關(guān)于英語課程的單元備課-展示頁
2025-04-03 21:13本頁面
【正文】 Reccle 1第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 復(fù)習(xí)1－3單元所學(xué)會話，要求學(xué)生能根據(jù)實(shí)際情景熟練運(yùn)用這些句子。 單元重點(diǎn)：復(fù)習(xí)13單元的四會單詞和句子，并在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用。 b. 復(fù)習(xí)13單元Let’s and write中的四會句子，要求學(xué)生能熟練的聽、說、讀、寫。 b 能夠通過溫習(xí)舊知識開拓思維，自覺學(xué)習(xí)并運(yùn)用融合和擴(kuò)展后的新語言知識。本單元的Tas tie非常有趣，即復(fù)習(xí)了“周末活動”和“最喜愛的食物”兩個(gè)話題，還可以讓學(xué)生動手制作可訪問卡，學(xué)生們非常感興趣 Let’s pla 活動集中了三個(gè)單元的主句型，老師要采用有趣，富有競爭性的活動讓學(xué)生積極參加，避免師問生答地簡單枯燥的形式。老師可以用Free tal的形式逐步引出各主要句型，為學(xué)習(xí)這兩部分會話做好鋪墊。老師可以采用模擬活動式的課型來進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，學(xué)生用前三個(gè)單元的主句型去談?wù)撘粋€(gè)新信息應(yīng)該非常有興趣。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于英語課程的單元備課關(guān)于英語課程的單元備課 單元教學(xué)內(nèi)容分析： 本單元是個(gè)復(fù)習(xí)單元，主要是對前三個(gè)單元知識的復(fù)習(xí)和整合。單元開始以圖片形式呈現(xiàn)Willw Schl 的全貌，分人物，課程表和每日菜譜三個(gè)部分來復(fù)習(xí)前面學(xué)過的知識。兩個(gè)Read and write部分為13 單元語言知識的復(fù)習(xí)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情景，將“談?wù)撔陆處熜蜗蟆?，“談?wù)撘恢苷n程安排”，“談?wù)撓矚g的食物”等幾個(gè)中心話題及重要語言巧妙地結(jié)合在一起，分別以對話和書信的方式呈現(xiàn)出來，為學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用語言做了很好的示范，也為學(xué)生利用所學(xué)語言進(jìn)行交流搭建了一個(gè)平臺。Let’s chant 部分新呈現(xiàn)了兩個(gè)時(shí)間副詞：seties 和usuall, 對于這兩個(gè)單詞，只要求學(xué)生理解，會說，重點(diǎn)還是復(fù)習(xí)一周所做的事情。 單元教學(xué)目標(biāo)： ?。篴. 能夠把前三個(gè)單元所學(xué)語言知識融會貫通，運(yùn)用到實(shí)際的語言交際中去。 2. 知識目標(biāo)：a. 復(fù)習(xí)13單元的語言和詞匯，要求學(xué)生做到能聽、會認(rèn)、 并在實(shí)際情景中準(zhǔn)確表達(dá)。 ：隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的擴(kuò)展，教師要有意識、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解和說話、寫話的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的畏難情緒。 單元難點(diǎn)：13單元知識的融會貫通，并在實(shí)際語言中運(yùn)用。學(xué)會新單詞Mral Educatin, Scial Studies，celer等?！ 《?、教學(xué)難點(diǎn) 本課時(shí)教學(xué)難點(diǎn)為前三個(gè)單元中四會句子的綜合運(yùn)用及兩
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