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正文內(nèi)容

最新部編版五年級下冊語文:下冊第二單元測試卷含答案-展示頁

2025-04-02 03:48本頁面
  

【正文】 微笑,因?yàn)樗Y(jié)識了人生中的第一位朋友——童年。我小心的從書柜中捧出我的寶貝——一本相冊。(二)我心中,你最重皎潔的月光透過窗戶映照在我的書桌上,抬頭望去,月空真的好美好美。雖然最終依靠了這首歌的慰藉,但這里,成長如舊。月下孤單影,表面上認(rèn)為并沒有什么,可異常避諱草叢,與每一個(gè)迷信的孩子相同,生怕從中何時(shí)會(huì)沖出什么僵尸幽靈,依舊是那樣的云淡風(fēng)輕,但愈加快速、機(jī)械的步伐似乎在訴說著什么……不知道身處何處,可印象深刻的,是中途里前邊兒忽然竄出了什么,大腦立即一片空白,驚悚著叫喊一氣,匆匆一悶頭,狂跑起來,良久,誰家的一首歌曲從遠(yuǎn)方飄來,緲然輕逸,隨著葉弄影,撩撥了恐懼的心籟,在那個(gè)涼夜里,竟也剎那飄灑入了心,平撫了心,教我安然度過所謂的危險(xiǎn)。陽光在樹影間躲閃,清風(fēng)入簾,靜謐的時(shí)光中,一切都慵懶起來,字里行間,描繪了人世的種種風(fēng)景,耳畔突然纏綿起一首熟悉的歌,說不上是多么華妙的音樂,卻是那般親切、動(dòng)情,不由得,憶起了那個(gè)夜晚。【答案】【參考例文】(一)有一種經(jīng)歷叫成長長路漫漫,陽光閃爍,落葉飄凌,一段春秋,一個(gè)輪回,所有的故事,喜怒哀樂摻雜著,而不論如何,只有成長,貫穿一生。請從下面兩道作文題中選擇一道,寫一篇不少于800字的記敘文。確立了中心,選好了材料,就要考慮文章的謀篇布局。第四步:精彩表達(dá)。第三步:精心選材。立意,就是確立文章的中心思想。一般情況下,審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”,明確題目的范圍及重點(diǎn),找準(zhǔn)“題眼”。命題作文,審題非常關(guān)鍵,拿到作文題目,要解決三方面問題:;;。意思是命題作文限制得過死,不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個(gè)性。點(diǎn)睛:命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。寫作時(shí),還可以從邁出了正確的一步,并不一定就能創(chuàng)造輝煌。寫好這個(gè)題目需要有一定的生活積累和對人生的思考。在立意上可以順向立意,亦可反向立意?!耙徊脚c一生”屬并列短語,表面上看“一步”與“一生”的位置可以互換,其實(shí)不然。作文題目是“一步與一生”。一步,成就一生;一步,改變一生。縱觀歷史千百年的變化,有多少人用一生證明了一步對于我們的重要性。正是因?yàn)殛惿婵绯鲞@一步,這反對暴秦,揭竿而起的一步,改變了他的一生,他反抗暴秦的一步也為歷史寫下了濃墨重彩的一筆。沒有相如的為人所識,更沒有項(xiàng)羽的英武之勇,并且沒有陶朱的萬貫家財(cái),卻得以被司馬遷收入?世家?之列,為何?因?yàn)樗钪?人固有一死,或輕于鴻毛,或重于泰山?。 陳涉,?甕牖繩樞之子,氓隸之人,而遷徙之徒也。君臨天下,坐上萬人垂涎的位子對于他來說,僅僅只差一步,也正是因?yàn)闆]有邁出這一步,使他與稱帝失之交臂,改變了他的一生。 項(xiàng)羽,力能扛鼎,一代帝王之才。又因他勇敢地邁出主動(dòng)請纓出使秦國的一步,而成就了其?完璧歸趙?的萬古流芳。 追溯千年的歷史,見證那每一步?jīng)Q定了怎樣的一生。有的人因?yàn)橛赂业剡~出這一步,成就了一生的輝煌;有的人卻因?yàn)楠q豫于跨出這一步,造成了一生的遺憾。九、1.√ 2. 3.√ 4.