部編版小升初語(yǔ)文-詩(shī)歌鑒賞專題練習(xí)(含答案)100-展示頁(yè)
2025-04-05 03:39本頁(yè)面
【正文】 詩(shī)人的孤獨(dú)之感。 （2）本詩(shī)中“惟有鷺鷥知我意”的意思是：能夠理解我心意的恐怕只有江面上的鷺鷥鳥(niǎo)了。（能結(jié)合三四句意思，言之有理） 【解析】【分析】（1）“葦蓬疏薄漏斜陽(yáng)，半日孤吟未過(guò)江”的意思是：太陽(yáng)西斜，點(diǎn)點(diǎn)胭紅的光亮灑落到搭著稀疏的葦蓬的小船里，我獨(dú)自吟詩(shī)了大半天卻還是沒(méi)有過(guò)江。 【答案】 （1）斜陽(yáng)；半日（2）那一只只鷺鷥仿佛能理解我的心情，似乎在聽(tīng)著我的吟誦，抒發(fā)了詩(shī)人的孤獨(dú)之感。 詩(shī)中“________”一詞透露出天色已晚；“________”一詞強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人泛江已久。唯有鷺鷥知我意，時(shí)時(shí)翹足對(duì)船窗。3．閱讀下面的古詩(shī)后，完成下列小題 泛吳松江宋答題時(shí)應(yīng)注意，從煉意、煉境、煉結(jié)構(gòu)和煉手法等角度進(jìn)行分析，不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。柳絮飄飛，春風(fēng)將盡，子規(guī)啼叫，這些景物體現(xiàn)詩(shī)歌描寫(xiě)暮春的景物特征。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解內(nèi)容和意象。一“道”側(cè)重于描寫(xiě)斜陽(yáng)在天空中的余暉，是靜態(tài)的昏黃之景；而一“樹(shù)”則是體現(xiàn)斜陽(yáng)落在樹(shù)木上投下斑駁的樹(shù)影，光影交錯(cuò)，具有動(dòng)態(tài)的畫(huà)面感。 故答案為：（1）① 柳綿飄白 ； ② 東風(fēng)老（子規(guī)叫） 。 展開(kāi)聯(lián)想把該字詞放入原句中描繪景象，結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。同時(shí)，一“樹(shù)”斜陽(yáng)又與后文“叫子規(guī)”相呼應(yīng)，在影影綽綽的樹(shù)木、斜陽(yáng)中，子規(guī)聲聲啼叫“歸去”。 【答案】 （1）柳綿飄白；東風(fēng)老（子規(guī)叫）（2）選“樹(shù)”好。（1）從詩(shī)中落花、________、________等詞中可見(jiàn)暮春之景。2．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題 暮春【宋】黃庚芳事闌珊三月時(shí)，春愁惟有落花知。（4）本題考查對(duì)作者寫(xiě)作技巧的賞析。（3）本題考查對(duì)作者思想感情的把握。（2）本題考查對(duì)古詩(shī)寫(xiě)作技巧的理解?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)古詩(shī)意象、意境的賞析能力。抒寫(xiě)游子的孤苦寂寞之情以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。故答案為：（1）深秋晚景圖；（2）將哀景與樂(lè)景放在一起，形成鮮明的對(duì)比，反襯“天涯”人的思鄉(xiāng)愁緒。斷腸，就是一種內(nèi)心苦楚的傾訴。（2）“枯藤老樹(shù)昏鴉”屬于悲涼景象，“小橋流水人家”屬于喜景，二者形成對(duì)比，襯托出作者的思鄉(xiāng)情深。（4）以樂(lè)景寫(xiě)哀情，通過(guò)對(duì)比，襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。（3）斷腸人在天涯。（1）這首曲中“枯藤”、“昏鴉”、“西風(fēng)”、“瘦馬”、“夕陽(yáng)”等詞語(yǔ)描繪了一幅什么樣的景象？ （2）“枯藤老樹(shù)昏鴉”與“小橋流水人家”是兩種鮮明不同的畫(huà)面，你能理解這種不協(xié)調(diào)的用意嗎？（3）詩(shī)歌中直接抒情的是哪一句？抒發(fā)了怎樣的感情？ （4）“小橋流水人家”一句描寫(xiě)出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩(shī)，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫(xiě)。秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。部編版小學(xué)語(yǔ)文 詩(shī)歌鑒賞專題練習(xí)(含答案)100一、小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練1．閱讀詩(shī)歌《天凈沙秋思》，回答問(wèn)題天凈沙夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 【答案】（1）深秋晚景圖（2）將哀景與樂(lè)景放在一起，形成鮮明的對(duì)比，反襯“天涯”人的思鄉(xiāng)愁緒。抒寫(xiě)游子的孤苦寂寞之情以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。 【解析】【分析】（1）根據(jù)“枯藤”“夕陽(yáng)”“西風(fēng)”可知是深秋的傍晚寫(xiě)照。（3）直接抒情，可以映照在重點(diǎn)詞語(yǔ)上。（4）“小橋流水人家”是一種他鄉(xiāng)的樂(lè)景描寫(xiě)，這反而加重了作者的思鄉(xiāng)之情，屬于以樂(lè)景寫(xiě)哀情。（3）斷腸人在天涯。（4）以樂(lè)景寫(xiě)哀情，通過(guò)對(duì)比，襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。一系列深秋的荒涼意象，表達(dá)了一種深秋的凄清和孤寂景象。作者有時(shí)以樂(lè)寫(xiě)樂(lè)，以悲寫(xiě)悲，但也能以樂(lè)襯悲，悲則更悲，本詩(shī)就是這樣的情形。作者寫(xiě)盡人間的悲歡離合，結(jié)尾用“斷腸人”三個(gè)字傾訴了內(nèi)心的思鄉(xiāng)苦痛。本詩(shī)以樂(lè)景寫(xiě)哀情，屬于典型的對(duì)比寫(xiě)法。柳綿飄白東風(fēng)老，一________斜陽(yáng)叫子規(guī)。 （2）詩(shī)歌最后一聯(lián)空缺處有人填“樹(shù)”，有人填“道”，你贊成哪個(gè)詞語(yǔ)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容說(shuō)明理由。一“道”側(cè)重于描寫(xiě)斜陽(yáng)在天空中的余暉，是靜態(tài)的昏黃之景；而一“樹(shù)”則是體現(xiàn)斜陽(yáng)落在樹(shù)木上投下斑駁的樹(shù)影，光影交錯(cuò)，具有動(dòng)態(tài)的
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