【正文】 現(xiàn)時代價值觀多元化這一特點，要求學(xué)生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動任務(wù)。英國哲學(xué)家培根關(guān)于讀書的三個比喻是：我們不應(yīng)該像螞蟻那樣只收集，也不可像蜘蛛一樣，只從自己肚子里抽絲，而應(yīng)該像蜜蜂一樣采百花釀甜蜜。茅盾讀書有“三式”：第一遍鳥瞰式，第二遍精讀式，第三遍消化式。徐特立讀書有“三法”：日積月累法、古今中外法、借書摘抄法。“讀書郎”課外閱讀少，主要原因還是受課業(yè)負擔的擠壓。還有很大一部分學(xué)生的業(yè)余時間多用來參加體育運動、上網(wǎng)、看電視等。讓大學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，安安靜靜地讀三年書，中國的面貌會為之一振，豁然開朗?！舅夭摹?？首先閱讀該是一種生活方式，另外，我們說的閱讀，指的是指向智慧的深度閱讀。寫作時，應(yīng)該兩者都有所涉及，但是要側(cè)重其中哪一種讀書方式，也可以采用辯證的方法分析這兩種不同的讀書方式。行文結(jié)構(gòu)：議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是并列式、層進式和對比式。在校園，應(yīng)學(xué)雷海為，擠出時間讀書；在社會，應(yīng)要仿彭敏，利用整塊時間讀書。每個人的際遇不同，如何利用現(xiàn)有的環(huán)境及條件，堅定讀書的心志，努力提升自己才是最重要的。所以，雅室學(xué)習(xí)條件更好更專注，理應(yīng)更容易達成學(xué)習(xí)目標。（2）雅室讀詩志趣高。所以，無論在何種情況下，只要利用生活中點滴時間來讀書，也能增加知識，錘煉韌性，還能給忙碌的生活帶來詩意。雷海為“外賣時讀書”，讓他知道了詩的魅力。要求②：結(jié)合你的“學(xué)習(xí)經(jīng)歷”和思考，其實就是聯(lián)系你現(xiàn)有的學(xué)習(xí)環(huán)境狀態(tài)和應(yīng)持的學(xué)習(xí)態(tài)度。要求分析：要求①：“兩種狀態(tài)下的讀書方式”是離開校園后的“擠時間讀書”方式和在校園內(nèi)的“專門讀書方式”。雷海為的“狀態(tài)”：在送外賣的狀態(tài)下讀詩，他需要擠時間，體現(xiàn)了生活中擠時間讀書的辛苦，但讀詩的追求讓他有所成就，這種狀態(tài)，叫“身處喧囂”的狀態(tài)，在這種狀態(tài)下讀書是不容易的；彭敏的“狀態(tài)”：在校園求學(xué)的狀態(tài)下讀詩，他有優(yōu)裕的時間，也懂得珍惜這大把的時間，一個人最容易迷失的恰是在擁有幸福卻不自知的情況之下，玩游戲的、玩手機、睡覺、逃學(xué)等等。材料重點在于引導(dǎo)考生關(guān)注并思考“讀書”，這就要求考生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進行立意作文。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查考生的寫作能力。在信息時代飛速發(fā)展的今天，生活中充滿太多誘惑，與其花大把大把時間網(wǎng)上購物、玩各類網(wǎng)游、追星、微信群里海闊天空，不如利用點滴時間靜下心來讀書，讀進去了，內(nèi)心便從容淡定了；讀進去了，思想境界便高了，眼光眼界自然而然就開闊了。魯訊先生說過：“時間就像海綿里的水，擠一擠總還是會有的。書籍浩如煙海，一個人的精力是有限的，用來讀書的精力也是有限的，即使不休息也無法讀完。對公職人員而言，學(xué)習(xí)更是職責(zé)所系，事業(yè)所需，要把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界，持之以恒，堅持不懈，努力成為勤奮學(xué)習(xí)的人。