關(guān)于英語課程的單元備課(編輯修改稿)
2025-04-03 21:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 nd Write 教師手拿一張校報說：This is the newspaper abut schl. It’s the schl newspaper. Nw David is interviewing Miss Green fr the Schl newspaper. Let’s listen. (7) 聽錄音，讓學生跟讀句子，理解對話含義?！ ?8) 聽錄音，完成填空部分?！ ?．Let’s pla (趣味操練) （1）Let’s chant. 教師播放Let’s chant 部分的錄音，學生跟說，進一步在節(jié)奏中培養(yǎng)語感。教師解釋其中幾個時間副詞的含義。 （2）Find, sa and write 教師讓學生從橫向、縱向、斜向找出表中所含本單元的7個有關(guān)學科的生詞并指導學生用彩筆涂出。教師可找若干學生讀出7個生詞，并指導學生完成右面的問題?！ ?．Cnslidatin and extensin (鞏固與擴展) 讓學生把新學的歌謠說給父母和朋友等?！ eccle 1第二課時 一、教學重點 能夠通過對前三單元語言的復習認讀新句子，如：M favurite da is Mnda. M favurite teacher is… 并能在情景中進行運用。能夠根據(jù)信件內(nèi)容書寫答句，并根據(jù)各人情況回復信件。學會用 “Wuld u lie se…?”句型提問并做出回答。 二、教學難點 本課時的教學難點是根據(jù)信件內(nèi)容回答問題時，要求學生盡量寫出完整的句子。以及根據(jù)個人情況回復信件。 三、課前準備 1．有關(guān)食物的圖片。 2．與本部分相配套的教學錄音帶?！ ∷?、教學過程 1． Warup （熱身） ?。?）唱一唱 教師播放第二單元Let’s chant部分，讓學生通過歌謠復習表示星期的單詞。為學習新句型做準備?！ 。?）說一說 讓學生模仿上述Let’s chant 內(nèi)容，根據(jù)實際情況自編歌謠。 2． Presentatin (新課呈現(xiàn)) ?。?）As and answer (問答練習) 教師說：I dn’t g t wr n Saturda and Sunda. On Saturda, I can d an things. S favurite da is Saturda. 教師問學生：What’s ur favurite da? ?。?）教師接著問學生：u have an teachers. Wh i
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1