部編版小升初語文詩歌鑒賞專題練習(xí)(附答案)-展示頁
2025-04-05 04:11本頁面
【正文】 的秋雨使池塘里的水面越長越高。（2）想象與親人歡聚，共剪蠟燭于西窗之下，向家人訴說巴山夜雨時(shí)想念家人的情景；抒發(fā)了詩人今日的愁苦中夾雜著渴望團(tuán)聚的歡樂的復(fù)雜心情。（1）“巴山夜雨漲秋池”中的“漲”字用得極其生動，說說妙在哪里。 夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。另外，柳還可以是美好家園的象征，如“庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾冪無重?cái)?shù)”。”，“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。在古代詩歌中是典型的意象，多表達(dá)懷人思鄉(xiāng)，惜別留戀之意。又（2）思鄉(xiāng)。做此類題最重要的一點(diǎn)是結(jié)合作者的思想感情與文章的中心思想來理解句子在文章中所起的作用。（2）這類題主要考查對作者思想感情的理解。要仔細(xì)閱讀每一句內(nèi)容，了解詩句的意思，明確描寫的對象，并能夠概括其特征。 （2）這首詩的后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的感情？ 【答案】（1）陰陰；又（2）思鄉(xiāng)。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城。詩句“蜻蜓上下魚東西”表達(dá)了詩人對自由、閑適生活的向往之情。 （2）本題考查體會作者的思想感情。一般答題方法是抓住詩中主要景物再現(xiàn)畫面，概括要點(diǎn)作答。 【點(diǎn)評】（1）本題考查賞析詩句景物特點(diǎn)。詩句描繪了野池蜻蜓隨意飛舞，魚兒任意游玩的悠閑景象，表達(dá)了詩人對自由、閑適生活的向往之情。 （2）本題考查體會作者的思想感情。 【解析】【分析】（1）本題考查賞析詩句景物特點(diǎn)。（1）詩歌以“野池”為描寫對象，第一，二句描繪了池水________，植物________的景象。部編版小學(xué)語文詩歌鑒賞專題練習(xí)(附答案)一、小學(xué)語文詩歌鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練1．閱讀詩歌，回答問題 野池（唐）王建野池水滿連秋堤，菱花結(jié)實(shí)蒲葉齊。川口雨晴風(fēng)復(fù)止，蜻蜓上下魚東西。 （2）詩句“蜻蜓上下魚東西”表現(xiàn)作者怎樣的情感？ 【答案】 （1）滿溢（滿）；豐茂（茂盛、果實(shí)豐碩）（2）作者對自由、閑適生活的向往之情。要在理解詩句意思的基礎(chǔ)上加以歸納，“野池水滿連秋堤，菱花結(jié)實(shí)蒲葉喬”的意思是：野外的池塘水滿的已經(jīng)連到秋天的河堤，菱花結(jié)了果實(shí)草木很茂盛．前一句寫出了池水滿的特點(diǎn)，因?yàn)橛胸S富的池水的滋養(yǎng)，菱花結(jié)了果實(shí)蒲葉長得非常茂盛．第一、二句描繪了池水滿溢（滿）、豐盛（茂盛、果實(shí)豐碩、生機(jī)勃）。作答時(shí)要結(jié)合全詩加以理解，抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面，描述時(shí)，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。 故答案為：（1）① 滿溢（滿）；②豐茂（茂盛、果實(shí)豐碩） （2）作者對自由、閑適生活的向往之情。答題時(shí)應(yīng)注意，要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩歌所抒發(fā)的情感。池水：滿溢（滿）；植物：豐茂（茂盛、果實(shí)豐碩）。答題時(shí)應(yīng)注意，應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點(diǎn)，明確抒情方式。2．閱讀詩歌，回答問題春興（唐）武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。 （1）詩中“________”一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂；“________”一詞寫出了夢境的一再出現(xiàn)。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解能力?！瓣庩帯睂懙氖恰皸盍钡奶攸c(diǎn)，“又”字寫出了夢境的一再出現(xiàn)。任何一首詩歌都是作者為了表達(dá)自己的思想，抒發(fā)自己的感情而寫的，所以字里行間一定充滿了作者的思想感情，是作者思想感情的體現(xiàn)。故答案為：（1）陰陰 【點(diǎn)評】“柳”諧音“留”，漢人送客至灞橋，折柳贈別。比如：”昔我往矣，楊柳依依?！钡鹊取?．閱讀下面的詩歌，同答問題。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。 （2）后兩句詩，詩人想象了怎樣的情景？抒發(fā)了詩人怎樣的感情？ 【答案】 （1）富于動態(tài)，既寫出了巴山夜雨漲滿秋池的景象，又表現(xiàn)了詩人愁思的綿綿深長。 【解析】【分析】（1）“漲”，水量增加，水面高起來。結(jié)合詩歌首句內(nèi)容分析，你問我回家的日期；唉，回家的日期嘛，還沒個(gè)時(shí)間??！”這句話表達(dá)了詩人羈旅之愁與不得歸之苦。 （2）前兩句表達(dá)詩人詩
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