抓住點滴時間終生學(xué)習(xí)，首先要強化學(xué)習(xí)意識。說起學(xué)習(xí)，人人都知道重要性，可就是很難靜下心來學(xué)習(xí)，更難做到持之以恒學(xué)習(xí)。古人云；“治天下者先治己，治己者先治心。終身學(xué)習(xí)，講的是人一生都要學(xué)習(xí)。這種方式增加的不僅是知識，更錘煉“心”的韌性，在詩詞大會與彭敏對決，其實他就是贏在社會的歷練上校園學(xué)習(xí)，讓他知道了詩的魅力；而利用外賣的間隙擠時間背詩、學(xué)習(xí)，則讓他的生活充滿詩意。正是這種學(xué)習(xí)方式，釀就了雷海為心中的詩意。他的詩詞功力,就是這樣利用空閑時間一點點積累出來的。他在提升他人生活品質(zhì)的同時，實現(xiàn)了人生超越，榮登《中國詩詞大會》最高峰?！斑@句話放到雷海為身上最適用。要求：選好角度，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！吨袊烧Z大會》2015年度總冠軍、《中國漢字聽寫大會》第三季年度總冠軍、第三季《中國詩詞大會》總決賽亞軍彭敏，她是這樣讀書的：高中讀、大學(xué)讀，讀到北大碩士……身處雅室而心自通靈。閱讀下面的材料，按要求作文。使學(xué)生接受傳統(tǒng)文化的熏陶,是本次語文園地的重要任務(wù)。,理解名言古訓(xùn)的意思,從中得到教育?！吨熳诱Z類》(人如果有了羞恥之心,有些不該做的事情就不會去做了?！蹲髠鳌?意思:不義的事情干多了,必然會自取滅亡?！睹献印?(意思:同情心是仁的開端?！墩撜Z》(意思:君子光明磊落,心胸坦蕩,小人卻斤斤計較、患得患失?！墩撜Z》(意思:君子看重的是道義,小人看重的是利益。,探討意思。(3)元氣充沛,主要表現(xiàn)在用筆和結(jié)構(gòu)兩方面。顏體這種氣質(zhì)具體表現(xiàn)為:(1)莊嚴正氣。布置作業(yè):寫一幅書法作品。三、書寫提示。同桌的椅子瘸了一條腿,那是他的“小發(fā)明”——卸掉螺絲。班里的窗戶玻璃破了,那是他踢足球時的“杰作”。 教師點撥:這段話通過排比的修辭手法,描述了大拇指的各種用處,生動地表現(xiàn)了大拇指的吃苦耐勞、默默奉獻。③遠處傳來一聲巨響:他正在書房里讀書,忽然聽到遠處傳來一聲巨響,如一聲悶雷,又似一個炸彈突然在他身邊引爆,把他從書中的世界拉回到了現(xiàn)實。 教師點撥:①游子回到家鄉(xiāng):再次踏上故鄉(xiāng),他激動地跳下汽車,飛奔到村前的那棵大槐樹下,像一個饑餓的嬰兒撲進母親的懷抱。 (2)雨點落在窗戶玻璃上。注意用上恰當?shù)男揶o手法和描寫方法。(比喻手法　寫出中指在五指中的地位)(2)這個體操運動員的動作真靈巧,她在高低杠上的表演就像猴子在樹林間攀援、穿行。,小組交流討論句子表達的特點。(3)《童年的發(fā)現(xiàn)》中,作者被老師誤會時,用自我調(diào)侃的語言來安慰自己,讓一件普通的事情顯得活潑有趣,令人忍俊不禁。他們的對話圍繞姓氏特點來做文章,問答巧妙,令人捧腹。一、交流平臺。部編人教版五年級下冊語文語文園地八教案,會聽會說。,試著表達自己的想法。,學(xué)完這個單元的課文后,你有什么收獲呢?。(1)本單元我們學(xué)習(xí)的《楊氏之子》語言幽默詼諧,故事通俗易懂,用簡單的語調(diào)簡述了一個關(guān)于語言的小笑話。(2)《手指》這篇課文,作者用風(fēng)趣的語言,展現(xiàn)了五個性格各異的手指形象,讓我們聯(lián)想到生活中類似的人,明白團結(jié)就是力量的道理。二、詞句段運用。(1)他身體最高,無名指、食指貼身左右,像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉,左膀右臂,片刻不離。(比喻手法　寫出體操運動員動作的靈巧、技術(shù)的嫻熟)。(1)游子回到家鄉(xiāng)。 (3)遠處傳來一聲巨響。②雨點落在窗戶玻璃上:雨點落在窗戶玻璃上,像一顆顆透明的豆子,啪嗒啪嗒地滑到窗戶下面去了。