【摘要】n要點(diǎn)要點(diǎn)·疑點(diǎn)疑點(diǎn)·考點(diǎn)考點(diǎn)n課課前前熱熱身身?n能力能力·思維思維·方法方法?n延伸延伸·拓展拓展n誤誤解解分分析析第1課時(shí)等差數(shù)列與等比數(shù)列要點(diǎn)要點(diǎn)·疑點(diǎn)疑點(diǎn)·考點(diǎn)考點(diǎn)(比)數(shù)列的定義如果一
2024-08-31 01:53
【摘要】主導(dǎo):王xxxxxx主演:0622班學(xué)生3、1數(shù)列的概念1、數(shù)列的定義:按一定順序排列的一列數(shù)叫數(shù)列。數(shù)列中的每一個(gè)數(shù)叫做這個(gè)數(shù)列的項(xiàng)。根據(jù)數(shù)列的定義知:數(shù)列是按一定順序排列的一列數(shù).因此,若兩個(gè)數(shù)列中被排列的數(shù)相同,但次序不同,則
2024-11-22 01:48
【摘要】等差數(shù)列、等比數(shù)列測(cè)試題班級(jí)_________姓名__________學(xué)號(hào)___________一、選擇題1.一個(gè)等差數(shù)列的第一項(xiàng)是32,若這個(gè)數(shù)列從15項(xiàng)開始小于1,那么這個(gè)數(shù)列的公差d的取值范圍是()A.d1431B.d
2024-11-24 03:39
【摘要】中國(guó)領(lǐng)先的中小學(xué)教育品牌精銳教育學(xué)科教師輔導(dǎo)講義講義編號(hào)11sh11sx00學(xué)員編號(hào):年級(jí):課時(shí)數(shù):3學(xué)員姓名:
2024-09-02 16:48
【摘要】等差數(shù)列與等比數(shù)列的應(yīng)用復(fù)習(xí)提問1、口答:(1)等差數(shù)列的通項(xiàng)公式______?na前n項(xiàng)和公式_____?nS或_____?nS(2)等比數(shù)列的通項(xiàng)公式______?na前n項(xiàng)和公式:當(dāng)1?q時(shí),_____?nS或_____?nS數(shù)列等差
2025-05-24 17:18
【摘要】第1講 等差數(shù)列、等比數(shù)列【自主學(xué)習(xí)】第1講 等差數(shù)列、等比數(shù)列(本講對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第57~59頁)自主學(xué)習(xí) 回歸教材1.(必修5P39例3改編)已知等差數(shù)列{an},如果點(diǎn)(n,an)在直線y=2x-1上,那么公差d= .【答案】2【解析】由題意知an=2n-1,所以公差為2.2.(必修5P48習(xí)題7改編)在等差數(shù)列{an}中,已知S
2025-07-08 16:37
【摘要】名師大講堂·2021高考總復(fù)習(xí)《數(shù)學(xué)》(理科)等差數(shù)列、等比數(shù)列的綜合應(yīng)用名師大講堂·2021高考總復(fù)習(xí)《數(shù)學(xué)》(理科)1.遞推數(shù)列{an}在復(fù)習(xí)時(shí)注意掌握難度,以“注重通性通法,淡化特殊技巧”為原則,會(huì)求an+1=an+f(n)、an+1=pan+
2025-05-26 03:33
【摘要】等差數(shù)列與等比數(shù)列總結(jié)一、等差數(shù)列:一般地,如果一個(gè)數(shù)列從第2項(xiàng)起,每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的差等于同一個(gè)常數(shù),那么這個(gè)數(shù)列叫做等差數(shù)列,這個(gè)常數(shù)叫做等差數(shù)列的公差,公差常用小寫字母d表示;等差中項(xiàng),如果,那么A叫做a與b的等差中項(xiàng);如果三個(gè)數(shù)成等差數(shù)列,那么等差中項(xiàng)等于另兩項(xiàng)的算術(shù)平均數(shù);等差數(shù)列的通項(xiàng)公式:;等差數(shù)列的遞推公式:;等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式:===
2025-07-08 15:47
【摘要】第一篇:等差數(shù)列、等比數(shù)列知識(shí)點(diǎn)梳理 等差數(shù)列和等比數(shù)列知識(shí)點(diǎn)梳理 第一節(jié):等差數(shù)列的公式和相關(guān)性質(zhì) 1、等差數(shù)列的定義:對(duì)于一個(gè)數(shù)列,如果它的后一項(xiàng)減去前一項(xiàng)的差為一個(gè)定值,則稱這個(gè)數(shù)列為等差...
