【正文】 故覽仆詩，知仆之道焉。進(jìn)退出處⑤ ， 何往而不自得哉？故仆志在兼濟(jì)，行在獨善，奉而始終之則為道，言而發(fā)明⑥之則為詩。大丈夫所守者道，所待者時②。 古人云：“窮則獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。此之謂大丈夫。得志，與民由之；不得志，獨行其道。 孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。 景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。4．閱讀古詩文，回答問題。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂。 不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。 至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。清晨前往，黃昏歸來，四季的風(fēng)光不同，樂趣也是無窮無盡的。 至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號“醉翁”。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。【附參考譯文】 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。 ⑶B【點評】】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 故答案為：⑴清；離開；彎腰曲背，這里指老人 ⑵①欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上?！氨毁H謫后痛苦抑郁”錯?！靶涯苁鲆晕恼摺苯橘e短語后置句（狀語后置句）的翻譯。“寓”：寄托。而“?！薄皞鴥E”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。（3）B 【解析】【分析】（1）此題有古今異義詞，如“去”：離開?！敬鸢浮?（1）清；離開；彎腰曲背，這里指老人（2）①欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。貫穿全文的主線是“樂”字?！碍h(huán)滁皆山也”總領(lǐng)全文山水自然環(huán)境描寫，寫景色順序是由遠(yuǎn)及近。文中第三段塑造了太守醉酒的形象，表現(xiàn)了作者“借酒解愁”來排遣被貶后痛苦抑郁的思想感情。第2段中，第二段寫山間朝暮和四時之景色，是美麗的“風(fēng)景畫”。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ①山水之樂，得之心而寓之酒也。（1）解釋下面語句劃線的詞語。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，奕者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。山水之樂，得之心而寓之酒也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。作亭者誰？山之僧智仙也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。 醉翁亭記（宋）歐陽修難道是因為他的智力不如前一個人嗎？說：不是這樣的。讓弈秋教導(dǎo)兩個人下棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁要飛來，想要拉弓箭將它射下來。 【附參考譯文】 ⑷本題考查文言文句子翻譯。答題時應(yīng)注意，修辭手法為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。準(zhǔn)確把握句意判斷作答。 ⑵本題考查分析文言文句式特點。②天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因為大空高遠(yuǎn)而看不到盡頭呢？【點評】⑴本題考查學(xué)生對文言詞語意義的理解。句意是： 天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因為大空高遠(yuǎn)而看不到盡頭呢？ 故答案為：⑴① 其中的 ；② 它的 ；③ 他 ；④ 難道 。句意是： 另一個人雖然和他一起學(xué)習(xí)，卻比不上他。俱：一起。對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。一問一答，起到強(qiáng)調(diào)作用，屬于設(shè)問句。 ⑶ 為是其知弗若歟？曰：非然也。①其：代詞， 其中的 ；②其：代詞， 它的 ；③其：代詞， 他 ；④其：表反問語氣， 難道 。②天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？【答案】 （1）其中的；它的；他；難道（2）C（3）設(shè)問（4）①另一個人雖然和他一起學(xué)習(xí)，卻比不上他。 （4）把兩篇文章中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。D.C.B. ） A.（1）解釋下列句子中劃線的詞語。（選自《孟子雖與之俱學(xué)，弗若之矣。使弈秋誨二人弈。2．閱讀文言文，回答問題。文帝感嘆地說：“啊！這才是真正的將軍?！眲谲姸Y儀完畢后辭去。到了大營前，將軍周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說：“我是盔甲在身的將士，不便跪拜，請允許我按照軍禮參見。守衛(wèi)營門的官兵對跟從皇上的武官說：“將軍規(guī)定，軍營中不準(zhǔn)驅(qū)車奔馳。于是皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍：“我要進(jìn)營慰勞軍隊。”鎮(zhèn)守軍營的將官回答：“將軍有令：‘軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的命令。皇上的先行衛(wèi)隊到了營前，不準(zhǔn)進(jìn)入。到了霸上和棘門的軍營，驅(qū)馳而入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。于是，朝廷委派宗正官劉禮為將軍，駐軍在霸上；祝茲侯徐厲為將軍，駐軍在棘門；委派河內(nèi)郡太守周亞夫為將軍，駐軍細(xì)柳，以防備匈奴侵?jǐn)_。 【參考譯文】 ⑶本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。 ⑵本題考查文言文句子翻譯。 ⑶C【點評】⑴本題考查解釋文言文中實詞的意義。 ⑵ ①任命河內(nèi)郡的郡守周亞夫為將軍，駐軍在細(xì)柳。 ⑶C項有誤，寫皇帝和群臣從細(xì)柳營軍門出來后的反應(yīng)，從側(cè)面表現(xiàn)了周亞夫善于治軍的特點，不是正面描寫。被，通“披”，指穿。①軍，駐軍。囊：從前、過去。勞：犒勞、慰勞； ②句意：皇上將要駕到。（3）C 【解析】【分析】⑴在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況?！敬鸢浮?（1）慰問或犒勞；將要；先前（2）①任命河內(nèi)郡的郡守周亞夫為將軍，駐軍在細(xì)柳。D.C.B. ） A.②已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲。 ①上自勞軍________②天子且至________③囊者_(dá)_______（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。乃拜亞夫為中尉。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。 既出軍門，群臣皆驚?！背啥Y而去。至營，將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請以軍禮見。