√十、 第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞 勇敢無畏、敢作敢為 施耐庵 上岡 打虎 豪爽、勇武、機(jī)敏 羅貫中 有膽有識、才智過人 心胸狹隘、嫉賢妒能 放風(fēng)箏 美人 軟翅子大鳳凰 一連七個(gè)大雁大紅蝙蝠 夜靜 時(shí)鳴春澗中 請以“一步與一生”為標(biāo)題寫一篇文章,選好角度,明確文體;不要套作,不得抄襲;不少于800字。,三天造不成。月出驚山鳥,________________。4.《紅樓春趣》描寫了________里眾人________的情景,寶玉放的是________風(fēng)箏,探春放的是________________風(fēng)箏,寶釵放的是________________風(fēng)箏,寶琴放的是________________風(fēng)箏,表現(xiàn)了眾人放風(fēng)箏的趣味。2.《景陽岡》節(jié)選自我國古典小說《________》,作者是________,課文是按照“喝酒→________→________→下岡”的順序記敘的,表現(xiàn)了武松________________________的性格特點(diǎn)。( )十、課文內(nèi)容回顧。 ( ),顧全大局,所以找他幫忙。,設(shè)“十天造十萬支箭”的毒計(jì)來陷害諸葛亮。,說:“諸葛亮神機(jī)妙算,我真比不上他!”(改為轉(zhuǎn)述句)_____________________________________________________________,三天怎么造得成呢?(改為陳述句)_____________________________________________________________。胸脯橫闊,有萬夫難敵之威風(fēng);語話軒昂,吐千丈凌云之志氣。( ),相貌堂堂。挺挺身材變化多,聲音響亮如鐘磬。手舉金箍棒一根,足踏云鞋皆相稱。六、下面句子描寫的都是本單元課文中的人物,讀一讀,猜猜寫的是誰。”,只是一撲、一掀,一剪,三般都抓不著。四面更無樹木遮陰,左右倒有芝蘭相襯。( ):“轉(zhuǎn)身回酒店吧,一定會(huì)叫店家恥笑,算不得好漢,不能回去?!? ( ),發(fā)起性來,翻身又撲過來。 劈 飲 食 打 食 飲 劈 食 飲 劈 飲 食四、寫出下列句子所運(yùn)用的描寫方法。i] ( )骨 勞( ) 眼( )三、依次填入下列句子中的橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ),就雙手______起哨棒,使盡平生氣力,從半空____下來。[tuō] ( )延 拜( ) 逃( )[t225。( )打敗諸葛亮。( )諸葛亮的才干,所以想用yīn m243。(3)dū du( )非常d249。u kě( )地走下shān ɡānɡ( ),突然看到了官府張貼的抓捕老虎的bǎnɡ w233。(2)這位俠客y242。i ɡǔ( ),一邊大聲n224。(1)諸葛亮攻打shuǐ zh224。nɡ) 霹靂(pī)二、拼寫樂園。n) 踉蹌(li224。) 肋骨(l232。o) 頑劣(li232。i) 敞開(chǎnɡ) 恰似(qi224。 部編人教版五年級下冊語文:下冊第二單元測試卷含答案(根據(jù)2020年春最新部編版語文五下教材編寫)一、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是( )(l) 楷書(k225。)(xi224。) 抽屜(t236。i)(ch233。nɡ) 瞑目(m237。i( )時(shí),下令船上的軍士一邊l233。 hǎn( )。u jī y242。n( ),他毫不猶豫地揭了下來。 j236。u ɡuǐ j236。nɡ] 胸( ) 課( ) ( )果[wěi] ( )派 ( )巴 枯( )[l232。,卻會(huì)行走跳躍,______草木,______澗泉,采山花,覓樹果。(填序號) :“既然就要交戰(zhàn),十天造好,必然誤了大事。