,跟周圍同學(xué)討論,體會作者是怎樣表達自己的想法的,再照樣子寫一段話。示例:在這個班里,只有毛毛是最調(diào)皮的。班里的黑板上畫滿了小烏龜,那是他的美術(shù)作品。一個小女生的書包里被塞進了一條玩具蛇,那是他的“實踐課作業(yè)”。?書法課上老師又是怎么教的呢?(引導(dǎo)學(xué)生說出自己喜愛的書法家及其字體,指導(dǎo)學(xué)生好好寫字、認真寫字。),分析顏真卿書法的特點。(2)偉岸飽滿,字形有左右外脹的感覺。四、日積月累?！蚓佑饔诹x,小人喻于利。)◎君子坦蕩蕩,小人長戚戚。)◎惻隱之心,仁之端也。)◎多行不義,必自斃。)◎人有恥,則能有所不為。),指名讀,生齊讀。通過相關(guān)書法的展示,學(xué)生領(lǐng)略到了書法的美之所在,但書法的高門檻一定程度上打擊了學(xué)生的積極性。第三季《中國詩詞大會》總決賽冠軍是外賣小哥雷海為，他是這樣讀書的：書店讀詩，回家默寫，把等餐或等紅綠燈的碎片時間用來讀詩……身處喧囂而心有詩意。對上述兩種狀態(tài)下的讀書方式，你有什么看法？請結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和思考談?wù)勀愕挠^點?！敬鸢浮拷K身學(xué)習(xí)釀詩意女作家艾小羊說過:“人生是一場漫長的投資,你所看到的逆襲，全部都是時間的果實。雷海為是一個普通的外賣小哥，他在等餐送餐間隙，日曬雨淋間隙背記詩詞；在別人休息時，十多年保持每天背誦詩詞的習(xí)慣不變。在書中，雷海為獲得了精神上的自由與滿足，讀書，讓他看到了眼前的詩和遠方。無論在何種情況下，保持著學(xué)習(xí)的熱情、學(xué)習(xí)的渴望才是最重要的?！@雅室的讀書方式，奠定了終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但很多人卻在校園學(xué)習(xí)之后泯然眾人矣，何哉？就在于沒有雷海為“外賣時學(xué)習(xí)”方式。所以，這種終身學(xué)習(xí)的讀書方式，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。人們始終把學(xué)習(xí)當作一個永恒的主題，反復(fù)強調(diào)學(xué)習(xí)的重要意義，不斷探索學(xué)習(xí)的科學(xué)方法，努力做到活到老、學(xué)到老?！敝涡酿B(yǎng)性，一個直接有效的方法就是讀書學(xué)習(xí)。有人總是說自己沒時間看書,沒時間參加培訓(xùn)，卻有時間刷朋友圈、玩游戲、看新聞或追劇。學(xué)習(xí)是個終身受益的過程，是成就事業(yè)的有效途徑。抓住點滴時間終生學(xué)習(xí)，還要注重提高結(jié)合能力。學(xué)習(xí)是長期性的，不是一朝一夕的事情，沒有韌勁、擠勁和鉆勁，就難以抓住點滴時間靜下心來讀書。工作繁忙、工作量大是不爭的事實，但只要科學(xué)安排，充分利用工余時間見縫插針學(xué)、少一點應(yīng)酬，還是有時間學(xué)習(xí)的。相信，你在讀書上花的任何時間，都會在某個時刻給你回報。本題屬于任務(wù)驅(qū)動型作文，任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動下發(fā)表對材料的看法。本題題干要求考生針對材料來談自己的思考與感悟，寫一篇文章與同齡人共勉?！緦忣}】材料分析：兩則材料對兩人各有所贊，但兩人各自讀書狀態(tài)是不同的。在校讀書，這種狀態(tài)，在材料叫“雅室求學(xué)”，同樣是不容易堅持的。兩種狀態(tài)，兩種方式都是值得稱贊的，應(yīng)該兩者都有所涉及，可以有所側(cè)重。參考立意：（1）終身學(xué)習(xí)釀詩意。擠時間學(xué)習(xí)，則讓他的生活充滿詩意。的確，校園雅室的讀書方式，奠定了終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但很多人卻在校園學(xué)習(xí)之后失去讀書的心情。