關(guān)于英語課程的單元備課-資料下載頁
2025-04-03 21:13本頁面
【正文】 二、教學(xué)難點(diǎn) 復(fù)習(xí)并使用四會句子完成Tas tie中的采訪任務(wù)，并展示個(gè)人報(bào)道?！ ∪?、課前準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備P38起始頁的教學(xué)掛圖 2．寫有Let’s pla中的句型卡 3．與Let’s sing部分相配套的教學(xué)錄音帶 四、教學(xué)過程 1．Warup （熱身） （1）唱一唱 教師播放Unit2 Let’s chant／B部分的錄音，復(fù)習(xí)歌謠中的句型，為做Tas tie作鋪墊?！ 。?）口語練習(xí) 讓學(xué)生根據(jù)情況回答問題（以下可參考）： Wh’s ur …teacher? What’s ur…teacher lie? What da is tda? What d u have fr breafast n Tuesdas? What classes d u have n…? What d u d n Saturda? D u lie…? Wh? What wuld u lie fr…? What’s ur favurite fd/da/teacher? 2．Presentatin (新課呈現(xiàn)) ?。?）模擬采訪教師通過實(shí)物投影，向?qū)W生展示采訪表格。給學(xué)生講清需采訪的項(xiàng)目?！ 。?）學(xué)生根據(jù)表格的提示，運(yùn)用所學(xué)的句型對某個(gè)同學(xué)進(jìn)行采訪?！ 。?）請采訪者把得到的信息填進(jìn)在采訪表格內(nèi)?！ 。?）采訪者根據(jù)表格內(nèi)容提示，以第三人稱身份向大家匯報(bào)采訪結(jié)果?！ 。?）Let’s pla 教師把本部分中的問題做成句型卡，讓學(xué)生認(rèn)讀，并分成兩組貼到黑板上?！ 。?）向?qū)W生出示P38掛圖，結(jié)合圖片內(nèi)容回答上述問題。 (7) 可把學(xué)生分成兩個(gè)組進(jìn)行競賽，激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性。 3．Let’s pla (趣味操練) ?。?）Pair wr 見活動手冊P32／3 兩人都從起點(diǎn)開始，逐一回答撲克牌上的問題，答對者會得到一個(gè)星星。游戲結(jié)束時(shí)，看誰得到的星星多。 ?。?）Let’s sing 讓學(xué)生聽錄音學(xué)唱歌曲。會唱之后，可讓學(xué)生替換單詞，自編歌曲?！ 。?）畫畫猜人教師先出示幾位教師的畫像，請學(xué)生進(jìn)行描述，教師再進(jìn)行總結(jié)性介紹，然后收起畫像、口述某位教師的特征、喜好等，讓學(xué)生畫出這位教師的畫像?！ ?．Cnslidatin and extensin (鞏固與擴(kuò)展) 教師把學(xué)生填好的采訪卡貼出來進(jìn)行展示，模仿Tas tie的第2部分兩人一組做對話練習(xí)。第 7 頁 共 7 頁
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1