武松又一跳,退了十步遠(yuǎn)?!保? ),有一塊仙石,其石有三丈六尺五寸高,有二丈四尺圍圓。 ( )五、下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是( ):“都是你自己找的,我怎么幫得了你的忙!”,也打發(fā)個(gè)小丫頭子家去,說:“把昨兒賴大娘送我的那個(gè)大魚取來。,朝上禮拜,都稱:千歲大王。,頭戴金冠光映映。一雙怪眼似明星,兩耳過肩查又硬。 ( ),面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅,飄飄然有神仙之概。一雙眼光射寒星,兩彎眉渾如刷漆。 ( )七、下列選項(xiàng)中古今說法對應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )——告示 客官——顧客——公章 驛站——旅店——服務(wù)員 郎中——護(hù)士——商販 客舍——酒店八、句子天地。(改為夸張句)_____________________________________________________________九、根據(jù)課文內(nèi)容,判斷下列說法的對錯(cuò),對的打“√”,錯(cuò)的打“”。( )2.《猴王出世》是按照時(shí)間先后的順序來描寫的。 ( )4.《紅樓春趣》中最后三個(gè)風(fēng)箏都絞到一處,后來線都斷了,風(fēng)箏飛走了。1.《猴王出世》是我國古典名著《________》中的一個(gè)片段,文中石猴因敢于________________,被群猴拜為猴王,表現(xiàn)了石猴________________的特點(diǎn)。3.《草船借箭》一文節(jié)選自《___________》,作者是________,從課文中我們可以知道諸葛亮是一個(gè)________________的人,周瑜是一個(gè)________________________的人。,________春山空。 第二單元測試卷參考答案一、B三、C四、 五、B六、 七、C八、說諸葛亮神機(jī)妙算,他真比不上諸葛亮。,就像半天里起了個(gè)霹靂。【答案】一步與一生一步,可能只是一段很短的距離,可能只是一個(gè)很小的舉動(dòng)。一步,成就一生;一步,改變一生。 藺相如,一介宦官舍人,沒有任何地位,卻因宦者令繆賢引薦,被王所識。孤身入不測之強(qiáng)秦,危險(xiǎn)擺在眼前,可能玉失人亡城不入,種種情況擺在相如眼前,但他沒有畏懼,沒有退縮,邁出了這至關(guān)重要的一步,而正是這一步,才成就了他一生的存世英名。鴻門一宴,群臣之策,殺劉邦,定奪天下,卻因他一時(shí)的自負(fù),一時(shí)的心慈而放過劉邦,猶豫于跨出這一步,這殺劉邦而奪天下的寶貴一步,而成全劉邦,扶之稱帝。時(shí)間的流水沖刷掉了他的功績,僅是留下那?生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄?的飲恨嘆息。?他的身世地位不過如此。他勇敢地邁出了一步,揭竿而起,攜?謫戍之眾?,?斬木為兵?奮起?亡秦族?。 藺相如邁出一步,為萬世嘉頌;項(xiàng)羽拒絕邁出一步,錯(cuò)失天下;陳涉跨出一步,名垂青史。 一步,可能僅僅是一小段的距離,而人的一生卻是由很多的一步一步組成的,走好你人生的每一步。 【解析】試題分析:本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。本題題目明確要求寫記敘文。這個(gè)短語暗含條件與結(jié)果的關(guān)系:前者是條件,后者是結(jié)果,選擇怎樣的“一步”,就決定收獲怎樣的“一生”。一方面,人生是由一步步構(gòu)成的,所以要走好每一步;一方面,在人生的十字路口,走好關(guān)鍵的一步,對人的一生有重要影響??