在“喧囂”中學(xué)習(xí)，采用“擠”的學(xué)習(xí)方式，固然能夠釀詩意，但也限制了成長的深度和廣度，只能在“詩岸”上徜徉。（3）“雅室”“喧囂”皆可讀，讀書豈能論環(huán)境?！把攀摇弊x書固然可喜，“喧囂”讀書亦能有成。總是，這兩種不同的讀書方式，可以靈活運用。此題可采用并列式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過分析材料由此自己的觀點；然后采用并列的方式進行論述，并列式注意分論點的提取，如此題可圍繞“讀書豈能論環(huán)境”這一中心論點，從“終身學(xué)習(xí)釀詩意”和“雅室讀詩志趣高”兩個角度論述。最后回扣論點，總結(jié)全文。（白巖松）——毫無閱讀量，沒有閱讀量就不可能有成長。（白巖松）3.“世界讀書日”之中學(xué)生閱讀情況調(diào)查：在參與本次問卷調(diào)查的學(xué)生中，有72%的學(xué)生會自己掏零花錢買書，有56%的學(xué)生則使用手機、電子書等電子工具或者在網(wǎng)上閱讀，唐家三少、天蠶土豆、我吃西紅柿等網(wǎng)絡(luò)作家成為很多學(xué)生喜愛并且經(jīng)常閱讀的作家。采訪中記者發(fā)現(xiàn)，中學(xué)階段的課外閱讀量明顯比小學(xué)期間要少，初三和高三年級受升學(xué)的影響，課外閱讀基本中斷?！叭衷E”：博(博覽群書)、記(做記號)、讀(熟讀成誦)。魯迅讀書有“三性”：目的性、靈活性、廣泛性。李公樸從書中挑出“三條路”：一是讀活書（讀言之有物書），二是活讀書（動腦筋思考），三是讀書活（讀書聯(lián)系實際）。為了提高讀書效果，要借鑒名人，并總結(jié)出自己一套讀書方法來。這些驅(qū)動任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對象，考生要根據(jù)這些任務(wù)來寫作，而不能脫離這些任務(wù)。第二要抓住材料核心事實，明確是非。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時應(yīng)兼顧自己擅長的角度，也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準備的角度。這樣確立觀點，就準確、全面、有思辨性，符合高考對學(xué)生的考查要求。任務(wù)驅(qū)動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點外，還應(yīng)把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務(wù)驅(qū)動型材料的一個顯著特點。近兩三年來，快600歲的故宮成為新一代網(wǎng)紅；2016年初，它拍紀錄片《我在故宮修文物》，瞬間拉近了文物同觀眾的距離；2018年底，它跨界推出口紅等彩妝產(chǎn)品，引得年輕人爭相搶購，刷爆網(wǎng)絡(luò)，成為時尚：2019年元宵節(jié)，它首次舉辦“燈光秀”，首次在夜間向百姓開放，一票難求；2019年2月，它開火鍋店，慈禧同款鍋底、圣旨菜單等，不僅上了微博熱搜，還喜獲北京美食熱門榜第一；截至2018豐12月，故宮博物院文化創(chuàng)意產(chǎn)品研發(fā)共計1萬余件，包括故宮娃娃、折扇團扇、文具用品等，產(chǎn)品主打年輕化的品牌形象，萌趣而不失雅致，年產(chǎn)值超過10億元。要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。【答案】 凡益之道，與時偕行 長期以來，故宮是群眾心中高貴神秘、雍容典雅的代名詞，僅可遠觀而不可褻玩。以舉辦燈光秀，開放夜場:以貼近世俗，登上熱搜，轉(zhuǎn)向親民路線，平添煙火氣息，萌趣而不失雅致。傳統(tǒng)文化借此走進世俗，撫慰心靈，恰與時偕行，培植自信，以創(chuàng)新致