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲 ， 銳兵刃，彀弓弩，持滿。 文帝之后六年，匈奴大入邊。部編中考 語文文言文閱讀專題訓(xùn)練訓(xùn)練試題(1)一、中考語文文言文閱讀1．閱讀文言文，完成小題。 乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細(xì)柳：以備胡。 上自勞軍，至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。天子先驅(qū)至，不得入?！本訜o何，上至，又不得入?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。天子為動，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。月余，三軍皆罷。（1）解釋下列各句中劃線詞在文中的意思。 ①以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細(xì)柳。（3）對此文理解不正確的一項是（本文主要記敘漢文帝細(xì)柳營勞軍的故事，重點勾畫出周亞夫“真將軍”的形象。細(xì)柳營常備不懈、嚴(yán)陣以待，文帝處處被要求遵循軍令，足見軍紀(jì)嚴(yán)明，令行禁止。寫皇帝和群臣從細(xì)柳營軍門出來后的反應(yīng)，從正面表現(xiàn)了周亞夫善于治軍的特點。本文情節(jié)回環(huán)曲折，起伏跌宕，人物性格鮮明，充分展示了周亞夫的才華與個性。②不久來到了細(xì)柳軍營，軍中官兵都穿戴盛甲。 ①句意：皇上親自去慰勞軍隊。且：將要； ③句意：先前的。 ⑵翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。句意是：委派河內(nèi)郡太守周亞夫為將軍，駐軍細(xì)柳； ②之，去、往、到。句意是：隨即來到了細(xì)柳軍營，只見官兵都披戴盔甲。 故答案為：⑴① 慰問或犒勞 ；② 將要 ；③ 先前 。②不久來到了細(xì)柳軍營，軍中官兵都穿戴盛甲。答題時應(yīng)注意，解釋文言文實詞意義包括：重點動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時注意聯(lián)系上下文理解詞義。答題時應(yīng)注意，遵循“一一對應(yīng)，字字落實”的原則，把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握給我給我選項的意思，把各個選項對照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后結(jié)合文章內(nèi)容、寫法、感情等方面，比照辨析正誤。 漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。 　　皇上親自去慰勞軍隊。隨即來到了細(xì)柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，手持鋒利的兵器，開弓搭箭，弓拉滿月，戒備森嚴(yán)。先行的衛(wèi)隊說：“皇上將要駕到?！边^了不久，皇上駕到，也不讓入軍營?！敝軄喎蜻@才傳令打開軍營大門。”于是皇上的車隊也只好拉住韁繩，慢慢前行。”皇上因此而感動，臉上的神情也改變了，俯身扶著橫木上，派人致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍。 　　出了細(xì)柳軍營的大門，許多大臣都深感驚詫。先前的霸上、棘門的軍營，簡直就像兒戲一樣，匈奴是完全可以通過偷襲而俘虜那里的將軍，至于周亞夫，豈是能夠侵犯他嗎？”長時間對周亞夫贊嘆不已。 學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。為是其知弗若歟？曰：非然也。告子》）。 ①其一人專心致志________②其名為銀________③及其家穿井________④其真無馬邪________（2）與“惟弈秋之為聽”句式相同的一項是（駢死于槽櫪之間但少閑人如吾兩人者耳何陋之有甚矣，汝之不惠（3）本文結(jié)論句運用的修辭方法是________。 ①雖與之俱學(xué)，弗若之矣。②天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因為大空高遠(yuǎn)而看不到盡頭呢？ 【解析】【分析】⑴解釋文言文實詞意義包括：重點動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時注意聯(lián)系上下文理解詞義。 ⑵ “惟弈秋之為聽” 和“ 何陋之有 ”都屬于賓語前置句式，A、B、D三句都是倒裝句，故選C。 句意是：難道是因為他的智力不如前一個人嗎？說：不是這樣的。 ⑷意，遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。①雖：雖然。若：比。 ② 其：表選擇疑問,是…還是… 。⑵C；⑶ 設(shè)問； ⑷ ①另一個人雖然和他一起學(xué)習(xí)，卻比不上他。答題時應(yīng)注意，聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義，特殊用法如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等，盡量做到解釋準(zhǔn)確、恰當(dāng)。答題時應(yīng)注意，文言特殊句式一般分四類：判斷句、被動句、省略句、倒裝句，其中較難理解的是倒裝句。 ⑶本題考查修辭手法的類型及其表達(dá)效果。牢記常用和特殊修辭方法的形式和作用，根據(jù)用詞、句式特點、語氣等要素判斷。答題時應(yīng)注意，遵循“一一對應(yīng)，字字落實”的原則，把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。 弈秋是全國最擅長下圍棋的人。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。3．閱讀文言文，回答問題。 環(huán)滁皆山也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而出于兩峰之間者，釀泉也，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。名之者誰？太守自謂也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。 ①泉香而酒洌________②游人去而禽鳥樂也________③傴僂提攜________（2）翻譯文中畫線的句子。②醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。） A.B.C.D.“醉”與“樂”是統(tǒng)一的，“醉”是表象，“樂”是實質(zhì)。②醉了能同他們一起歡樂，醒來能用文章來記述這件樂事的人，是太守。所以千萬不要以今釋古。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，如“得”：領(lǐng)會。還有“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”判斷句的翻譯。 （3）B項，對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確。本文通過描寫滁州的山水美景、太守與民同樂一起游玩的樂趣，表達(dá)了醉翁醉情于山水之間、與民同樂的情懷。②醉了能同他們一起歡樂，醒來能用文章來記述這件樂事的人，是太守。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項逐項審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。 環(huán)繞滁州的都是山。一眼望去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，那是瑯琊山。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。