梢赃x擇對個(gè)人成長發(fā)展有重要影響的事件,結(jié)合平時(shí)積累,注重真實(shí)體驗(yàn),寫出真情實(shí)感。人生第一步邁錯(cuò)了,并不注定一輩子的天空都陰云密布的角度立意寫作。有人說命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。其實(shí),我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律,一樣可以寫得精彩。要寫好一篇命題作文,需要做到以下幾點(diǎn):第一步:精細(xì)審題。第二步:精深立意。中心猶如文章的靈魂,必須正確、集中、深刻。力爭用與眾不同的材料,寫出自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)。表達(dá)包括結(jié)構(gòu)和語言兩個(gè)方面。此外,還要精心錘煉詞語,巧用修辭手法,力求讓文章語言“活”起來。題目有一種經(jīng)歷叫成長題目我心中,你最重要求:寫親身經(jīng)歷的事情,寫出真情實(shí)感,不要套作。 ——題記天際留下了一路煙雨,這一條熟悉的小巷,帶給我過的恐懼,或許更像是成長,多年之后的某地,我又是否還能記起?花香輕散,沾一莖碧草的露珠,染就那個(gè)瑰麗的夢幻。暗夜寂靜,一輪冷月鑲嵌在天空,晚風(fēng)徐徐,拂來陣陣暗香,在外漫無目的地游走,并不知接下來的玩笑會(huì)如何出現(xiàn)……不明過了多久,愈靜,愈不安,我正想著趕快回到家,到了一個(gè)岔道口,我理所當(dāng)然地走向大路,卻聽到旁邊一位朋友說:“你敢不敢走小路?”說著指指一條暗得不見人影的路,不記得究竟是因?yàn)槭裁?,我居然一咬牙沖向了里邊,走了很久很久,耳畔再也沒有人聲,心里才像壓了些什么,步履艱難可只得一鼓作氣向前闖了。興許這都是自我杜撰的兇險(xiǎn),但是,這卻直接明了的告訴我,人的一生里總會(huì)有黑暗的時(shí)刻,我們依賴身邊的人一次、兩次,可終究躲不過一世,總會(huì)輪到自己面對,自己來披荊斬棘,當(dāng)一次自我的英雄,只有勇敢而來,那么每一次,亦會(huì)極致精彩、有意義。什么的地點(diǎn)、什么的時(shí)間,說過、走過,都成了故事,起起落落演繹為成長的色彩,每一腔,都好好珍藏在歲歲暮暮里,輕舞留香。星星似乎在與我嬉戲,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。 這本相冊在時(shí)光的洗滌下已微微泛黃,顯得十分陳舊,但里面卻珍藏著我生命中最珍貴的回憶——童年記憶。在童年的陪伴下,她很快樂,童年給她帶來了紙飛機(jī),竹蜻蜓,也給她帶來了數(shù)不盡的笑聲。她將泡泡吹得大大的,與童年一起追逐向遠(yuǎn)處飛翔的泡泡,笑聲與泡泡一起飛向了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。 突然有一天,青年闖入了女孩的生活中。女孩也漸漸地發(fā)現(xiàn),自己再也見不到童年了,她開始傷心,開始痛哭,開始尋找童年。我不能一直陪伴著你,你應(yīng)該交到新的朋友。我希望你可以與他成為很好的朋友,與他和睦相處,不要再掛念著我,向著你的未來奮斗,與青年共同奮斗!——童年”。青年給女孩帶來了書本,帶來了知識,但也給女孩帶來了壓力和煩惱。 這位女孩,就是我。盡管時(shí)光如何的沖洗,也洗不掉我與童年的美好記憶。童年,我會(huì)永遠(yuǎn)記得你,記得和你在一起的時(shí)光,記得你對我說的:努力奮斗?!窘馕觥俊驹斀狻浚ㄒ唬┍绢}考查學(xué)生命題作文寫作能力。近年來全命題作文的命題內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向:或貼近考生生活關(guān)注個(gè)體成長,或啟迪考生思考人生哲理,
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