條黑魚，不由欣喜若狂，跑到家中，偷偷找到父親的釣竿，在樹下挖了一條蚯蚓，穿在鉤上，直接把魚餌送到了那條黑魚的嘴邊。我順勢提竿，釣鉤準(zhǔn)確地鉤住了黑魚的嘴巴。黑魚怒目圓瞪，盯得我更是心驚膽戰(zhàn)。不甘心失敗的我，開始在中午一邊捧著課本，一邊留意池塘里黑魚的舉動。我趕緊把魚餌甩到它面前，它理也不理，向蘆葦深處游去，我匆忙提起魚餌向它的前方拋去。黑魚怪模怪樣地望著我，好像在嘲笑我的愚蠢無能。被晃倒的我暗暗發(fā)誓：一定要把這條不知天高地厚膽敢戲弄我的黑魚釣上來。 ⑥我不敢把自己一邊學(xué)習(xí)一邊釣魚的事告訴父母。父親說：黑魚每年夏季，也就是這個時(shí)節(jié)，產(chǎn)下魚卵后，都會有一段時(shí)間處于昏迷狀態(tài)，眼睛看不見，但仍舊會進(jìn)食……我如獲至寶，沒有接著聽父親的下文，就捧著課本，跑到了池塘邊。只是它離岸邊較遠(yuǎn)，我無處下鉤。我返身回家取來魚竿，在魚鉤上穿了一條綠色的蚱蜢，準(zhǔn)備拋到黑魚的嘴邊。此后我經(jīng)常在這片池塘里看到那條大黑魚，它和孩子們一起在水中快樂、自由自在地游弋。 ________→“氣急敗壞”→________（2）選文第⑥段畫線句“我如獲至寶，沒有接著聽父親的下文，就捧著課本，跑到了池塘邊”，那父親的下文會是什么呢？請你結(jié)合文章內(nèi)容，用父親的口吻說一說。 它們像一團(tuán)黑云一樣，簇?fù)碇路鹚说暮隰~，竟然慢慢靠近了岸邊，渾然不覺危險(xiǎn)將至。 鏈接材料：烏鴉反哺，成語，比喻奉養(yǎng)長輩的孝心。禽部》載：“慈烏，此鳥初生，母哺六十日，長則反哺六十日。這就是人們常說的“烏鴉反哺”。（3）“簇?fù)怼币辉~運(yùn)用擬人的手法，形象地寫出了數(shù)量眾多的小黑魚齊心協(xié)力地幫助仿佛睡著的老黑魚靠近岸邊的情景。當(dāng)母親年老體衰，烏鴉反哺回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩。 【解析】【分析】（1）本文作者三次釣魚的結(jié)果所帶來的心情是不同的，可結(jié)合“黑魚怒目圓瞪，盯得我更是心驚膽戰(zhàn)”“氣急敗壞的我使勁拉著漁鉤”“令人震驚的一幕出現(xiàn)了”這幾個表達(dá)“我”心情的句子概括作答。 （3）本題中的“簇?fù)怼币辉~，本義是指許多人團(tuán)團(tuán)圍著，這里是指許多有黑魚圍著“仿佛睡著了的黑魚”，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了小黑魚幫助仿佛睡著的老黑魚靠近岸邊的情景?！边@些內(nèi)容反映了無論是黑魚，還是烏鴉，它們都能知道報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。答題符合題目要求，言之成理即可。 ⑶ “簇?fù)怼币辉~運(yùn)用擬人的手法，形象地寫出了數(shù)量眾多的小黑魚齊心協(xié)力地幫助仿佛睡著的老黑魚靠近岸邊的情景。當(dāng)母親年老體衰，烏鴉反哺回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對人物心理活動的把握和對文本的理解。 ⑵本題考查人物心理活動的描述。 ⑶此題考核賞析句子的能力，答題時(shí)注意從手法、內(nèi)容的角度分析，分析手法分析效果，內(nèi)容注意結(jié)合文段的內(nèi)容。作答本題時(shí)，圍繞本文觀點(diǎn)有才不能任性表述啟示即可。 傳遞池莉生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤導(dǎo)致兩位顧客食物中毒。就在這時(shí)好友撤資一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。 ③風(fēng)更大了，她走到汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一個十一二歲的男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。 ④她輕輕搖醒小男孩：你怎么趴在這里睡覺？男孩揉揉眼睛問：阿姨，您丟東西了嗎？她下意識地一摸口袋，手機(jī)居然不見了！男孩見狀，拿出一部手機(jī)，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機(jī)，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。 ⑤真是個好孩子！他要撿多少廢品才能換一部手機(jī)？她非常感動，問道：“天晚了，你一個人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學(xué)后我都來，為了賺生活費(fèi)呀！”男孩為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，利用放學(xué)時(shí)間出來撿廢品。她忽然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。男孩開心地笑了。 ⑦風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖。從那時(shí)開始，不管生意好壞，她都堅(jiān)持資助小男孩上學(xué)，直到他大學(xué)畢業(yè)。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因?yàn)樗鲑Y援助他，完全是因?yàn)樗纳屏迹静磺蠡貓?bào)。 ⑧又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時(shí)候她甚至付不起房租。原來當(dāng)?shù)氐男W(xué)收到一筆捐款，捐款人正是她。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動了，寧肯繞很遠(yuǎn)的路也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來。 ⑨重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。其實(shí)，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。 十分痛苦→ ①________→重拾希望→ ②________→十分感激（2）第⑥段劃線部分運(yùn)用了哪種記敘順序？有什么作用？ （3）選文中的小男孩是一個怎樣的人？ （4）結(jié)尾畫線的句子有什么深意？在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？請簡要分析。交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，突出了小男孩懂事、樂觀的品質(zhì)