2024-11-09 22:38
【摘要】1.【2017浙江,6】已知等差數(shù)列{an}的公差為d,前n項(xiàng)和為Sn,則“d0”是“S4+S62S5”的()A.充分不必要條件 B.必要不充分條件C.充分必要條件 D.既不充分也不必要條件【答案】C【考點(diǎn)】等差數(shù)列、充分必要性【名師點(diǎn)睛】本題考查等差數(shù)列的前項(xiàng)和公式,通過公式的套入與簡(jiǎn)單運(yùn)算,可知,結(jié)合充分必要性的判斷,若,則是的充
2025-04-26 01:49
【摘要】構(gòu)造等差數(shù)列或等比數(shù)列?由于等差數(shù)列與等比數(shù)列的通項(xiàng)公式顯然,對(duì)于一些遞推數(shù)列問題,若能構(gòu)造等差數(shù)列或等比數(shù)列,無疑是一種行之有效的構(gòu)造方法.?例1?設(shè)各項(xiàng)均為正數(shù)的數(shù)列的前n項(xiàng)和為Sn,對(duì)于任意正整數(shù)n,都有等式:成立,求的通項(xiàng)an.?解:,??∴????,
2025-07-03 16:44
【摘要】第一篇:等差數(shù)列、等比數(shù)列的證明及數(shù)列求和 等差數(shù)列、等比數(shù)列的證明 1.已知數(shù)列{an}滿足a1=1,an=3an-1+2n-3(n32),(Ⅰ)求證:數(shù)列{an+n}是等比數(shù)列; (Ⅱ)求數(shù)...
2024-10-12 01:48
【摘要】2020屆高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)強(qiáng)化雙基系列課件36《等差數(shù)列與等比數(shù)列的綜合問題》課前熱身:30,37,32,35,34,33,36,(),38的特點(diǎn),在括號(hào)內(nèi)適當(dāng)?shù)囊粋€(gè)數(shù)是_____.x的方程x2-x+a=0和x2-x+b=0(a,b∈R且a≠b)的四
2024-11-23 08:49
【摘要】1知識(shí)概括數(shù)列問題的綜合性與靈活性說明競(jìng)賽輔導(dǎo)-數(shù)列(一)等差數(shù)列與等比數(shù)列2等差數(shù)列、等比數(shù)列是兩個(gè)最基本的數(shù)列.等差數(shù)列等比數(shù)列定義數(shù)列{an}的后一項(xiàng)與前一項(xiàng)的差an-an-1為常數(shù)d(d為公差)數(shù)列{an}的后一項(xiàng)與前一項(xiàng)的
2025-03-03 00:53
【摘要】知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來2011年高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)精品導(dǎo)學(xué)案:第五章數(shù)列【知識(shí)特點(diǎn)】(1)數(shù)列是高中數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一是高考的??純?nèi)容;(2)數(shù)列具有函數(shù)特征,又能構(gòu)成獨(dú)特的遞推關(guān)系,故使得數(shù)列與函數(shù)、方程、不等式等知識(shí)有較密切的聯(lián)系,因此高考命題時(shí)常將數(shù)列與函數(shù)、不等式、向量等交匯,考查學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算推理能力,呈現(xiàn)出綜合性強(qiáng)、立意新的特點(diǎn);(3)數(shù)
2025-06-17 00:01